Особенности адаптационных способностей личности студентов обучающихся по разным специальностям

94. Кто-то пытается  воздействовать на мои мысли.

95. Я ежедневно выпиваю  необычно много воды.

96. Счастливее всего я бываю, когда остаюсь один.

97. Я возмущаюсь каждый  раз, когда узнаю, что преступник  по какой-либо причине остался  безнаказанным.

98. В моей жизни был  один или несколько случаев,  когда я чувствовал, что кто-то  посредством гипноза заставляет меня совершать те или иные поступки.

99. Я очень редко  заговариваю с людьми первым.

100. У меня никогда  не было столкновений с законом.

101. Мне приятно иметь  среди своих знакомых значительных  людей, это как бы придает  мне вес в собственных глазах.

102. Иногда без всякой причины у меня вдруг наступают периоды необычной веселости.

103. Жизнь для меня  почти всегда связана с напряжением.

104. В школе мне было  очень трудно говорить перед  классом.

105. Люди проявляют  по отношению ко мне столько  сочувствия и симпатии, сколько я заслуживаю.

106. Я отказываюсь играть  в некоторые игры, потому, что  это у меня плохо получается.

107. Мне кажется, что  я завожу друзей с такой  же легкостью, как и другие.

108. Мне неприятно, когда  вокруг меня люди.

109. Как правило, мне  не везет.

110. Меня легко привести  в замешательство.

111. Некоторые из членов  моей семьи совершали поступки, которые меня пугали.

112. Иногда у меня  бывают приступы смеха или  плача, с которыми никак не  могу справиться.

113. Мне бывает трудно  приступить к выполнению нового задания ли начать новое дело.

114. Если бы люди  не были настроены против меня, я достиг бы в жизни гораздо  большего.

115. Мне кажется, что  меня никто не понимает.

116. Среди моих знакомых  есть люди, которые мне не нравятся.

117. Я легко теряю терпение с людьми.

118. Часто в новой  обстановке я испытываю чувство  тревоги.

119. Часто мне хочется  умереть.

120. Иногда я бываю  так возбужден, что мне бывает  трудно заснуть.

121. Часто я перехожу  на другую сторону улицы, чтобы  избежать встречи с тем, кого я увидел.

122. Бывало, что я бросал  начатое дело, так как боялся, что не справлюсь с ним.

123. Почти каждый день  случается что-нибудь, что пугает  меня.

124. Даже среди людей  я обычно чувствую себя одиноким.

125. Я убежден, что  существует лишь одно-единственное правильное понимание смысла жизни.

126. В гостях я чаще  сижу где-нибудь в стороне или  разговариваю с кем-нибудь одним,  чем принимаю участие в общих  развлечениях.

127. Мне часто говорят,  что я вспыльчив.

128. Бывает, что я с  кем-нибудь посплетничаю.

129. Часто мне бывает  неприятно, когда я пытаюсь  предостеречь кого-либо от ошибок, а меня понимают неправильно.

130. Я часто обращаюсь  к людям за советом.

131. Часто, даже тогда,  когда для меня складывается  все хорошо, я чувствую, что для  меня все безразлично.

132. Меня довольно трудно  вывести из себя.

133. Когда я пытаюсь  указать людям на их ошибки  или помочь, они часто понимают  меня неправильно.

134. Обычно я спокоен,  и меня нелегко вывести из  душевного равновесия.

135. Я заслуживаю сурового  наказания за свои поступки.

136. Мне свойственно  так сильно переживать свои  разочарования, то я не могу  заставить себя не думать о  них.

137. Временами мне кажется,  что я ни на что не пригоден.

138. Бывало, что при  обсуждении некоторых вопросов  я, особо не задумываясь, соглашался с мнением других.

139. Меня весьма беспокоят  всевозможные несчастья.

140. Мои убеждения и  взгляды непоколебимы.

141. Я думаю, что можно,  не нарушая закона, попытаться  найти в нем лазейку.

142. Есть люди, которые  мне настолько неприятны, что  я в глубине души радуюсь, когда они получают нагоняй за что-нибудь.

143. У меня бывали  периоды, когда из-за волнения  я терял сон.

144. Я посещаю всевозможные  общественные мероприятия, потому  что это позволяет мне бывать  среди людей.

145. Можно простить  людям нарушение тех правил, которые они считают неразумными.

146. У меня есть дурные  привычки, которые настолько сильны, что бороться с ними просто  бесполезно.

147. Я охотно знакомлюсь  с новыми людьми.

148. Бывает, что неприличная  или даже непристойная шутка  у меня вызывает смех.

149. Если дело идет  у меня плохо, то мне сразу  хочется все бросить.

150. Я предпочитаю действовать  согласно собственным планам, а  следовать указаниям других.

151. Люблю, чтобы окружающие  знали мою точку зрения.

152. Если я плохого  мнения о человеке или даже презираю его, я мало стараюсь скрыть это от него.

153. Я человек нервный  и легко и возбудимый.

154. Все у меня получается  плохо, не так как надо.

155. Будущее мне кажется  безнадежным.

156. Люди довольно легко  могут изменить мое мнение, даже если до этого оно казалось мне непоколебимым.

157. Несколько раз в  неделю у меня бывает такое  чувство, что должно случиться  что-то страшное.

158. Большую часть времени  я чувствую себя усталым.

159. Я люблю бывать  на вечерах и просто в компаниях.

160. Я стараюсь уклониться от конфликтов и затруднительных положений.

161. Меня очень раздражает  то, что я забываю, куда кладу  вещи.

162. Приключенческие рассказы  мне нравятся больше, чем рассказы  любви.

163. Если я захочу  сделать что-то, но окружающие  считают, что этого делать не стоит, я могу легко отказаться от своих намерений.

164. Глупо осуждать  людей, которые стремятся ухватить  от жизни все, что могут.

165. Мне безразлично,  что обо мне думают другие.

Таблица 1

«Ключи»

к многоуровневому личностному опроснику «Адаптивность»

(МЛО-АМ)

Наименование шкалы	Номера вопросов с ответом «да»	Номера вопросов с  ответом «нет»
Достоверность (Д)		1,10,19,31,51,69, 78,92,101,116, 128,138,148
Адаптивные способности (АС)	4,6,7,8,9,11,12, 14, 15, 16, 17, 18,20,21,22,24,27,28, 29,30,33,36,37,39,40,41,42,43,46,47,50,56,57,59,60, 61,63,64,65,67,68,70,71,72,73,7577,79,80,81,82, 83, 84,86,88,89,90,91,93,94,9596,98,99,102,103, 104, 106,108,109,110,111,112,113,114,115, 117,118,119, 120,121,122,123,124,125,126,129, 131,133,135,136, 137,139,141,142,143,145,146, 149,150,151,152,153, 154,155,156,157,158,161, 162,164,165	2,3,5,13,23,25,26, 32, 34,35,38,44,45,48,49,52,53,54,55, 58,62, 66,74,76,85, 87,97, 100,105,107, 127, 130,132,134, 140, 144,147,159, 160,163
Нервно- психическая устойчивость (НПУ)	4,6,7,8,11,12,15,16,17,18,20,21,28,29,30,37,39, 40, 41,47,57,60,63,65,67,68,70,71,73,75,80,82, 83,84, 86,89,94,95,96,98, 102,103,108,109,110,111,112, 113, 115,117,118,119,120,122,123,124, 129,131, 135,136,137,139,143,146,149,153,154, 155,156,157, 158,161,162	2,3,5,23,25,32,38, 44,45,49,52,53,54, 55,58,62,66,87, 105,127,132,134, 140
Коммуникативный потенциал (КП)	9,24,27,33,43,46,61,64,81,88,90,99,104,106,114, 121,126,133,142,151,152	26,34,35,48,74,85, 107,130,144,147, 159
Моральная нормативность (МН)	14,22,36,42,50,56,59,72,77,79,91,93,125,141,145, 150,164,165	13,76,97,100,160, 163

Таблица 2

Перевод в баллы результатов,

полученных по шкалам методики «Адаптивность» (МЛО-АМ)

Наименование шкал и  количество ответов, совпавших с  ключом
АС	НПУ	КП	МН	Баллы
104->	68->	25->	18->	1
103-87	67-52	24-22	17-16	2
86-72	51-41	21-19	15-14	3
71-57	40-30	18-16	13-12	4
56-43	29-20	15-14	11-10	5
42-36	19-15	13-12	9	6
35-29	14-10	11-10	8-7	7
28-23	9-8	9-8	6	8
22-19	7-6	7-6	5	9
18 и менее	5 и менее	5 и менее	4 и менее	10

Показатель по шкалам «АС», «КП», «МН» 1 – 3 балла – низкие показатели, 4-5 баллов – удовлетворительные показатели, 6-8 баллов – хорошие  показатели, 9-10 баллов – высокие  показатели.

Интерпретация

нервно-психической устойчивости по шкале «НПУ» методики «Адаптивность» (МЛО-АМ)

Баллы 10-балльной шкалы	Заключения и рекомендации
1	Неудовлетворительная  НПУ – характеризуется склонностью  к нарушениям психической деятельности при значительных психических и  физических нагрузках
2
3	Удовлетворительная НПУ – характеризуется возможностью в экстремальных ситуациях умеренных нарушений психической деятельности, сопровождающихся неадекватными поведением, самооценкой и (или) восприятием окружающей действительности
4
5
6	Хорошая НПУ – характеризуется  низкой вероятностью нервно-психических срывов, адекватными самооценкой и оценкой окружающей действительности Возможны единичные, кратковременные нарушения поведения в экстремальных ситуациях при значительных физических и эмоциональных нагрузках
7
8
9	Высокая НПУ – характеризуется низкой вероятностью нарушений психической деятельности, высоким уровнем поведенческой регуляции
10

 

Интерпретация

адаптивных способностей по шкале «АС» методики «Адаптивность» (МЛО-АМ)

Уровень адаптивных способностей (стэны)	Интерпретация
5-10	Группы высокой и  нормальной адаптации.
3-4	Группа удовлетворительной адаптации. Большинство лиц этой группы обладают признаками различных  акцентуаций, которые в привычных  условиях частично компенсированы и  могут проявляться при смене  деятельности. Поэтому успех адаптации зависит от внешних условий среды. Эти лица, как правило, обладают невысокой эмоциональной устойчивостью. Возможны асоциальные срывы, проявление агрессии и конфликтности. Лица этой группы требуют индивидуального подхода, постоянного наблюдения, коррекционных мероприятий.
1-2	Группа низкой адаптации.

 

Таблица 4

Интерпретация основных шкал методики «Адаптивность »

(МЛО-АМ)

Наименование шкалы	Уровень развития качеств
	Низкие показатели (1-3 балла)	Высокие показатели (9- 10 баллов)
АС	Обладают признаками явных акцентуаций характера  и некоторыми признаками психопатий, а психическое состояние можно  охарактеризовать, как пограничное. Имеют низкой уровень нервно-психической  устойчи-вости, конфликтны, могут допускать  асоциальные поступки. Возможны нервно-психические срывы. Требуют наблюдения психолога и врача (невропатолога, психиатра).	Достаточно легко адаптируются к новым условиям деятельности, быстро входят в новый коллектив, достаточно легко и адекватно ориентируются  в ситуации, быстро вырабатывают стратегию своего поведения. Как правило, не конфликтны, обладают высокой эмоциональной устойчивостью.
КП	Обладают низким уровнем  коммуникативных способностей, испытывают затруднение в построении контактов  с окружающими, проявляют агрессивность, повышенную конфликтность.	Обладают высоким уровнем  развития коммуникативных способностей, легко устанавливают контакты с  сослуживцами, окружающими, не конфликтны.
МН	Не могут адекватно  оценить свое место и роль в  коллективе, не стремятся соблюдать общепринятые нормы поведения.	Реально оценивают свою роль в коллективе, ориентированы  на соблюдение общепринятых норм поведения.