Психология профессиональной деятельности юристов

Слово «стереотип» (от греч. stereos – твердый и typos – отпечаток) определяется как относительно устойчивый и упрощенный образ социального объекта (группы, человека, общности), который складывается у индивида (группы) в результате обобщения им своего личного опыта и нередко предвзятых представлении, принятых в обществе.

Социальные стереотипы выполняют несколько функций на индивидуальном и групповом уровне. Люди часто объясняют самим себе и другим сложные общественные явления, упрощая их и стараясь сохранить при этом собственные ценности и убеждения. Иными словами, они стремятся сохранить и защитить от разрушительного влияния внешней среды свою «Я» - концепцию» и свой положительный «Я» - образ» Поэтому психологи говорят, что на индивидуальном уровне стереотип выполняет две позитивные для человека функции – познавательную и защитную. Познавательная функция стереотипов состоит в том, что они позволяют сократить время реагирования человека на изменяющуюся реальность и ускорить процесс познания за счет упрощения и схематизации явлений и событий.

На групповом или социальном уровне социальные стереотипы выполняют функцию формирования и сохранения идеологии группы, которая объясняет и оправдывает поведение группы, а также функцию создания и сохранения положительного группового «Мы – образа».

Социальные стереотипы также могут играть консервативную и даже реакционную роль, искажая процесс взаимодействия людей и групп. Стереотипы глубоко укоренены в сознании людей. Реальным носителем стереотипа является группа, а не конкретный человек. Например, существует стереотип, относящийся к характеристике одной из профессиональных групп «все чиновники берут взятки». И даже если человек в своей работе неоднократно имел дело с честными чиновниками, которые не берут взяток, он все равно в глубине души может быть убежден, что все чиновники склонны к взяточничеству.

В профессиональной деятельности юристов важным является отказ от предубеждений и предрассудков относительно образа той или иной группы людей и ее отдельных представителей Однако для того чтобы отказаться от предрассудков и предубеждений, необходимо их вначале в себе выявить, распознать (или, говоря научным языком, идентифицировать). К примеру, какой-либо юрист убежден, что все капиталы в нашей стране нажиты нечестным путем и поэтому все бизнесмены безнравственны. Этот стереотип может помешать юристу занять в отношении конкретного бизнесмена объективную позицию, осуществить квалифицированную помощь, а также сохранить и продемонстрировать уважительное к нему отношение.

Чаще всего мы встречаемся с этническими или национальными стереотипами – представлениями о членах одних профессиональных групп с точки зрения других. Многим известны расхожие, стереотипные представления о вежливости англичан, легкомысленности французов, загадочности русских женщин и вообще славянской души и т. д. По словам автора хорошо известной в деловом мире книги «Деловые культуры в международном бизнесе» Р. Д. Льюиса, стереотипы являются одним из дефектов той программы, которая заложена в нас нашей культурой, и эта программа мешает нам увидеть приоритеты и целевые установки других и приводит нас к ложным выводам и допущениям. (См.: Льюис Р. Д. Деловые культуры в международном бизнесе. М., 2001. С. 174-175). Далее он сравнивает стереотипное восприятие действий этнической группы с истинным положением вещей, например относительно японских бизнесменов существует предубеждение, что они в ходе переговоров не могут принять решение. На самом деле японская делегация уже давно – до переговоров – приняла решение и рассматривает деловую встречу как повод изложить это решение другой стороне без изменений.

Стереотипизация является одной из важнейших характеристик межгруппового и межличностного восприятия. Она представляет собой процесс приписывания сходных характеристик всем членам какой-либо социальной группы или общности путем обобщения, упрощения, причем без осознания и учета возможных различий между ними.

Люди часто приписывают всем членам каких-либо профессиональных групп сходные характеристики, не учитывая тех различий, которые могут существовать между конкретными представителями данной профессии. Иногда можно услышать такие заявления-стереотипы: «Все бухгалтеры – педанты», «Все учителя любят поучать», «Все журналисты манипулируют фактами», «Все начальники любят командовать» и т. д.

В социальной психологии также исследуются способы воздействия людей и групп друг на друга: заражение, внушение, убеждение, подражание. Так, ситуация паники является результатом действия механизма заражения. Заражение определяется как процесс передачи эмоционального состояния, психического настроя от одного индивида к другому на бессознательном, психофизиологическом уровне контакта. Эффект заражения возникает прежде всего в толпе. По мнению психологов, гангстерская преступность является также результатом заражения: она возникает в процессе взаимного усиления мнений соседних банд. С помощью механизма заражения можно объяснить и феномен терроризма, который возникает на гребне усиления обид, объединяющих все новые группы людей.

Задания.

1. Попытайтесь определить  контуры своей «Я – концепции», ответив себе на вопрос «Кто  я?» и продолжив предложения:

Я __________________

Я __________________

Я __________________

Я __________________

Я __________________

2. Вспомните  ситуации, когда ваши актуальные  переживания (переживания настоящего  момента) оказывались для вас  угрожающими или вызывающими  тревогу.

Вопросы для самопроверки.

1 В чем состоят две основные гипотезы психоанализа 3. Фрейда?

2. Какие три  структуры, по Фрейду, определяют  психическую жизнь личности? Дайте  характеристику каждой из них.

3. Как действуют  основные механизмы психической  защиты?

4. При помощи каких понятий и концепций А. Адлер объяснял поведение человека?

5. Какие жизненные  установки и структуры души  определяют психическую жизнь  личности и ее поведение в  теории К. Юнга?

6. Какими  стратегиями пользуются люди, чтобы  «убежать от свободы» в соответствии  с теорией личности Э. Фромма?

7. Как бихевиоризм  объясняет поведение человека?

8. Что такое  оперантное поведете?

9. Что такое  оперантное научение? Приведите пример.

10. С помощью каких типов и стимулов подкрепления можно управлять поведением человека?

11. Что такое  актуализация?

12. Что входит  в понятие «Я – концепция»  согласно теории личности К. Роджерса9.

13. Что изучает  социальная психология?

14. Что означают  термины «идентичность» и «идентификация»?

15 Какие понятия социальная психология использует для изучения группового влияния?

16. Каким  образом, с каких сторон социальная  психология рассматривает общение?

17. Какова  структура процесса коммуникации?

18. Что такое  эффекты первого впечатления?

19. Что такое  социальный стереотип и каковы  его функции?

 

Литература

К разделу I.

Административная этика: Учеб. пособие. М., 1999.

Алексеев С. С Теория права, М., 1993.

Антология мировой философии. В 4-х т., Т. 3, М., 1971.

Бержелъ Ж.-Л. Общая теория права. М., 2000.

Биоэтика принципы, правила, проблемы / Отв. ред. Б. Г. Юдин. М., 1998.

Гусейнов А. А. Великие моралисты. М., 1995.

Де Джордж Р. Т. Деловая этика. В 2-х т., СПб., 2001.

Ивин А. А. Основы теории аргументации: Учебник. М., 1997.

Кант И. Лекции по этике. М., 2000.

Курильски- Ожвэн Ш, Арутюнян М. Ю., Здравомыслова О. М. Образы права в России и Франции. М,, 1996.

Оссовская М. Рыцарь и буржуа. М., 1987.

Словарь по этике. М., 1989.

Соловьев Э. Ю. Прошлое толкует нас (очерки по истории философии и культуры). М., 1991.

Политическая и экономическая этика: Учеб. пособие. М., 2001.

К разделу И.

Барщевский М. Ю. Адвокатская этика. М., 2000.

Блинов И. М., Иванов В. Н. Кухаренко В. Б. От культа таможни к таможенной культуре. М., 2000.

Ершов А. Д. Международные таможенные отношения: Учеб. пособие. СПб., 2000.

Кобликов А С. Юридическая этика: Учебник. М., 2002.

Кодекс профессиональной этики нотариусов Москвы. Сайт Московской городской нотариальной палаты: www.notary.ru.

Кодекс профессиональной этики нотариусов Рбссийской Федерации. Сайт Федеральной нотариальной палаты: www.notariat.ru (раздел «Законодательство»).

Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел. Сайт: www.petrovka-38.ru.

Лебедев К, К. Правовое обслуживание бизнеса (корпоративный юрист): Учебно-практ. пособие. М., 2001.

Льюис Р. Д. Деловые культуры в международном бизнесе. М., 2001.

Макаренко О. Н. Нотариат в вопросах и ответах: Практикум. Ростов-н/Д., 2002.

Назаренко В. М., Назаренко К. С. Таможенное обслуживание внешнеэкономической деятельности. М., 2001. *.

Петрунин Ю. Ю,, Борисов В К. Этика бизнеса. Учеб. пособие. М., 2000.

Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов: Учеб. пособие / Под ред. Г. В. Дубова, А. В. Опалева. М, 1999.

Профессиональная этика юриста. Адвокатская этика / Сост. Е. Л. Богданова, А. Б. Гутников, М. Н. Трофимов. СПб., 2001.

Стешенко Л.А., Шамба Т. М. Нотариат в Российской Федерации: Учебник. М., 2002.

Управление персоналом: Учебник / Под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина. М., 1998.

Усманов У. А. Тактика допроса. Справочник. М., 2001.

Фритце Д. Д. Этика бизнеса. Глобальная и управленческая перспектива. М., 2002.

Шихирев П. Н. Этические принципы ведения дел в России. М., 1999.

К разделу III.

Андреева Г. М. Социальная психология: Учебник. М., 2002.

Дилтц Р. Фокусы языка. СПб., 2000.

Клюев Е, В. Речевая коммуникация: Учеб. пособие. М., 1998,.

Крижанская Ю. С., Третьяков В. П. Грамматика общения. Л., 1990.

Льюис Г. Менеджер-наставник. Минск, 1998.

МайерсД. Социальная психология. СПб., 2001.

Профессиональные навыки юриста: опыт практического.

обучения / Под ред. Л. А. Воскобитовой, Л. П. Михайловой, Е. С. Шугриной. М., 2001.

Соснин В. А., Лунев П. А, Как стать хозяином положения. М., 1996.

Соснин В. А., Лунев П. А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг. М., 1993.

Фромм Э. Душа человека. М., 1992.

Халперн Д. Психология критического мышления. СПб., 2000.

Хъелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Учеб, пособие. СПб., 1997.

Шиханцев Г. Г. Юридическая психология: Учебник. М., 2000.

Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени. М., 1994.

Юридическая психология: Хрестоматия / Под ред. Т. Н. Курбатовой. СПб., 2001.

.Красникова  Е. А.

К78 Этика и психология профессиональной деятельности: Учебник. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004. - 208 с. - (Серия «Профессиональное образование»).

ISBN 5-8199-0067-7 (ФОРУМ) ISBN 5-16-001258-3 (ИНФРА-М).

Редактор Е. Ф. Варварина. Корректор Л. П. Сидорова. Компьютерная, верстка Е. В. Карнопелевой. Оформление серии М.А. Федорова.

Сдано в набор 26U9.2002. Подписано в печать 28.02.2003. Формат 60x90/16. Усл. печ. л. 13. Уч.-изд. л. 11,5.

Печать офсетная. Бумага типографская № 2. Гарнитура «Тайме». Доп. тираж 5 000 экз. Заказ № 7167.

ЛР№ 071629 от 20.04.98.

Издательский Дом «ФОРУМ». 101831, Москва - Центр, Колпачный пер., 9а. Тел/факс: (095) 925-32-07.

E-mail: foram-books@mail.ru. ЛР№ 070824 от 21.01.93.Издательский Дом «ИНФРА-М». 127214, Москва, Дмитровское ш., 107.

Тел.(095) 485-70-63, 485-71-77. Факс: (095) 485-53-18. Робофакс (095) 485-54-44. E-mail: books@infra-m.ru. Http7www.infra-m.ru.

Отпечатано в полном соответствии с качеством. предоставленных диапозитивов в Тульской типографии. 300600, г. Тула, пр. Ленина, 109.