Развитие и становление познавательных процессов у человека и животных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Курсовая  работа

по дисциплине: «Психология»

на тему: « Развитие и становление познавательных процессов

 у человека и животных»

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

Введение……………………………………………………...3

 Глава  I.   Познавательные процессы…………………....6

1. Ощущение……………………………………....6

2. Восприятие……………………………….……11

3. Внимание………………………………………13

4. Память………………………………………….16

5. Воображение…………………………………...19

6. Мышление……………………………………...20                                                                 

Глава 2.  Экспериментальная часть…………….………..25

 

                2.1.  Методики исследования………………….…..26

                2.2.  Результаты исследования…………………….41

                2.3.  Рекомендации………………………………....41

 

Заключение…………………………………………………...42

 

Список литературы………………………………………….43

 

Приложение…………………………………………………..45

Введение

 В  представлениях материалистов психические  явления возникли намного позднее  того, как на Земле появилась  жизнь. Поначалу живое существо  обладало лишь биологическими  свойствами раздражимости и самосохранения, проявляющимися через механизмы  обмена веществ с окружающей  средой, собственного роста и  размножения. Позднее,  уже на  уровне более сложно организованных  живых существ, к ним добавились  чувствительность и готовность  к научению.

Учёные, склонные к идеалистической философии, представляют дело иначе. Согласно их мнению психика не является свойством  живой материи и не есть продукт  её развития. Она, как и материя  существует вечно.

Как же начиналось и шло развитие психики и поведения  у животных?

Одну из гипотез, касающуюся стадий и уровней развития психического отражения, начиная от простейших животных и кончая человеком, предложил А.Н.Леонтьев в книге «Проблемы развития психики» (концепция Леонтьева – Фабри.

Вся история развития психики и  поведения животных, согласно этой концепции, делится на ряд стадий и уровней.

 Каждая  из стадий и соответствующие  ей уровни характеризуются определенным  сочетанием двигательной активности  и форм психического отражения,  причем в процессе эволюционного развития то и другое взаимодействуют друг с другом. Совершенствование движений ведет к улучшению приспособительной деятельности организма. Эта деятельность, в свою очередь, способствует улучшению нервной системы, расширению ее возможностей, создает условия для развития новых видов деятельности и форм отражения. То и другое опосредствуется совершенствованием психики.

Как человек, так и животные обладают общими врождёнными  элементарными способностями познавательного  характера, которые позволяют им воспринимать мир в виде элементарных ощущений (у высокоразвитых животных) и в виде образов, запоминать информацию. Все основные виды ощущений: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус, кожная чувствительность и др. – с рождения присутствуют у человека и животных.

          Существенное отличие человека, как вида, от животных состоит в его способности рассуждать и мыслить абстрактно, размышлять о своём прошлом, критически оценивая его, и думать о будущем, разрабатывая и реализуя рассчитанные на него планы и программы. Всё это вместе взятое связано со сферой человеческого сознания.

           В начале своего развития сознание  человека является направленным  на внешний мир. Человек осознаёт, что находится вне его, благодаря  тому, что с помощью данных  ему от природы органов чувств  видит, воспринимает этот мир  как отделённый от него и  существующий независимо от него. Позднее появляется рефлексивная  способность, т.е. осознание того, что сам человек для себя  может и должен стать объектом  познания.

           Второе направление связано с  развитием мышления и постепенным  соединением мысли со словом.

           Каждая новая историческая эпоха  своеобразно отражается в сознании  её современников, и с изменением  исторических условий существования  людей меняется их сознание.

          В психической реальности человека  существуют функциональные системы,  ориентирующие его активность  в разных пространствах и временах  жизни. Они относительно независимы  друг от друга, отличаются результатами  – теми свойствами будущего, которые  в них представлены. Они все  объединены названием – познавательные  процессы, т.к. позволяют человеку  преодолеть неопределённость бытия  и превратить её в относительную  целесообразность. Благодаря этому  хаос исчезает, появляется относительный  порядок как предвидение возможных  изменений человеческого бытия  в мире.

Учеными-психологами  выделяются пять основных познавательных процессов психики человека: ощущения, восприятие, мышление, воображение  и память. Некоторые ученые, например, Немов Р.С. добавляет к вышеперечисленным  внимание и речь. Но так как в  нашу задачу входит изучение познавательных процессов, направленных  на формирование картины мира человека, остановимся  только на пяти основных.

    Ощущения являются основой всех психических явлений. Они представляют собой осознаваемый или неосознаваемый продукт переработки центральной нервной системой  раздражителей, возникающих во внутренней или внешней среде. Способность к ощущениям имеется у всех живых существ, обладающих нервной системой.

     Внешние явления, воздействуя на наши органы чувств, вызывают субъективный эффект в виде ощущений без какой бы то ни было встречной активности субъекта по отношению к воспринимаемому воздействию. Способность ощущать дана нам и всем живым существам, обладающим нервной системой, с рождения. Способностью же воспринимать мир в виде образов наделены только человек и высшие животные.

    Мышление человека – это активная познавательная деятельность и внутренний процесс планирования и регуляции внешней деятельности. Вопрос о том, как мы «видим», представляем и понимаем окружающий нас мир и себя в нем и как используем эти знания для управления своим поведением. Мышление является высшим познавательным процессом.

    Воображение — особая форма человеческой психики, стоящая отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Специфика этой формы психического процесса состоит в том, что воображение характерно только для человека.

    Без способности запоминать человек не смог бы выжить. Память подразделяют  на мгновенную, кратковременную, оперативную, долговременную и генетическую память,  кроме того, существует  двигательная, зрительная, слуховая, обонятельная, осязательная, эмоциональная и другие виды памяти.

    Остановимся подробнее на этих вышеперечисленных познавательных процессах психики человека.

 Глава 1.  Познавательные  процессы.

1.1. Ощущения.

Ощущения  считаются самыми простыми из всех психических явлений. Они представляют собой осознаваемый, субъективно представленный в голове человека или неосознаваемый, но действующий на его поведение продукт переработки центральной нервной системой значимых раздражителей, возникающих во внутренней или внешней среде. Способность к ощущениям имеется у всех живых существ, обладающих нервной системой. Что же касается осознаваемых ощущений, то они есть только у живых существ, имеющих головной мозг и кору головного мозга. Это, в частности, доказывается тем, что при торможении деятельности высших отделов центральной нервной системы, временном отключении работы коры головного мозга естественным путем или с помощью биохимических препаратов человек утрачивает состояние сознания и вместе с ним способность иметь ощущения, т.е. чувствовать, осознанно воспринимать мир. Такое происходит, например, во время сна, при наркозе, при болезненных нарушениях сознания.

Ощущения  в своем качестве и многообразии отражают разнообразие значимых для человека свойств окружающей среды. Органы чувств, или анализаторы человека, с рождения приспособлены для восприятия и переработки разнообразных видов энергии в форме стимулов-раздражителей (физических, химических, механических и других воздействий).

Виды  ощущений отражают своеобразие тех  стимулов, которые их порождают. Эти стимулы, будучи связанными с различными видами энергии, вызывают соответствующие ощущения разного качества: зрительные, слуховые, кожные (ощущения прикосновения, давления, боли, тепла, холода и др.), вкусовые, обонятельные. Информацию о состоянии мышечной системы нам предоставляют проприоцептивные ощущения, отмечающие степень сокращения или расслабления мышц; о положении тела относительно направленности сил гравитации свидетельствуют ощущения равновесия. Те и другие обычно не осознаются.

Сигналы, поступающие из внутренних органов, менее заметны, в большинстве случаев, за исключением болезненных, не осознаются, но также воспринимаются и перерабатываются центральной нервной системой. Соответствующие ощущения называют интероцептивными. Информация из внутренних органов непрерывным потоком поступает в мозг, сообщая ему о состояниях внутренней среды, таких, как наличие в ней биологически полезных или вредных веществ, температура тела, химический состав имеющихся в нем жидкостей, давление и многие другие. У человека есть, кроме того, несколько специфических видов ощущений, которые несут в себе информацию о времени, ускорении, вибрации, некоторых других сравнительно редких явлениях, имеющих определенное жизненное значение. По современным данным мозг человека представляет собой сложнейшую, самообучающуюся вычислительную и одновременно аналоговую машину, работающую по генотипически обусловленным и прижизненно приобретенным программам, которые непрерывно совершенствуются под влиянием поступающей информации. Перерабатывая эту информацию, мозг человека принимает решения, дает команды и контролирует их выполнение.

Порождают ощущения обычно электромагнитные волны, находящиеся в пределах значительного диапазона — от коротких до радиоволн с длиной волны, измеряемой многими километрами. Длина волны как количественная характеристика электромагнитной энергии субъективно представлена человеку в виде качественно разнообразных ощущений. Например, те электромагнитные волны, которые отражает зрительная система, располагаются в диапазоне от 380 до 780 миллиардных долей метра и в совокупности занимают весьма ограниченную часть электромагнитного спектра. Волны, находящиеся внутри этого диапазона и различающиеся по длине, порождают в свою очередь ощущения различного цвета.

Ухо человека реагирует, в отличие от глаза, на механические воздействия, связанные  с изменениями атмосферного давления. Колебания давления воздуха, следующие  с определенной частотой и характеризующиеся периодическими появлениями областей высокого и низкого давления, воспринимаются нами как звуки определенной высоты и громкости. Существует специальная физическая единица, посредством которой оценивается частота колебаний воздуха в секунду, — герц, численно равная одному колебанию, совершаемому за секунду.

Чем больше частота колебаний давления воздуха, тем выше воспринимаемый нами звук. Человек обладает способностью слышать  звуки, при которых частота колебаний  давления воздуха находится в пределах диапазона от 20 до 20 000 Гц. Приведем пример для сравнения: такой музыкальный инструмент, как фортепиано, способен порождать звуки с частотой в диапазоне от 27 до 4 200 Гц. Размах частоты колебаний воздуха, воспринимаемых разными живыми существами в виде ощущений, весьма различен. Летучие мыши и собаки способны слышать намного более высокие звуки, чем человек.

Заметим, что субъективно воспринимаемая человеком высота звука зависит не только от частоты колебаний давления воздуха. На нее оказывает влияние и сила звука, или его интенсивность, т.е. разность давлений между самой высокой и самой низкой точками, отражающими величину давления воздуха. Более сильный звук иногда воспринимается как более высокий, и наоборот.

Обоняние  — вид чувствительности, порождающий  специфические ощущения запаха. Это одно из наиболее древних, простых, но жизненно важных ощущений. Анатомически орган обоняния расположен у большинства живых существ в наиболее выгодном месте — впереди, в выдающейся части тела. Путь от рецепторов обоняния до тех мозговых структур, где принимаются и перерабатываются получаемые от них импульсы, наиболее короткий. Нервные волокна, отходящие от обонятельных рецепторов, непосредственно без промежуточных переключений попадают в головной мозг.

Часть мозга, которая называется обонятельной, также  является и наиболее древней, и чем ниже живое существо стоит на эволюционной лестнице, тем большее пространство в массе головного мозга она занимает. У рыб, например, обонятельный мозг охватывает практически всю поверхность полушарий, у собак — около одной ее трети, у человека его относительная доля в объеме всех мозговых структур равна примерно одной двадцатой части.

Указанные различия соответствуют развитости других органов чувств и тому жизненному значению, которое данный вид ощущений имеет для живых существ. Для некоторых видов животных значение обоняния выходит за пределы восприятия запахов. У насекомых и высших обезьян обоняние также служит средством внутривидового общения.