Особенности культурно-досуговой деятельности подростков

 В музыкальных школах и школах искусств ведётся преподавание по классу:

• фортепиано,
• баян,
• аккордеон,
• скрипка,
• гитара
• Балалайка
• Домра
• Духовые инструменты (труба, трамбон, саксафон, флейта)
• Ударные инструменты
• Изобразительне искусство
• Театральное искусство

Культурные заведения проводят большую работу по эстетическому воспитанию подростков. Регулярно проводятся тематические вечера, такие как вечер  вальса, вечер танца, проводятся вечера и концерты, посвящённые творчеству известных композиторов классиков,  поэтов, героев войны и многое другое [5]

Спортивные школы и спортивно-оздоровительные комплексы

Златоуст без особого преувеличения можно назвать спортивным городом. Ежегодно здесь проводится более 120 соревнований различного уровня - от городского до всероссийского.

Традиционными стали такие соревнования, как эстафета на приз газеты "Златоустовский: рабочий" (проводится с 1941 года), международный турнир по боксу памяти пограничника И. Насретдинова (с 1969 года), соревнования по скоростному бегу на коньках среди девушек на приз "Уральская молния" Л. П. На территории Златоуста функционирует 183 спортивных сооружения, в их числе 4 стадиона, 22 плавательных бассейна (с бассейнами в детских садах), 3 канатных подъемника для любителей горных лыж, 14 лыжных баз, 10 стрелковых тиров, шахматный клуб. В городе работают 4 спортивных детско-юношеских школ по различным видам спорта, клубы по месту жительства - "Пик", "Канон", "Эдельвейс", "Рубеж", "Старт-77".[5]

Из всего вышеуказанного можно сделать вывод, что сеть учреждений по предоставлению услуг досуга и развития знаний, умений и навыков в городе Златоусте хорошо развита. На базе отдыхающих загородного оздоровительного лагеря «Горный» было проведено анкетирование, результаты которого предоставлены в Приложении 1

По итогам анкетирования можно сказать, что из 100% опрошенных подростков, что составляет 300 человек, – из них 171 подростков отдали предпочтение пассивным видам досуга, а 129 подростков, склоняются к занятию активными формами  досуга.

Данные опроса свидетельствует о том, что основная масса современной молодежи предпочитает развлечения чаще пассивные, реже активные. Лишь не значительная часть опрошенных посвящает свободное время образованию, познанию и саморазвитию. Проанализировав результаты можно сделать вывод, что среди наиболее популярных в подростковой среде видов досуга доминируют физкультура и спорт, обеспечивающие не только здоровье, нормальное физическое развитие, но и умение владеть собой, своим телом. Кстати, отношение индивида к своей физической конституции является показателем его истинной культуры, отношения ко всему остальному миру. Результат проделанных исследований показывает, что нужно стремиться к формированию целостной культурно-досуговой среды, которая влияет на характер и содержание деятельности, вызывая у людей потребность активного участия в ней.

2.2.Методические рекомендации по организации культурно-досуговой деятельности подростка

Основные требования к организации досуга подростков

  К организации досуга подростков необходимо подходить как к средству формирования всесторонне развитой личности. При выборе  тех или иных форм досуговой деятельности необходимо учитывать их воспитательное значение, четко представлять, какие качества личности они помогут сформировать или закрепить в человеке. Упор на творческие виды досуговых занятий, на обеспечение прямого участия в них каждого молодого человека – вот путь формирования у личностных качеств, способствующих содержательному и активному проведению досугового времени.[17]

Второе требование к организации подросткового досуга состоит в том, что он должен быть разнообразным, интересным, носить развлекательный и ненавязчивый характер. Тут важны как содержание, так и форма предлагаемых занятий, развлечений, которые должны отвечать потребностям и интересам подростков. Единственный способ обеспечить именно такой досуг – это предоставить возможность каждому активно проявить свою инициативу в различных видах отдыха и развлечений. Наиболее удобные формы для этого уже выработаны жизнью – любительские объединения и клубы по интересам. Они, прежде всего, многопрофильны: политические, спортивные, туристические, здоровья, любителей природы, научно-технического творчества, читателей, самодеятельной песни, коллекционеров, книголюбов, выходного дня, молодой семьи и др. Общение в кругу единомышленников способствует обогащению, взаимовоспитанию. Интерес к занятию превращается в интерес к людям. Здесь важно учесть возраст руководителя любительского клуба, так как не редки случаи, когда клубные специалисты ведут работу, руководствуясь близкими им по возрасту интересами. Хорошо, если руководитель клуба – молодой человек, который знает, чем увлекается современная молодежь, а если нет – как быть? Хороший выход из положения – предоставить как можно больше инициативы молодым активистам, которые смогут эффективно организовать досуг в клубе. Зачастую им достаточно предоставить помещение для занятий и необходимый инвентарь (в соответствии с родом деятельности клуба).[10]

Следующее требование, предъявляемое к организации и проведению молодежного досуга – его деалкоголизация. Ни один вид досуга не должен заключать в себе занятий и развлечений, которые прямо или косвенно пропагандировали бы потребление спиртных напитков.

В возрастном, профессиональном, территориальном отношении подростки, как особая социальная группа, неоднородна: сельская, городская, учащаяся, занятая в различных сферах народного хозяйства, семейная, несемейная и т. д. Естественно, что все эти подгруппы отличаются друг от друга потребностями, уровнем культурной и профессиональной подготовленности, бюджетами свободного времени и отношением к нему. Как раз это и должны учитывать организаторы досуга, предлагая наиболее эффективные в каждом конкретном случае занятия, развлечения, игры.

У современных культурно-досуговых учреждений есть важный инструмент эмоционального влияния на человека – создание внешних условий с помощью художественно-выразительных средств (свет, музыка, оформление), возвышающих нравственные и эстетические чувства. В учреждении культуры не должно быть таких фактов, когда эстетичность помещения находится в противоречии с бессодержательностью мероприятий и устарелостью их форм. На фоне плохо организованных мероприятий даже хорошее оформление лишь усугубляет ощущение бессодержательности. А отрицательные моменты оформления только усиливают недостатки содержания. Таким образом, нужно стремиться к формированию целостной культурно-досуговой среды, которая влияет на характер и содержание досуговых программ, вызывает у людей потребность активного участия в них.[18]

В педагогическом плане, деятельность культурно-досугового учреждения, состоит не столько в том, чтобы предоставить каждому человеку как можно более разнообразную сумму занятий, сколько в том, чтобы через то дело, которым человек любит заниматься на досуге, как можно более многообразно и глубоко развивать различные стороны его личности: интеллект, нравственность, эстетические чувства.

Работникам КДУ необходимо оперативно и адекватно решать задачи, диктуемые жизнью. Освоить системный подход в этой работе помогут, созданные в методических кабинетах КДУ, банки данных талантливых ребят. Поскольку подростки хорошо знают вкусы и интересы своих сверстников и могут лучше организовать свой досуг, незаменимыми при ДК станут центры инициативы. Можно создать «Почту предложений» (в виде почтового ящика, установленного в КДУ), где подростки будут оставлять свои предложения о том,  как они хотят проводить свободное время. Надо не только хорошо знать сегодняшние культурные запросы подростков, предвидеть их изменение, но и уметь быстро реагировать на них, предлагая соответствующие формы и виды досуговых занятий. Сейчас в практику работы многих учреждений культуры все больше входят социологические исследования, с помощью которых проводится изучение досуговых запросов подростков.

Задачей культурно-досуговых учреждений является максимальная реализация развивающих досуговых программ для подростков, в основе которых лежит принцип простоты организации, массовости, включения незадействованных групп. Совершенствование организации культурных форм подросткового досуга обеспечит ей возможность неформального общения, творческой самореализации, духовного развития.

Формы организации подросткового досуга

Дискотека

Одним из самых распространенных видов досуговой деятельности, отдыха, развлечения среди молодежи является дискотека. Она же может выступать как одна из  форм самодеятельного творчества. В этом качестве дискотека обладает рядом несомненных достоинств. Она ставит перед самодеятельным творческим коллективом целый комплекс разнообразных творческих задач, стимулирует проявление организаторских способностей, открывает широкое поле для технического творчества, изобретательства, развивает познавательную активность, художественное чутье, музыкальность, режиссерскую интуицию, артистизм, навыки общения и др. Поэтому общество заинтересовано в том, чтобы самодеятельных дискотек было больше.

Существенной особенностью дискотеки является ее обращенность к событиям дня, прежде всего к явлениям музыкальной жизни. Молодежь идет на дискотеку, помимо всего прочего, еще и ради того, чтобы получить свежую информацию о новинках эстрады, рок-музыки, услышать не только любимые, но и новые мелодии, получить квалифицированный комментарий, узнать интересную информацию об исполнителях, композиторах, группах. Отвечать на эту потребность – функция дискотеки. Информацию такого рода можно получать из газетных и журнальных публикаций (как отечественных, так и зарубежных), из радио и телепередач. Процесс этот, однако, достаточно трудоемкий, требующий не только больших затрат времени, но и квалификации, которой авторы и ведущие дискотечных программ не всегда обладают. Поэтому концентрированная подборка свежей информации, снабженной квалифицированным комментарием оказывается очень полезной.

Самой массовой разновидностью дискотеки по сей день остается танцевальная. Вторая по популярности в 90-х годах была тематическая дископрограмма, сейчас утратившая свою силу. Большие шоу-дискотеки представляют собой чередование дискотечной программы в записи с выступлениями артистов, танцевальных групп. Сейчас такие дискотеки практикуются во многих городах к сезонным праздникам (День города, День Молодежи). Главной фигурой в такой дискотеке становится ведущий, который берет на себя основную роль общения со зрителем, представления артистов и связок между номерами. От ведущего дискотеки – ди-джея, во многом зависит ее успех. Порой у работников КДУ возникают трудности в поиске хорошего ведущего дискотеки. Выходом из положения может стать проведение районных (городских) фестивалей-конкурсов ди-джеев.

Конкурсно-досуговые программы

Конкурсно-досуговые программы пользуются популярностью у населения всех возрастов. Целью развлекательных конкурсных программ служит отдых и создание атмосферы хорошего настроения, они часто проходят в игровой форме. Целью познавательных конкурсных программ служит, прежде всего, получение новых знаний по определенным темам, расширение кругозора участников.

Формы и методы развлекательных и познавательных конкурсных программ весьма разнообразны: это викторины («Эрудит»), игровые программы – проведение конкурсов, выстроенных в определенный сценарий, где ведущие становятся главными героями программы. Большое распространение получили игры по сюжетам популярных телевикторин («Угадай мелодию», «Что? Где? Когда?», «Самый умный», «КВН» и многие другие), так как удобно строить программу, основываясь на готовой схеме сценария.

Также весьма разнообразны формы проведения конкурсных шоу-программ – зрелищных концертных мероприятий, целью которых служит выявление победителей в определенных номинациях. Это всевозможные «Мисс…», конкурсы исполнителей эстрадной песни, конкурсы караоке, различные танцевальные конкурсы.

Любительские объединения

Любительские объединения и клубы по интересам – организационно-оформленное добровольное объединение людей, занятых социально-полезной культурно-досуговой деятельностью в целях удовлетворения многообразных духовных запросов и интересов в сфере свободного времени. Любительские объединения создаются самими участниками на базе КДУ, их отличает, прежде всего, добровольность, свобода общения, свобода выбора форм работы (интересные встречи, чаепития и вечера отдыха, групповые занятия, привлечение профессионалов для консультаций и проведения встреч, совместные тематические культпоходы, краеведческие, экологические экскурсии и т. п.).

Профили любительских объединений (в список  включены любительские клубы КДУ Челябинской области):

1. Коллекционно-собирательские (клуб «Нумизмат», «Филателист»).
2. Оздоровительные (фитнес, йога, психологическая разгрузка).
3. Естественно-научные (клубы любителей природы, натуралистов, юных экологов, астрономов).
4. Физкультурно-оздоровительные (туризм, альпинизм, клубы верховой езды, охотников, рыболовов).
5. Общественно-политические (клубы молодого избирателя, молодого политика, исторические клубы, клубы правовых знаний).
6. Патриотические (военно-патриотические клубы, клубы будущего воина, поисковые, краеведов, этнографические клубы).
7. Производственно-технические  (компьютерные клубы, клубы радиолюбителей, фото клубы).
8. Художественные (клубы «Меломан», фанклубы, литературно-музыкальные гостиные (салоны), клубы любителей книги, театра, кино, брейк-данса, диско-клубы, клубы бардов, рок-клубы).
9. Спортивные (клубы любителей футбола, армрестлинга).
10. Многопрофильные (клубы «Подружка», салоны (школы) красоты, дизайн-клубы, кафе-клубы, клубы любителей английского языка, деловых женщин, бизнес-клубы).