Публичные выступления

4. Разработка стратегии выступления.

Адаптация к  аудитории – это активный процесс  вербального и визуального приспособления материала для представления  конкретной аудитории.

Один из способов достичь взаимопонимания – пользоваться личными местоимениями, которые относятся непосредственно к тому, кто говорит, к тем, кому говорят, или к тем, о ком говорят. Всего лишь употребляя слова «вы», «нам», «мы» и «наше», вы уже посылаете своим слушателям вербальные сигналы, показывающие им, что вы говорите именно с ними.

Второй способ создать общую почву – задавать риторические вопросы, представляющие собой утверждения в форме  вопроса. Риторические вопросы стимулируют  активность аудитории, а когда слушатели  участвуют в разговоре, они лучше  понимают его содержание. Чтобы риторические вопросы оказали должное воздействие, они должны быть искренними.

Третий способ достижения взаимопонимания – делиться общими для вас и аудитории  переживаниями, выбирая и представляя  случаи из личного опыта, примеры  и иллюстрации, которые показывают, что вы и ваши слушатели имеете много общего.

Четвертый способ создания достижения взаимопонимания  – персонифицировать информацию, связывая ее со специфическими представлениями  аудитории.

Интерес слушателей зависит от того, считают ли они, что данная информация может иметь какое-то значение лично для них: «Какое отношение все это имеет ко мне?» Для того чтобы привлечь и поддерживать интерес аудитории можно использовать четыре принципа: своевременность, близость, серьезность и живость. Слушатели скорее заинтересуются информацией, которую они воспринимают как своевременную, - они хотят знать, как они смогут использовать эту информацию немедленно. Так же им будет интересна информация, которая близка им, т.е. может касаться их личного пространства. Психологически, мы скорее обратим внимание на информацию, которая имеет отношение к нашей «территории», чем на то, что представляется нам чем-то отдаленным. Информация с большей вероятностью заинтересует ваших слушателей, если она серьезна, т.е. связана с физическими, экономическими или психологическими последствиями. Вспомните, как резко повышается внимание ваших однокурсников, когда преподаватель сообщает, что определенная часть информации «будет в билетах на экзамене». Потенциально серьезное экономическое воздействие (невнимание может стоить вам хорошей оценки на экзамене) часто оказывается достаточным средством, для того чтобы включить наше внимание. Большинство из нас просто не станут полностью сосредоточивать свое внимание до тех пор, пока не увидят, что информация серьезна. Слушатели обычно больше интересуются анекдотами, примерами и другой живой информацией, которая затрагивает наши чувства. То, что вы имеете в запасе большое количество привлекающих внимание историй, примеров и иллюстраций, еще не значит, что вы обязательно должны использовать их все. Умелый оратор всегда чувствует реакцию аудитории. Когда аудитория действительно с вами, нет никакой необходимости нарушать ритм вашей речи. Но если вы ощущаете, что аудитория перестала следить за ходом ваших мыслей, самое время воспользоваться каким-нибудь материалом, способным пробудить внимание. Не забывайте, однако, что такая информация должна непосредственно относиться к положению, которое вы доказываете, иначе ее привлечение окажется бесполезным.

5.Тренируйтесь в произнесении речи.

Не являясь  от природы одаренным оратором, вы можете повысить качество своего выступления  в том случае, если готовы тренироваться  в произнесении речей. В ходе репетиции  вы должны проанализировать вербальные и невербальные компоненты своей речи.

Чтобы быть умелым оратором, важно употреблять конкретные и точные слова, но при этом вам  необходимо давать яркие и выразительные  формулировки. Яркие слова и выражения  описательны, полны жизни, энергичны, ясны и насыщенны. Яркость речи часто достигается использованием сравнений и метафор. Кроме этого убедитесь в том, что вы употребляете слова, которые понимают все слушатели. Иногда ораторам кажется, что они произведут большее впечатление, если продемонстрируют свой богатый словарный запас. Однако, использование сложных и витиеватых слов часто выглядит помпезным, нарочитым и ли неестественным. Лучше использовать более простые и знакомые слова, которые точно передают то, что вы хотите сказать.

Не меньшее  внимание стоит уделить и невербальным компонентам (интонация, тембр и звучание голоса, артикуляция и телесные действия). Убедитесь, что ваши слушатели находят ваш голос не слишком высоким и не слишком низким, а вашу речь – не слишком быстрой и не слишком медленной. Произнесите часть своей речи перед зеркалом, чтобы посмотреть, как вы выглядите, когда говорите. Либо сделайте видеозапись своего выступления и просмотрите ее с целью анализа.

Сколько раз  вам проводить тренировку, зависит  от многих факторов, включая ваш  опыт, ваше знакомство с предметом и продолжительность вашей речи.

Однако, сколько  бы раз мы не репетировали свою речь, перед выступлением мы все равно  испытываем волнение и страх. Хотя мы можем испытывать некоторую нервозность в любой ситуации, большинство из нас ощущают ее чаще всего во время публичного выступления. В определенной мере эта нервозность носит когнитивный характер, то есть мы мысленно предвосхищаем, как мы, скорее всего, будем нервничать. В значительной степени нервозность носит поведенческий характер, то есть она имеет объективные признаки. Например, у нас начинаются спазмы в животе, потеют ладони, пересыхает горло, и мы можем употреблять такие связующие слова и выражения, как «гм», «как бы» и «понимаете». Временами люди начинают избегать выступлений на публике или говорить как можно короче, когда требуется произнести речь. Чтобы справиться с нервозностью, помните, что страх — это не вопрос «или-или»; это вопрос степени. Большинство из нас находится где-то между двумя крайностями полного отсутствия нервозности и всеохватывающего страха. Все дело в том, что нервозность, связанная с выступлением на публике, — вполне нормальноеявление. И наша задача – не избавиться от нервозности, а научиться тому, как с ней совладать.

Заключение.

На сегодняшний  день любому человеку, который стремится преуспеть в карьере, и для которого важен личностный рост, необходим навык публичных выступлений. Выступающий, который уверенно и спокойно держится на сцене, всегда выглядит и звучит более убедительно, чем тот, который нервничает, постоянно заглядывает в свои записи и не имеет четкой логической структуры своего публичного выступления. Однако, главным всегда остается содержание лекции, ее высокая идейность, информативность, научность, актуальность и связь с действительностью, жизнью народа. Каким бы высоким уровнем искусства красноречия ни обладал лектор, как бы ни завораживал его голос слушателей, но если он недостаточно компетентен в вопросах, которые излагает, или недостаточно убежден в том, в чем пытается убедить собравшихся, все его старания напрасны – ему не поверят, за ним не пойдут.