Особливості факторної теорії рис Раймонда Кеттела

Темпераментні риси

Темпераментні (temperament) риси ставляться до того, як людина діє і веде себе. За роки роботи Кеттелл і його колеги ідентифікували 35 первинних темпераментних чорт (primary traits) або рис першого порядку. З них 23 є характеристиками нормальних людей, а 12 відносяться до патологічних відхилень. Для виявлення темпераментних рис використовувалися L - і Q-дані, зібрані на основі вибірок, що складаються як з дорослих, так і дітей.

Нормальні риси

Повну картину властивостей нормальної особистості, принаймні з боку темпераменту, утворюють 23 риси (див.Додаток 3). Всі вимірювання властивостей темпераменту нормальних людей, як дорослих, так і дітей, проведені і лабораторією Кэттелла, і іншими дослідниками, дають якості, відповідні одній з 23 нормальних рис. Іншими словами, можливо, всі найважливіші риси особистості вже визначені Кеттелл та його колегами. Сам Кеттелл деякий час тому писав, що «первопроходческий працю на отримання головних структур людської особистості в основному завершена» (Cattell, 1974 а, с. 86). Подальша робота Кэттелла полягала в порівнянні чорт, отриманих з допомогою кожного з трьох способів спостереження, у різних вікових групах і в різних культурах, а також у знаходженні та уточнення психологічного сенсу кожної з 23 нормальних рис.

З нормальних чорт найбільш повно вивченими є 16 особистісних факторів, що входять в «Шестнадцатифакторный особистісний опитувальник» (16PF) Кэттелла (1949), в його п'ятою на даний час редакції (Cattell & Cattell, 1995). Оскільки 16PF - це особистісний опитувальник, природно, всі 16 рис виходять з Q-даних. Для виявлення семи додаткових факторів, які також належать до числа 23 нормальних рис, зазвичай використовуються L-дані, хоча деякі з них, а саме фактор J (цепия [zeppia]) і чинник K (соціальна безпечність [social unconcern]), можливо отримати шляхом більш ретельного вимірювання Q-даних.

Кеттелл використовував незвичайні назви рис, оскільки він хотів, щоб вони розглядалися поза зв'язком із звичним значенням слів. Він почав свою роботу, не маючи ніяких початкових переконань щодо кількості та найменувань чорт і типів, і він хотів, щоб інші також бачили ці риси з неупередженої точки зору. Як писав сам Кеттелл, він «звернув убік з „головної дороги“ існуючих концепцій про типи і рисах особистості і почав з допомогою факторного аналізу викреслювати „особисту картку“ поведінки людей» (Cattell, 1990, с. 101).

Фактори, що отримані на основі обробки L - і Q-даних, позначаються латинськими літерами та номерами, від A до Q7. (Риси, отримані з T-даних, нумеруються відповідно до «Універсальної системі індексів» Кэттелла, наприклад U.1.1, U.1.2, U.1.3 і т. д.) Риси розташовані в алфавітному порядку, і місце кожної з рис відповідає її величині. Іншими словами, фактор A (сизотимия/аффектотимия) - найбільший чинник, тобто він найбільш чітко ідентифікується факторно-аналітичними методами і відповідає за найбільшу кількість варіацій поведінки. Величина цього фактора, певна Кеттелл і його колегами з допомогою математичних операцій, відповідає даним клінічної практики і щоденними спостереженнями, згідно з якими найбільш очевидною характеристикою людини є її закритість (сизотимия) або відкритість (аффектотимия) по відношенню до зовнішнього світу. Точно так же фактор B (інтелект) - істотний і легкоизмеряемый фактор. Фактор B відноситься до здібностям, тоді як решта з первинних основних рис - це переважно темпераментні риси. Оскільки кожен наступний фактор стає все більш «розпливчастим» і більш трудноидентифицируемым, фактори від N до Q7 - це досить умовні риси, що відповідають за порівняно невелике число варіацій поведінки. Ці останні чинники значно слабкіше попередніх, і їх важче виявити за допомогою факторного аналізу.

Аномальні риси

На основі свого, пов'язаного з психіатрією, клінічного досвіду Кеттелл прийшов до переконання, що існує два типи патології. Перший - це дисбаланс нормальних функцій, другий - особливі і чітко певні хворобливі процеси. Патологічні індивідууми володіють тими ж самими рисами, що й нормальні люди, але додатково вони демонструють деякі аномальні риси. При цьому нормальні і аномальні риси можуть мати багато спільного. Наприклад, такі фактори, як слабке «Я», або гіпотимія (схильність до почуття провини), дуже характерні для невротичних і психотичних особистостей, тим не менш вони входять у число 23 нормальних факторів. Перший тип патології - це той, наприклад, випадок, коли нормальний фактор аффектотимия (фактор A) в крайній формі призводить до маніакально-депресивного психозу.

Аномальні риси (див.Додаток 4) відносяться до другої категорії, тобто до патологічних рис як окремими факторами. Перші сім, позначені латинською буквою D, - депресивні риси. Останні п'ять (Pa, Pp, Sc, As, Ps) не тільки більш серйозні з клінічної точки зору, але їх також набагато легше ідентифікувати, ніж депресивні риси.

Для того щоб виділити аномальні чинники, Кеттелл користувався навчальними описами аномального поведінки, які він і його колеги по ходу роботи вносили свої доповнення. В групи досліджуваних входили як здорові, так і психічно ненормальні люди. Цікаво, що при випробуваннях на нормальних людях факторно-аналітичних методів, націлених на виявлення аномальних чинників, були отримані ті ж самі 23 нормальних чинники, що і при використанні звичайних тестів. У хворих же людей, поряд з цими 23 рисами, виявляються ще 12 патологічних факторів. Це частково підтверджує відому гіпотезу, що психічно ненормальні люди відрізняються від нас в першу чергу тим, що володіють деякими додатковими, патологічними рисами.

2.2.Риси другого порядку.

На відміну від інших дослідників, Кеттелл використовував так звану неортогональную систему факторів. Цей термін має на увазі, що виділені фактори в геометричному сенсі не знаходяться один до одного «під прямим кутом», тобто корелюють між собою. У зв'язку з цим стає можливим провести факторний аналіз результатів оригінального факторного аналізу і з'ясувати, які з рис першого порядку мають тенденцію об'єднуватися в групи.

Використовуючи такий метод, Кеттелл виділив вісім рис другого порядку і приблизно визначив ще принаймні сім. Оскільки ці останні сім чорт потребують подальшої перевірки, ми будемо розглядати тільки найбільш твердо встановлені перші вісім факторів другого порядку і первинні фактори, які вносять найбільший внесок в їх формування. Фактори другого порядку позначаються латинською літерою Q, так як вони виходять з Q-даних, зібраних за допомогою особистісних опитувальників), і римськими цифрами.

В Додатку 5 наведено фактори другого порядку, виділені Кеттелл, і первинні чинники, що формують кожен з них, а також якості, відповідні цим первинних факторів. Наприклад, у чинник другого порядку QI (эксвия) входять чотири первинних фактора. Первинні фактори А, F і H позитивно корелюють з QI, а між первинним фактором Q2 (залежність від групи) і фактором QI виявляється негативна кореляція. У фактора «эксвия» (екстраверсія), звичайно ж, є протилежний полюс, званий «инвия» (інтроверсія), і тут буде спостерігатися зворотний зв'язок з факторами A, F і H і прямий зв'язок з фактором Q2. Фактори другого порядку, як і фактори першого порядку, пронумеровані відповідно спаданням їх величини; таким чином, QI (эксвия/инвия) і QII (тривожність) являють собою найбільш сильні і найбільш легко ідентифікуються фактори. Айзенк, який застосовував іншу факторно-аналітичну техніку, теж виділив фактор екстраверсії/інтроверсії і фактор тривожності, який він називає «невротизм».

2.3.Динамічні риси.

Крім темпераментних чорт, Кеттелл виділяв також динамічні мотиваційні риси, що формують динаміку особистості. Для опису мотивації, тобто динаміки особистості, використовуються три основних поняття: аттітюди (attitudes), ерги (ergs) та семи (sems).

Аттитюди

Аттітюд (attitude) - це специфічний спосіб дій, який людина реалізує або хоче реалізувати в конкретній ситуації. Візьмемо в якості прикладу юнака на ім'я Олександр, який хоче піти на курси французької мови, куди записалася одна з його однокласниць. Це його намір є аттитюдом. Як і всі аттитюди, воно включає в себе стимул або ситуацію, інтерес (інтенсивне бажання), реакцію і об'єкт. У нашому прикладі не важливо, чи буде Олександр насправді вивчати мову разом з однокласницею. Аттітюд в будь-якому випадку присутній і служить мотивом поведінки.

Майже в будь-аттітюд входить цілий комплекс мотивів. Кілька різних мотивів, не всі з яких свідомі, є і в нашому прикладі. Намір Олександра може бути продиктовано його бажанням знати французьку і тим самим зміцнити свою репутацію інтелектуала; можливо, йому цікаво провести час з потенційною сексуальною партнеркою, або він просто відчуває себе самотнім і хоче бути в цікавій компанії.

Крім того, що Кеттелл розглядає комплекси мотивів, у його теорії міститься твердження про ієрархічній структурі мотивації. Деякі мотиви є допоміжними для інших, тобто вони являють собою проміжні ступені, які треба пройти, щоб досягти наступної мети. Така структура називається допоміжною ланцюжком (subsidiation chain). Припустимо, що всі мотиви усвідомлюються (що далеко не завжди так), тоді допоміжну ланцюжок можна виявити, послідовно задаючи людині питання «чому?» або «навіщо» у відповідь на висловлені ним наміри. У нашому випадку перше питання, яке треба поставити Олександру: «Чому ви хочете додатково займатися французькою?» Відповідь: «Хочу здати іспит з французької мови». - «Навіщо?» - «Щоб отримати диплом». - «Навіщо?» - «Знайти роботу». - «Навіщо?» - «Щоб заробляти на прожиток». На цій щаблі початкове біологічне спонукання (голод) виявлено, і подальші питання не потрібні. Кожен мотив в даній ланцюжку - допоміжний для наступного, і всі вони приводять до біологічного мотиву голоду.

Ерги

Ерг (ergs) визначається в теорії Кэттелла як «вроджена психофізична диспозиція, що дозволяє своєму носієві опановувати реактивністю (увага, розпізнавання) по відношенню до певних класів об'єктів з більшою готовністю, ніж до інших, пережити щодо специфічну емоцію, почати лінію дій, які з більшою повнотою втілюють певну цілеспрямовану активність, ніж будь-яка інша. Патерн включає також основні допоміжні шляхи поведінки у напрямку бажаної мети». (Cattell, 1950, р. 199).

Термін «ерг» відноситься до енергії, що походить з первинних або природних спонукань, таких як сексуальний потяг, голод, цікавість, гнів і т. д., більшість з яких не належать виключно людям, але також виявляються у приматів та інших вищих ссавців. Кеттелл почав свою роботу по дослідженню динамічних рис, не маючи жодних первинних гіпотез щодо їх природи або числа. На відміну від інших теоретиків особистості, наприклад від Фрейда, Кеттелл не припускав спочатку існування основних первинних мотивів або інстинктів. Замість цього він зібрав різнорідний масив об'єктивних тестів (Т-дані), застосував їх до вибірках, що складається з дітей і дорослих, вихованих у різних культурах, потім провів факторний аналіз результатів тестування і таким чином визначили мотивацію людей математично, а не логічно.

Десять головних динамічних рис Кеттелл розглядає як вроджені, а не придбані за допомогою культурного впливу, якості. Фактично він припускає, що ерги у людей - це еквіваленти інстинктів у тварин. Виявлені на даний момент енергічні мети (ergic goals) і відповідні їм емоції (див.Додаток 6).Перші 10 з упевненістю визначаються як незалежні фактори, незалежність наступних чотирьох остаточно не доведена, останні два ще більш сумнівні.

Крім вроджених динамічних рис, кожен індивід володіє великою кількістю придбаних, засвоєних у культурному середовищі. Семи (sems), тобто вивчені або придбані динамічні риси - третій компонент теорії мотивації Кэттелла. Семи (скорочення від англійської назви «соціально сформовані проводять структури ергів» [socially shaped ergic manifolds]) беруть свою енергію з ергів і надають аттітюда деяку організацію і стабільність. Згадаймо, що аттітюд - це певні дії або бажання діяти певним чином в певній ситуації і що походження ставлень зазвичай можна простежити до первинного, вродженого спонукання, тобто одного з ергів. Проміжні цілі, що зв'язують аттітюд з початковим ергом, і називаються семами. У разі Олександра, який хоче займатися французьким разом з однокласницею, ми бачимо, що його активне бажання займатися є аттитюдом, а початкова мета - заробити на прожиток, тобто добути їжу, - це ерг. Комплекс проміжних цілей, що з'єднують аттітюд та ерг, включає в себе різні семи (див. рис. 25.3). Наприклад, бажання Олександра зміцнити свою репутацію здібного учня є частиною його самовідчуття (self-sentiment), а його бажання вивчати французьку разом з подругою побічно пов'язано з ергом самотності. Один ерг може обслуговуватися кількома семами. Наприклад, і «Я» (самовідчуття) і «Супер-Я» мають відношення до эргу гордості. Оскільки мотивація, як правило, комплексна, також цілком ймовірно, що один сем може задовольняти кілька ергів. Наприклад, сем сім'ї і дому служить як эргу сексу, так і эргу самотності.

«Семи - основні придбані структури динамічних рис, які змушують своїх володарів приділяти увагу певних об'єктів або класами об'єктів, відчувати їх певним чином реагувати на них певним чином» (Cattell, 1950, р. 161).

Кеттелл описав досить багато семов, але найбільш строго обумовлені математично і найбільш важливі з клінічної точки зору ті з них (див.Додаток 7),а саме «дім і сім'я», «чоловік або друг (подруга)», «самовідчуття», «Супер-Я» і «релігія». Сем «самовідчуття» (self-sentiment) має особливе значення з-за його вирішальної ролі в об'єднанні інших семов в єдиний комплекс мотивацій. Самовідчуття - психометричний еквівалент клінічного терміна «концепція себе» (self-concept). Тим не менше за якістю і походженням цей сем нічим не відрізняється від інших. Як і інші, він є виключно людською рисою і здобувається за допомогою культурного впливу.

Динамічна сітка 
Взаємозв'язок між динамічними рисами індивідуума може бути схематично представлена у вигляді динамічної гратки (dynamic lattice) (див. рис. 25.3), тобто у вигляді комплексу сполучених між собою ставлень, ергів і семов, що утворюють структуру мотивації людини. Щоб розібратися в динамічній решітці, зображеної на рис. 5, почнемо з ергів, вроджених мотивів, які розташовані праворуч. Кожен ерг впливає на один або більше семов (великі кола в центрі малюнка). Згадаймо, що сьоми - це вивчені динамічні риси, здатні задовольняти один або кілька ергів. Зауважимо, що се професії є допоміжним двох ергів: голоду і жадібності, тобто бере від них енергію. Маленькі кола з лівої сторони малюнка позначають аттитюди, або схильність діяти певним чином у певній ситуації. Аттітюд Олександра до занять французькою мовою разом з подружкою бере енергію безпосередньо від ерга сексу, опосередковано, через сім професії, від ерга голоду і також опосередковано, через сім самовідчуття, від ерга гордості. 
Поведінкове рівняння 
Ранні роботи Кэттелла, присвячені виявленню різних основних рис, а згодом ергів і семов, являють собою лише опис структури особистості. Однак, як писав сам Кеттелл: «Вивчення однієї лише структури чорт дозволяє дізнатися розташування фігур на шахівниці, але не правила гри» (1982, с. 14). Опис структури особистості, нехай і як завгодно повне, ніколи не було його головним завданням. Риси темпераменту, здібності і мотивації розглядаються у теорії Кэттелла не як характеристики особистості, а в якості факторів, що визначають поведінку конкретної людини, яке, таким чином, може бути не лише описано, а й з достатнім ступенем точності передбачити. Для цієї мети Кеттелл розробив так зване динамічне обчислення (dynamic calculus) - комплексний метод визначення сили і спрямованості ставлень. 
Основна формула, рівняння специфікації виглядає наступним чином: 
R = f (S, P), 
де R - специфічна реакція є невизначеною функцією від стимулюючої ситуації (S) в даний момент часу і від структури особистості (P). 
Метою передбачення поведінки ця формула представляється у більш розгорнутому вигляді: 
R = S1T1 + S2T2 + S3T3 + ... + SnTn, 
що означає, що дана реакція передбачається на основі певної кількості n характеристик індивіда T, кожній з яких по значимості в даній ситуації приписується якесь значення, позитивний, якщо характеристика релевантна реакції, негативна, якщо вона пригнічує реакцію, і нульове, коли цю характеристику можна вважати ірелевантної. У динамічному обчисленні ерги і семи розглядаються як основа будь-якої мотивації, вони входять в поведінкове рівняння (behavioral equation), що дозволяє передбачити поведінку даного індивідуума (Cattell & Child, 1975). 
Використання динамічного обчислення для передбачення сили конкретних ставлень приносить велику користь у клінічній практиці, наприклад, допомагає знайти задовольняє початкові потреби, але менш деструктивний та виснажливий варіант поведінки. Воно також дозволяє виробляти конкретні обчислення таких перш розпливчастих ситуаціях, як конфлікт, придушення і прийняття рішень. За допомогою точних математичних методів дослідник може визначити вагу кожного ерга і сема, підставити ці значення в поведінкову формулу і отримати таким чином достовірне передбачення ставлень, тобто специфічного способу дій конкретної людини, який він реалізує або хоче реалізувати. 
2.4.Генетична основа рис