- В филогенезе мышления и речи отчетливо вырисовывается доречевая фаза в развитии интеллекта и доинтеллектуальная фаза в развитии речи.
Лекция 5
Воображение -
психический процесс создания образа
предмета или ситуации путем перестройки имеющихся представлений.
Воображение заключается
- в построении образа средств и конечного результата предметной деятельности субъекта;
- в создании программы поведения, когда проблемная ситуация неопределенна;
- в создании образов, соответствующих описанию объекта.
Основные функции
- Представление действительности в образах и составление возможности пользоваться ими, решая задачи
- Регулирование эмоциональных состояний
- Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека
- Формирование внутреннего плана человека
- Планирование и программирование деятельности
Творческое
Воссоздающее
Классификация воображения
По предмету, материалу
деятельности
По результатам
По виду деятельности, содержанию труда
По способам активности
Образное
Эмоциональное
Техническое
Художественное
Пассивное
Активное
Преднамеренное
Непреднамеренное
и др.
Словесно-логическое (концептуальное)
Музыкальное
Виды воображения
- Активное воображение характеризуется тем, что, пользуясь им, человек по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие образы.
- Образы пассивного воображения возникают спонтанно, по мимо воли и желания человека.
- В воссоздающем воображении ставится задача воспроизвести реальность в том виде, какова она есть, и хотя здесь так же присутствует элемент фантазии, такое воображение больше напоминает восприятие или память.
- Творческое воображение отличается тем, что в нем действительность сознательно конструируется человеком, а не просто механически копируется или воссоздается, она творчески преобразуется.
Воображение
Произвольное
Непроизвольное
Фантазии
Мечты
Репродуктивное
Творческое
По степени субъективности
По отношению к возможному будущему
По степени уникальности
По отношению к неосуществимому будущему
Способы создания новых образов
(формы синтеза представлений в процессах воображения)
Формы синтеза
Агглютинация
Гиперболизация, или акцентирование
Типизация
Заострение
соединение несоединяемых в реальности качеств, свойств, частей предметов
Схематизация
выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях и воплощение его в конкретном образе
сглаживание различий предметов и выявление черт сходства между ними
подчеркивание каких-либо признаков
увеличение или уменьшение предмета, изменение качества его частей
Лекция 17
Воображение и творчество.
- Понятие творческого мышления.
- Способы создания новых образов.
- Этапы творческого процесса (накопление информации, «созревание», «озарение», воплощение).
Гилфорд выделил следующие параметры
творчества
(креативности):
- способность к обнаружению и постановке проблем;
- способность к генерированию большого числа идей;
- гибкость- способность продуцировать разнообразные идеи;
- оригинальность –способность отвечать на раздражители нестандартно;
- способность усовершенствовать объект, добавляя детали;
- способность решать проблемы, т.е. способность к синтезу и анализу.
творческое мышление:
- Зоркость в поисках -увидеть то, что не укладывается в рамки ранее «усвоенного».
- Способность к свертыванию мыслительных операций- постепенный переход от одного звена в цепи рассуждений к другому.
- Способность к переносу.
- Боковое мышление способность увидеть путь к решению, используя «постороннюю» информацию.
- Цельность восприятия - умение оторваться от логического рассмотрения фактов, чтобы вписать их в более широкие картины.
- Готовность памяти – способность «выдать» нужную информацию в нужную минуту.
- Гибкость мышления.
- Гибкость интеллекта.
- Способность к оценочным действиям.
- Беглость речи.
- Способность к доведению дела до конца.
- Профессиональные способности.
Этапы творческого процесса:
- Накопление знаний и навыков, необходимых для четкого изложения и формирования задачи, возникновение проблемы (постановка задач).
- Сосредоточения усилия, и поиски дополнительной информации, подготовка к решению задачи.
- Уход от проблемы, переключение на другие занятия период инкубации)
- Озарение или инсайт ( гениальная идея или простая догадка скромных масштабов - то есть логический разрыв, скачок в мышлении, получения результата, не вытекающего однозначно из посылок)
- 5. Проверка и доработка замысла, его воплощение .
- Творческим обычно называют человека, совершившего научное открытие, гениальное изобретение. или создавшего произведение искусства, т.е. совершившего творческий акт, который был высоко оценен большинством, а также человека неординарного в своем восприятии действительности и реакции на нее.
Творческим людям присущи
следующие личностные черты:
- независимость – личностные стандарты важнее стандартов группы, неконформность оценок и суждений;
- открытость ума – готовность поверить своим и чужим фантазиям, восприимчивость к новому и необычному;
- высокая толерантность к неопределенным и неразрешимым ситуациям, конструктивная активность в этих ситуациях;
- развитое эстетическое чувство, стремление к красоте.
Удачная краткая формулировка
самой существенной особенности
творческой личности приведена
В.Н.Дружининым:
- «У творческих людей нередко удивительным образом соединяются зрелость мышления, глубокие знания, разнообразные способности, умения и навыки и своеобразные «детские» черты во взглядах на окружающую действительность, в поведении и поступках».