Психологические аспекты аттестации кадров

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выводы

 

Проблемы психологического характера оценки напрямую зависят от субъективных причин, по которым не только подчиненные, но даже их руководители не могут окончательно избавиться от стереотипных представлений, связанных с процедурой аттестации. Причины эти кроются в высоком уровне субъективизма, а также в недостаточной подготовленности всех участников процесса, начиная от председателя аттестационной комиссии, заканчивая аттестуемым служащим.

Оценочные мероприятия должны проводиться на таком качественном уровне, чтобы ни в коем случае не нести в себе некую угрозу для служащих, способную дезорганизовывать работу, а войти в общую систему кадровой работы в организации таким образом, чтобы способствовать развитию и совершенствованию социально-психологического климата коллектива.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

 

  1.  Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования / Э. Ф. Зеер. - М.: Академия, 2009 г.

2. Горбунова, М. Ю. Кадровый менеджмент и психология управления / М. Ю. Горбунова. - М.: Владос-Пресс, 2008 г.

3. Захарова, Л.Н. Психология управления / Л. Н. Захарова. М.: Университетская книга, Логос, 2009 г.

4. Бодров, В.А. Проблемы фундаментальной и прикладной психологии профессиональной деятельности / В. А. Бодров, А. Л. Журавлев. - М.: ИП РАН, 2008г.

5. Носкова, О. Г. Психология труда / О.Г. Носкова, под ред. Климова. – М.: Академия, 2009 г.

6. Толочек, В.А. Современная психология труда: учеб. пособие для вузов / В. А. Толочек. – Санкт-Петербург: Питер, 2006.