Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Декабря 2014 в 08:52, дипломная работа
Цель исследования: Выявление психологических особенностей ПВК сотрудников ОВД (познавательно-прогностическая и коммуникативная подструктуры).
Теоретические и экспериментальные задачи исследования:
- тщательное изучение и анализ профессиональной деятельности сотрудников ОВД;
- изучение и оценка ПВК с целью установления соответствия с представленной профессиограммой;
- анализ полученных результатов с целью подтверждения или опровержения гипотезы исследования;
Введение.......................................................................................................................3
Глава 1. Профессионально важные качества – основа профессионально психологического отбора............................................................................................6
1.1 История возникновения и развития понятия «ПВК» в отечественной психологии, и взаимосвязь со способностями личности........................................6
1.2 Профессионально-психологический отбор - одно из основных направлений деятельности психолога в правоохранительных органах......................................10
1.3 Критерии профессиональной пригодности сотрудников ОВД.......................26
1.4 Методика построения профессиограммы сотрудника ОВД............................28
Выводы по главе 1.....................................................................................................41
Глава 2. Психологические особенности профессионально важных качеств сотрудников ОВД.......................................................................................................43
2.1 Программа и методики исследования................................................................43
2.2 Анализ результатов..............................................................................................46
2.3 Практические рекомендации юридическому психологу при работе с сотрудниками ОВД....................................................................................................53
Выводы по главе 2.....................................................................................................56
Заключение …............................................................................................................58
Список литературы....................................
Среди моих знакомых есть люди, которые мне нравятся.
Думаю, что я человек обреченный.
Я ссорюсь с членами семьи очень редко.
Бывает, что я с кем-нибудь посплетничаю.
Часто я вижу сны, о которых лучше никому не рассказывать.
Бывало, что при обсуждении некоторых вопросов я, особенно не задумываясь, соглашался с мнением других.
В школе я усваивал материал медленнее, чем другие.
Моя внешность меня, в общем устраивает.
Я вполне уверен в себе.
Раз в неделю или чаще я бываю очень возбужденным и взволнованным.
Кто-то управляет моими мыслями.
Я ежедневно выпиваю необычно много воды.
Бывает, что неприличная или непристойная шутка вызывает у меня смех.
Счастливей всего я бываю, когда один.
Кто-то пытается воздействовать на мои мысли.
Я любил сказки Андерсена.
Даже среди людей, я обычно чувствую себя одиноким.
Меня злит, когда меня торопят.
Меня легко привести в замешательство.
Я легко теряю терпение с людьми.
Часто мне хочется умереть.
Бывало, что я бросал начатое дело, т.к. боялся, что не справлюсь с ним.
Почти каждый день случается что-то, что пугает меня.
К вопросам религии я отношусь равнодушно - они не занимают меня.
Приступы плохого настроения бывают у меня редко.
Я заслуживаю сурового наказания за свои поступки.
У меня были очень необычные мистические переживания.
Мои убеждения и взгляды непоколебимы.
У меня бывали периоды, когда из-за волнения я терял сон.
Я человек нервный, легко возбудимый.
Мне кажется, что обоняние у меня такое же, как и у других людей (не хуже).
Все у меня получается плохо, не так, как надо.
Я почти всегда ощущаю сухость во рту.
Большую часть времени я чувствую себя усталым.
Иногда я чувствую, что близок к нервному срыву.
Меня очень раздражает, что я забываю куда кладу вещи.
Я очень внимательно отношусь к тому, как я одеваюсь.
Приключенческие рассказы мне нравятся больше, чем рассказы о любви.
Мне очень трудно приспособиться к новым условиям жизни, работы. Переход к любым другим условиям жизни, работы, учебы мне кажется невыносимым.
Мне кажется, что по отношению ко мне, особенно часто поступают несправедливо.
Я часто чувствую себя несправедливо обиженным.
Мое мнение часто не совпадает с мнением окружающих.
Я часто испытываю чувство усталости от жизни и мне не хочется жить.
На меня обращают внимание чаще, чем на других.
У меня бывают головные боли и головокружения из-за переживаний.
Часто у меня бывают периоды, когда мне не хочется никого видеть.
Мне трудно проснуться в назначенный час.
Если в моих неудачах кто-то виноват я не оставляю его безнаказанным.
В детстве я был капризным и раздражительным.
Мне известны случаи, когда мои родственники лечились у невропатологов психиатров.
Иногда я принимаю валериану, элениум, кодеин и другие успокаивающие средства.
У меня есть судимые родственники.
В юности я имел приводы в милицию.
Спасибо за участие в исследовании!!!
Приложение № 2
Бланк № ________
Ф.И.О.________________
Возраст_________
Инструкция:
Постарайтесь вспомнить все события, случившиеся с Вами в течение последнего года, и подсчитайте общее число «заработанных» Вами очков.
№ |
Жизненные события. |
Баллы |
1. |
Смерть супруга (супруги) |
100 |
2. |
Развод |
73 |
3. |
Разъезд супругов (без оформления развода), разрыв с партнером |
65 |
4. |
Тюремное заключение |
63 |
5. |
Смерть близкого члена семьи |
63 |
6. |
Травма или болезнь |
53 |
7. |
Женитьба, свадьба |
50 |
8. |
Увольнение с работы |
47 |
9. |
Примирение супругов |
45 |
10. |
Уход на пенсию |
45 |
11. |
Изменение в состоянии здоровья членов семьи |
44 |
12. |
Беременность партнерши |
40 |
13. |
Сексуальные проблемы |
39 |
14. |
Появление нового члена семьи, рождение ребенка |
39 |
15. |
Реорганизация на работе |
39 |
16. |
Изменение финансового положения |
38 |
17. |
Смерть близкого друга |
37 |
18. |
Изменение профессиональной ориентации, смена места работы |
36 |
19. |
Усиление конфликтности отношений с супругом |
35 |
20. |
Ссуда или заем на крупную покупку (например, дома) |
31 |
21. |
Окончание срока выплаты ссуды или займа, растущие долги |
30 |
22. |
Изменение должности, повышение служебной ответственности |
29 |
23. |
Сын или дочь покидают дом |
29 |
24. |
Проблемы с родственниками мужа (жены) |
29 |
25. |
Выдающееся личное достижение, успех |
28 |
26. |
Супруг бросает работу (или приступает к работе) |
26 |
27. |
Начало или окончание обучения в учебном заведении |
25 |
28. |
Изменение условий жизни |
24 |
29. |
Отказ от каких-либо индивидуальных привычек, изменение стереотипов поведения |
23 |
30. |
Проблемы с начальством, конфликты |
20 |
31. |
Изменение условий или часов работы |
20 |
32. |
Перемена места жительства |
20 |
33. |
Смена места обучения |
19 |
34. |
Изменение привычек, связанных проведением досуга или отпуска |
19 |
35. |
Изменение привычек, связанных вероисповеданием |
18 |
36. |
Изменение социальной активности |
17 |
37. |
Ссуда или заем для покупки менее крупных вещей (машины, телевизора) |
16 |
38. |
Изменение индивидуальных привычек, связанных со сном, нарушение сна |
15 |
39. |
Изменение числа живущих вместе членов семьи, изменение характера частоты встреч с другими членами семьи |
15 |
40. |
Изменение привычек, связанных с питанием (количество потребляемой пищи, диета, отсутствие аппетита и т.п.) |
13 |
41. |
Отпуск |
12 |
42. |
Рождество, встреча Нового года, день рождения |
11 |
43. |
Незначительное нарушение правопорядка (штраф за нарушение правил уличного движения и т.п.) |
11 |
Спасибо за участие в исследовании!!!
Приложение № 3
Бланк №_______________
Ф.И.О.______________
Возраст____________
Инструкция:
Внимательно прочитайте каждую пару из приведенных ниже утверждений. Выберете из каждой пары по одному утверждению, которое в наибольшей степени соответствует особенностям Вашего поведения. На бланке обведите букву «А» или «Б», обозначающее выбранное утверждение.
Утверждения:
1.А.Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.
Б.Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба не согласны.
2.А.Я стараюсь найти компромиссное решение.
Б.Я пытаюсь уладить дело с учетом интересов другого человека и моих собственных.
3.А.Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
Б. Я стараюсь успокоить другого человека и главным образом сохранить наши отношения.
4.А.Я стараюсь найти компромиссное решение.
Б.Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.
5.А.Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддержку у другого человека.
Б.Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.
6.А.Я пытаюсь избежать
возникновения неприятностей
Б.Я стараюсь добиться своего.
7.А.Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.
Б.Я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться другого человека.
8.А.Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
Б.Я первым делом стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.
9.А.Думаю, что не всегда
стоит волноваться из-за каких-
Б. Я стараюсь добиваться своего.
10.А.Я твердо стремлюсь достичь своего.
Б.Я пытаюсь найти компромиссное решение.
11.А.Первым делом я стараюсь
ясно определить то, в чем состоят
все затронутые вопросы и
Б. Я стараюсь успокоить другого человека и главным образом сохранить наши отношения.
12.А.Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.
Б.Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.
13.А.Я предлагаю среднюю позицию.
Б.Я настаиваю, чтобы было сделано, по-моему.
14.А.Я сообщаю другому человеку свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах.
Б.Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моих взглядов.
15. А. Я стараюсь успокоить другого человека и главным образом сохранить наши отношения.
Б.Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряженности.
16.А. Я стараюсь не задеть чувства другого человека.
Б.Я пытаюсь убедить другого человека в преимуществах моей позиции.
17.А.Обычно я настойчиво стараюсь добиться своего.
Б.Я пытаюсь убедить другого человека в преимуществах моей позиции.
18.А.Если это сделает счастливым другого человека, я дам ему возможность настоять на своем.
Б.Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.
19.А.Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.
Б.Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.
20.А.Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия.
Б.Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих.
21.А. При переговорах я стараюсь быть внимательным к желаниям другого человека.
Б.Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.
22.А.Я пытаюсь найти позицию, которая находится посредине между моей и точкой зрения другого человека.
Б.Я отстаиваю свои желания.
23.А.Я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.
Б. Иногда я даю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.
24.А.Если позиция другого
кажется ему очень важной, я
постараюсь пойти навстречу
Б.Я стараюсь убедить другого человека прийти к компромиссу.
25.А.Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моей позиции.
Б.Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого человека.
26.А.Я предлагаю среднюю позицию.
Б.Я почти всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.
27.А. Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.
Б. Если это сделает счастливым другого человека, я дам ему возможность настоять на своем.
28.А. Обычно я настойчиво стараюсь добиться своего.
Б. Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддержку у другого человека.
29.А.Я предлагаю среднюю позицию.
Б. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.
30.А.Я стараюсь не задеть чувства другого.
Б.Я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы совместно с другим заинтересованным человеком могли добиться успеха.
Спасибо за участие в исследовании!!!
Приложение №4
Высокая стрессоустойчивость |
Низкая стрессоустойчивость |
Сумма | |||
Стратегия сотрудничества |
5 человек |
83,3% |
1 человек |
16,7% |
6 человек |
Стратегия соперничества |
1 человек |
25% |
3 человека |
75% |
4 человека |
φ83,3% = 2,3
φ25% = 1,047
φэмп =1,94
φкр =1,64
φэмп >φкр
Вывод: различия между выборками по стрессоустойчивости значимы.
Приложение №5
Высокая стрессоустойчивость |
Низкая стрессоустойчивость |
Сумма | |||
Стратегия сотрудничества |
5 человек |
83,3% |
1 человек |
16,7% |
6 человек |
Стратегия приспособления |
1 человек |
25% |
3 человека |
75% |
4 человека |
φ83,3% = 2,3
φ25% = 1,047
φэмп =1,94
φкр =1,64
φэмп >φкр
Вывод: различия между выборками по стрессоустойчивости значимы.
Приложение №6
Высокая стрессоустойчивость |
Низкая стрессоустойчивость |
Сумма | |||
Стратегия сотрудничества |
5 человек |
83,3% |
1 человек |
16,7% |
6 человек |
Стратегия избегания |
1 человек |
33,3% |
2 человека |
66,7%% |
3 человека |