Психика и организм

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 

ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БАРНАУЛЬСКИЙ  ФИЛИАЛ

 

                      Факультет    МиМ

                      Кафедра       Философии, истории и права

 

                      Специальность       Бакалавр менеджмента

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

По дисциплине       психология

ТЕМА    Психика и организм

 

Студент  _____________________         Колерова Марина Владимировна

Группа     2БМу             Номер личного дела           11млб00269

Преподаватель    к.с.н., доцент      Смехнова Галина Петровна

 

Барнаул 2012

СОДЕРЖАНИЕ

1. Охарактеризуйте психику  человека и его основную структуру……………3

2. Раскройте содержание  понятий «сознание» и «бессознательное» 

и сопоставь их…………………………………………………………………….5

3. Соотнесите психологические  понятия и их определения………………….11

Список литературы………………………………………..…………………….13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 9

1. Охарактеризуйте психику  человека и его основную структуру.

Психика – свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в  активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности.

Основной свойство психики  – способность отражать объективный  мир. При этом психическое отражение  не является зеркальным, механически  пассивным копированием мира. При  отражении поступающая информация подвергается специфической обработке  и на ее основе создается психически-субъективный по своей природе и идеалистический (нематериальный) по своей сути образ, который с определенной мерой  точности является копией материальных объектов реального мира.

Психическое отражение это  всегда субъективное избирательное  отражение объективного мира, т.к. принадлежит  всегда субъекту, вне субъекта не существует и зависит от субъективных особенностей.

Психическое отражение характеризуется  следующими особенностями:

• дает возможность правильно отражать окружающую действительность, причем правильность отражения подтверждается практикой;
• сам психический образ формируется в процессе активной деятельности человека;
• психологическое отражение углубляется и совершенствуется;
• оно обеспечивает целесообразность поведения и деятельности;
• оно преломляется через индивидуальность человека;
• носит опережающий характер.

В своих проявлениях психика  сложна и многообразна. Исходя из всего вышесказанного, следует отметить что психика – общее понятие, обозначающее совокупность всех психических явлений, изучаемых психологией. Выделяются три большие группы психических явлений, а именно:

1) психические процессы;

2) психические состояния;

3) психические свойства.

Психические процессы — это динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений, они имеют начало, развитие и конец, а также вызываются как внешними воздействиями, так и раздражениями, идущими изнутри организма.

Они подразделяются на следующие  категории:

• познавательные, или как их еще называют когнитивные (к ним относятся ощущения, восприятия, внимание,  представления, память, мышление и воображение);
• эмоциональные (активные и пассивные переживания, чувства);
• волевые (решение, исполнение, волевое усилие и т. д.

Психическое состояние —  определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической  деятельности, который проявляется  в повышенной или пониженной активности личности. Возникает под влиянием обстановки, времени, словесных воздействий, хода работы и т.д.

Наиболее изучены:

• общее психическое состояние, например внимание, проявляющееся на уровне активной сосредоточенности или рассеянности;
• эмоциональные состояния, или настроения (жизнерадостное, восторженное, грустное, раздражительное настроение, состояние депрессии, воодушевления, творческое состояние и т. п.).

Высшими и устойчивыми  регуляторами психической деятельности являются свойства личности.

Психические свойства личности – устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для того или иного человека.

Свойства человека многообразны:

• интеллектуальные (наблюдательность, гибкость ума и т.д.);
• волевые (решительность, настойчивость и т.д.);
• эмоциональные

Синтезируясь психические  свойства могут образовывать сложные конструкции:

• темперамент – система природных свойств личности (подвижность, уравновешенность поведения и тонус активности), характеризующая  динамическую сторону поведения;
• способности (система интеллектуально-волевых и эмоциональных свойств, определяющая творческие возможности личности);
• характер как система отношений и способов поведения;
• жизненная позиция (система потребностей, интересов, убеждений, идеалов, определяющая избирательность и уровень активности человека).

2. Раскройте содержание  понятий «сознание» и «бессознательное»  и сопоставьте их.

В процессе эволюции живых  существ, психика как отражение  объективной действительности в  мозгу развивалась в зависимости  от условий жизни того или иного  вида живых существ, приобретала  все более сложные формы. Наивысшим  уровнем ее развития является, присущее человеку, сознание.

Сознание – человеческая способность идеального воспроизведения действительности в мышлении. Сознание – это сформированная в процессе общественной жизни высшая форма психического отражения действительности в виде обобщенной и субъективной модели окружающего мира. Психология объясняет возникновение человеческого сознания общественным способом бытия людей и трудовой деятельностью, что является причиной его развития. С переходом к общественным формам жизни коренным образом изменилась структура человеческого поведения.

Независимо от того, каких  мировоззренческих позиций придерживались исследователи сознания, с ним  неизбежно связывали так называемую рефлексивную способность, т.е. готовность сознания к познанию других психических  явлений и самого себя. Наличие  у человека такой способности  является основанием для существования  и развития психологии, ибо без  нее психические явления были бы закрыты для познания. Без рефлексии  человек не мог бы иметь представление  о том, что у него есть психика.

Рефлексия выполняет определенные функции. Ее наличие:

- позволяет человеку сознательно  планировать, регулировать и контролировать  свое мышление (связь с саморегуляцией  мышления);

- позволяет оценивать  не только истинность мыслей, но и их логическую правильность;

- рефлексия позволяет  найти ответы задач, которые  без ее применения решению  не поддаются.

Сознание тесно связано  с волевым контролем со стороны  человека его собственных состояний  психики и поведения. Сознание отличается от бессознательного тем, что человек  произвольно, т.е. при помощи волевого усилия, сознательно сосредоточивает  свое внимание на мысленном представлении, какой-либо идее, воспоминании, определенном течении мыслей, отвлекается от несущественного  в данный момент.

Сознание связано с  речью и без нее в высших своих формах не существует. Осознание  чего-либо возможно только при его словесно-понятийной означенности, наделенности определенным смыслом, связанным с человеческой культурой. Слова-понятия содержат в себе указания на общие и отличительные свойства отражаемого в сознании класса предметов. В сознании отражаются не все и не случайные, а только основные, главные, сущностные характеристики предметов и явлений, т.е. то, что присуще именно им и отличает их от других, внешне похожих на них предметов и явлений.

Важнейшая характеристика сознания — его способность к коммуникации, т.е. передаче другим людям того, что  осознает данный человек с помощью  языка и других знаковых систем.

Сознание структурировано  и включает в себя несколько слоев. В работах ведущею отечественного психолога В.П. Зинченко выделялись два уровня сознания: бытийное и  рефлексивное.

Первый исходный уровень – бытийное сознание (экзистенциальное), — включает в себя:

• биодинамические свойства движений, опыт действий;
• чувственные образы.

На бытийном уровне сознания решаются очень сложные задачи, поскольку  для эффективного поведения необходима актуализация нужного в данный момент образа и нужной программы движений. Образ действия должен вписываться  в образ мира, что и обеспечивает бытийный слой.

Второй уровень сознания – рефлексивное (сознание для сознания) — включает в себя:

• значение;
• смысл.

Значение - содержание общественного  сознания, усваиваемое человеком. Смысл - субъективное понимание человеком ситуации, информации и отношение к ним. Смысл и значение взаимосвязаны: смысл указывает на значение того или иного предмета, явления для личности. Происходят процессы взаимной трансформации значений и смыслов (осмысление значений и означение смыслов).

Сознание выступает в двух формах: индивидуальное (личное) и общественное. Если с индивидуальным все понятно, то к общественному сознанию относятся наука, мораль и право, идеология, искусство, религия. Изменения в производстве, в общественных отношениях, отражаясь в сознании людей, приводят к изменениям в содержании общественного сознания.

Совокупность психических  явлений, состояний и действий, не представленных в сознании человека, лежащих вне сферы его разума, безотчетных и не поддающихся, по крайней мере в данный момент, контролю, охватывается понятием бессознательного. Термины "бессознательное", "подсознательное", "неосознанное" часто встречаются в научной и художественной литературе, а также в обыденной жизни.

Зона максимально ясного сознания в психической деятельности сравнительно невелика. За ней идет полоса просто явного сознания, а потом - минимального сознания, за которой следует уже неосознанное. Последнее выступает то как установка (инстинкт, влечение), то как ощущение (восприятие, представление и мышление), то как сомнамбулизм, то как интуиция, то как гипнотическое состояние или сновидение, состояние аффекта или невменяемости.

Бессознательное – не мистика, а реальность духовной жизни. С физической точки зрения бессознательные процессы выполняют своего рода охранительную функцию: они разгружают мозг от постоянного напряжения сознания там, где в этом нет необходимости.

Типы бессознательных  явлений:

- предсознание: бессознательные ощущения, восприятие, память, мышление, установки, которые отображаются в непрерывном потоке мыслей, опыт, который не осознается в данный момент, но может легко вернуться в сознание спонтанно или в результате минимального усилия,

- явления, которые раньше  осознавались человеком, но со  временем ушли в сферу бессознательного: например, двигательные умения и  навыки, которые в начале своего  формирования представляли собой  сознательно контролируемые действия;

- бессознательное в личности  человека: качества, интересы, потребности  и т.п., которые человек не осознает  у себя, но которые ему присущи  и проявляются в разнообразных  непроизвольных реакциях, действиях,  психических явлениях (Фрейд): а)  ошибочные действия, б) непроизвольное  забывание, в) сновидения, грезы,  мечты (бессознательное прорывается  в «Я», побеждая сознательное).

Наиболее значимый вклад  внес 3.Фрейд, когда описал психическую структуру личности, как состоящую из трех взаимодействующих компонентов: «Оно» (Ид), «Я» (Эго) и «Суперэго». Из этих взаимодействующих компонентов нас интересует бессознательное (Ид). В основании этой структуры находится «Оно» (Ид) - самая нижняя, наиболее примитивная глубинная подструктура личности, находящаяся на уровне, расположенном ниже сознания (бессознательное, в терминологии 3. Фрейда), и включающая в себя совокупность безудержных инстинктивных влечений и побуждений (питания, размножения, избегания опасности, агрессивности), из которых самым сильно действующим является сексуальная потребность. Все эти влечения действуют в рамках принципа удовольствия. Свою энергию «оно» черпает в основном из двух источников: либидо - сексуального влечения (это здесь главное) и инстинкта агрессии (разрушения, смерти).

В большинстве своем разделяя общий фрейдовский подход к психике личности, К. Юнг выдвинул свою теорию о бессознательном, которая тоже пользуется популярностью. Теория же его основывается на коллективном бессознательном. Термин «коллективное бессознательное» введён К. Юнгом в 1916 г. Коллективное бессознательное — одна из форм бессознательного, единая для общества в целом и являющаяся продуктом наследуемых структур мозга. Основное отличие коллективного бессознательного от индивидуального в том, что оно является общим для разных людей, не зависит от индивидуального опыта и истории развития индивида, представляет собой некий единый «общий знаменатель» для разных людей, своим существованием обязано исключительно наследственности. Коллективное бессознательное, в отличие от индивидуальной (личной) формы бессознательного, основывается на опыте не конкретного человека, а общества в целом. Коллективное бессознательное состоит из архетипов (общечеловеческих первообразов) и идей. Архетипы столь близки инстинктам, что можно предположить, что они являются бессознательными образами самих инстинктов или "образцами инстинктивного поведения".