Предмет и объект психологии

     Своеобразной ветвью  гуманистической психологии можно  также считать духовную (христианскую) психологию. Считая неправомерным ограничение предмета психологии явлениями душевной жизни, она обращается к области духа. Дух есть сила самоопределения к лучшему, дар усилить и преодолеть то, что отвергается. Духовность открывает человеку доступ к любви, совести, чувству долга, помогает преодолеть ощущение призрачности человеческого существования.

      Трансперсональная  психология. Представители этого  направления рассматривают человека  как духовное космическое существо, неразрывно  связанное с Вселенной, Космосом, человечеством, как существо, обладающее возможностью доступа к общемировому информационному космическому полю. Через бессознательную психику связан с бессознательной психикой других лиц, с "коллективным бессознательным человечества", с космической информацией, с "мировым разумом".

     Интерактивная психология  рассматривает человека как существо, главной характеристикой которого  является  общение, взаимодействие  между людьми. Цель  психологии - изучать законы общения, взаимодействия, конфликтов (Э.Берн).

  

- -

  Значительный вклад в развитие  психологии XX века внесли российские и советские ученые Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, А.Р.Лурия, П.Я.Гальперин.

     Выгодский ввел понятие о высших психических функциях как специфически человеческой, социально обусловленной форме психики, а также заложил основу культурно-исторической концепции психического развития человека.

     Леонтьев провел цикл  экспериментальных исследований, раскрывающих  механизм формирования психических  функций как процесс "вращивания" высших форм орудийно-знаковых действия в субъективные структуры психики человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- -

Заключение:

     Гуманистическая  психология выступает против построения  психологии по образу естественных наук и доказывает, что человек, даже будучи объектом исследования, должен изучаться как активный субъект, оценивающий экспериментальную ситуацию и выбирающий способ поведения. Человек - это не машина слепо и механически реагирующая на внутренние факторы или события во внешнем мире, напротив, разуму человека доступно большее: анализировать информацию о реальной действительности, проводить сравнения, принимать решения, разрешать проблемы, встающие перед ним каждую минуту.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- -

 

Список используемой литературы:

 

 

1. Выготский Л.С. Психология. - М., 2000.

2. Радугин А.А. Психология: Учебное пособие для высших учебных заведений. - М.; Центр 2001

3. Андреева Г.М. Социальная психология М., 2003

4. Климов Е.А. Общая  психология. Общеобразовательный курс: учебное пособие для вузов. М., 2007