Определение предмета социальной психологии

8. Обобщение имеющихся  представлений о мотивационных,  интеллектуально-познавательных, эмоционально-волевых,  коммуникативно-поведенческих и других характеристиках представителей различных наций и классов.

9. Выявление роли и  значения религиозной психологии  в жизни общества, ее социально-психологического  содержания и форм функционирования, а также особенностей ее влияния  на взаимодействие и общение, как верующих, так и неверующих.

10. Всестороннее изучение психологического содержания политической жизни и политической деятельности людей и их групп, своеобразия трансформации сознания общества под воздействием политических процессов, развивающихся в нем.

11. Исследование разнообразных  массовидных социально-психологических явлений и процессов, их значения в общественной жизни, а также выявление их влияния на поступки и поведение людей в обычных, экстремальных и других условиях.

12. Социально-психологическая  интерпретация сущности, содержания, форм и методов межгруппового и межличностного влияния людей друг на друга.

13. Прогнозирование политических, национальных и других процессов  в развитии государства (общества) на основе учета социально-психологических  факторов и закономерностей их  формирования и развития.

Решение задач, стоящих перед социальной психологией может достигаться различными способами. Во-первых, должна осуществляться тщательная и всесторонняя разработка теоретических и методологических основ этой отрасли знаний. Во-вторых, широкое поле для исследовательской деятельности представляет сравнительное изучение социально-психологических явлений и процессов, происходящих в нашей стране и за рубежом. В-третьих, социальная психология обязана сотрудничать с представителями других наук - социологами, политологами, педагогами, этнографами, антропологами и др.

2.3 Методологические и теоретические основы социальной психологии.

Методология (в переводе с греческого – «путь познания») – это область знания, изучающая средства, предпосылки и принципы организации и построения теоретической и практической деятельности²⁴.

Уровни методологии  социальной психологии²⁵:

1) общая методология – некий общий философский подход, способ познания явлений объективного мира. На этом уровне методология формулирует общие принципы соотношений общества и личности, которые применяются в социо-психологических исследованиях;

2) частная методология – совокупность методологических принципов, присущих социологии и психологии, которые трансформируются в своеобразный норматив социально-психологического исследования и определяют исследовательскую стратегию;

3) методология как совокупность конкретных приемов, методик, для которых характерно то, что они обычно являются относительно не зависимыми от общеметодологических принципов и применяются, как правило, в одной и той же форме в рамках различных методологических предпочтений.

Особенности научного исследования в социальной психологии²⁶:

1) исследование ведется с конкретными объектами, определенным количеством эмпирических данных, которые собираются с помощью конкретных техник, методик и приемов;

2) исследование подразумевает самостоятельное решение эмпирических, логических и теоретических задач;

3) для исследования характерно достаточно четкое разграничение между установленными фактами и гипотетическими предположениями, отработаны процедуры проверки гипотез;

4) целью социально-психологических исследований является объяснение фактов, явлений и их прогнозирование.

Социально-психологическое  исследование  - вид научного исследования, проводимое с целью установления в поведении и деятельности людей психологических закономерностей, обусловленных фактом включения в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп²⁷.

Специфика социально-психологических  исследований²⁸:

1) описывают психологические характеристики самой группы;

2) раскрывают некоторые характеристики сознания этих индивидов (представлений, мнений, установок, ценностей и т. п.) этих индивидов;

3) имеют социальный контекст исследования, влияющий на отбор, интерпретацию и изложение фактов;

4) источником данных является сам человек;

5) неустойчивость и постоянное изменение социально-психологических явлений;

6) культурно обусловленная относительность социально-психологических закономерностей;

7) работа с реальными объектами исследования (индивидами и группами).

Источники информации в  социальной психологии²⁹:

1) характеристики реального поведения и деятельности людей и групп;

2) характеристики индивидуального и группового сознания (мнения, оценки, представления, установки, ценности и т. п.);

3) характеристики продуктов человеческой деятельности – материальной и духовной;

4) отдельные события, состояния социального взаимодействия.

Тенденции развития социально-психологических  методов исследования³⁰:

1) повышение надежности методов, применяемых для сбора информации, за счет алгоритмизации исследования и формализации процедуры измерения (шкалирование признаков объекта, стандартизация правил сбора первичной информации и ее обработки);

2) разработка компьютерных аналогов существующих методик исследования;

3) комплексность сбора эмпирической информации, сочетание разнообразных приемов измерения, а также источников информации (тесты, опросники, экспертные оценки и т. п.)

4) разработка методов уменьшающих субъективное влияние исследователя и исследуемых на процесс сбора эмпирической информации (аппаратные методы, проведение исследований в естественных условиях и др.).

Изучение социально-психологических  явлений всегда осуществляется на основе специально разработанных программ исследования конкретных феноменов³¹. Обычно они включают в себя следующие разделы, в которых:

- формулируется главное направление исследования, определяются его объект и предмет, указываются цели и задачи (особое внимание при этом уделяется эмпирическому определению основных понятий, используемых в исследовании, и выдвижению гипотез, разработке плана-графика исследования);

- осуществляется выбор необходимых методов и методик изучения выбранных для анализа явлений; здесь же может иметь место и первичная апробация этих методик на небольшой пробной выборке (что же касается самостоятельно разработанных методик, то они, как правило, нуждаются в специальной предварительной апробации);

- выполняется сбор фактических данных, от которого зависят качество и надежность полученных выводов;

- производится качественная и количественная обработка данных, осуществляется их интерпретация, имеет место формулирование выводов, практических рекомендаций, строится прогноз развития социально-психологических явлений на будущее.

В любом случае на заключительном этапе социальный психолог, руководствуясь своей программой, доказывает или опровергает выдвинутые перед исследованием гипотезы, переходит к научным обобщениям, абстрагируясь от частностей, деталей, единичных фактов и наблюдений.

Часто применяется и дополнительный этап, в ходе которого осуществляется уточнение проблемы, корректировка или смена методов или методик при неудовлетворительных результатах.

 

Заключение

Потребность в социальной психологии в последнее время возрастает и в связи с переменами, происходящими в обществе, в сферах экономики, национальных отношениях, экологии и др. Все это сопровождается социально-психологическими изменениями: переоценкой ценностей, ломкой стереотипов, социальными стрессами, утратой смысла жизни, дегуманизацией отношений, сменой ролевого поведения, статуса, резкой дифференциацией общества, этнополитическими конфликтами. Несущая черты экстремальности ситуация в обществе, непривычное содержание и динамика идущих в нем процессов, глобальные перемены в жизни людей оказывают всестороннее влияние на их психику. Коренной ломке подвергаются взаимоотношения в семье, малых и больших группах. Реальной стала проблема психического нездоровья общества.

Происходит экспансия  государства и общества, их различных  институтов в область интимного, личного посредством средств массовой информации. Когнитивный диссонанс стал атрибутом многих слоев общества. Переход от социальных гарантий и программ в области трудовой занятости, образования, здравоохранения к личной ответственности сопровождается напряженностью. Далеко не каждый может адаптироваться к рыночным отношениям. Все это выдвигает перед социальной психологией совершенно новые задачи, основные из которых следующие:

1. Осмысление места и роли человека в изменяющемся мире; выявление социально-психологических характеристик личности, наиболее распространенных ее типов в современных условиях в целях разработки приемлемой ее модели.

2. Исследование всего  многообразия отношений и общения,  в том числе их деформации  в связи с утверждением в нашем социуме новой системы ценностей и изменениями в формах собственности.

3. Выработка социально-психологического  взгляда на природу государства,  политики, экономики и общества  на основе объективного анализа  социальных институтов и общностей,  их реального значения для личности.

4. Разработка теорий  социальных конфликтов (политических, межгосударственных, этнических, криминальных  и пр.).

5. Выработка теоретических  основ социально-политических диагностики,  консультирования и оказания  помощи (психогигиена, социальная реабилитация, психопрофилактика, групповая психотерапия, тренинги, обучение, психологическое просвещение, ролевые игры).

Наряду с необходимостью освещения названных проблем социальная психология не должна оставаться безучастной к решению проблем организованной преступности. Разработка признаков и организация борьбы с преступностью невозможны без обращения к социально-психологической теории. Последняя помогает разобраться в механизмах индивидуального, группового и массового преступного поведения, анализировать конфликты и забастовки, а также устанавливать психологические контакты, доверительные отношения с различными категориями населения, вести переговоры по освобождению заложников, оказывать воздействие в целях пресечения массовых эксцессов. Социально-психологическая теория позволяет также совершенно по-иному взглянуть на природу института наказания и выявить его потенциальные социо-реабилитационные возможности.

Глоссарий

№ п/п	Понятие	Определение
1	Малая группа	относительно небольшое число  непосредственно контактирующих индивидов, объединенных общими целями и задачами.
2	Методология	область знания, изучающая средства, предпосылки и принципы организации  и построения теоретической и  практической деятельности.
3	Социальная психология	отрасль науки, исследующая социально - детерминированные явления в развитии психики личности, групп, общностей людей; в узком смысле - психические явления, возникающие в группах людей, различных социальных общностях.
4	Социология	наука о закономерностях  становления и развития социальных систем, общностей, групп, личностей.
5	Психология конфликтных  отношений (конфликтология)	отрасль социальной психологии, нацеленная на доскональное исследование психологических особенностей различных  конфликтов и выявления путей  эффективного их предотвращения и разрешения.
6	Психология массовидных явлений	любая совокупность людей, если она имеет с человеком  психологические связи национального, профессионального, территориального, социального и иного характера, соответственно которой он изменяет форму, стиль, экспрессию, смысл, характер своего политического поведения, т.е. свои психолого-политические особенности.
7	Психология семьи (семейных отношений)	отрасль социальной психологии которая ставит перед собой задачи всестороннего изучения специфики отношений между членами первичной звена человеческого общества.
8	Психология общения	отрасль социальной психологии раскрывающая не только своеобразие обмена информацией между людьми и социальными группами, но и показывает, как должны строиться, поддерживаться и развиваться взаимодействие и отношения между ними.
9	Психология межгруппового  и межличностного влияния	отрасль социальной психологии, занимающаяся изучением особенностей, закономерностей, форм и методов  воздействия на людей и их группы в различных условиях развития общества.
10	Психология религии	отрасль социальной психологии, изучающая психологию людей, вовлеченных  в религиозные общности, а также  их религиозную деятельность.
11	Политическая психология	отрасль социальной психологии, исследующая различные стороны психологических явлений и процессов, относящихся к сфере политической жизни общества и политической деятельности людей.
12	Психология управления	отрасль социальной психологии, уделяющая главное внимание анализу  проблем, связанных с воздействием на группы людей, общество в целом или отдельные его звенья с целью их упорядочения, сохранения качественной специфики, совершенствования и развития.
13	Этническая психология	отрасль социальной психологии, которая  занимается выявлением и описанием психологических особенностей людей как представителей конкретных этнических общностей.

 

Список использованных источников

1	Андреева Г.М. Социальная психология // М.: Аспект Пресс, 2001г., 384с.
2	Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие. / Под ред. В.А.Сластенина // М.: Издательский центр «Академия», 2000г., 264с.
3	Бехтерев В. М. Избранные  работы по социальной психологии // М.: Наука, 1994г., 400с.
4	Битянова М.Р. Социальная психология: Учебное пособие. // Издательский дом "Питер", 2010г., 368с.
5	Большой психологический  словарь/ сост. и общ. ред. Б.Г.Мещерякова, В.П. Зинченко-3-е изд. Доп. и перераб.//СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК,2008г. 672с.
6	Еникеев М.И. Общая и  социальная психология. Учебник для  вузов.// М.: Издательская группа Норма-Инфра, 1999г., 624c.
7	Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций //М.: Омега-Л, 2006г., 352с.
8	Крысько В.Г. Социальная психология: учебник для вузов. 2-е  изд. // СПб.: Питер, 2006г., 431с.
9	Лурия А.Р. Лекции по общей психологии: учебник для вузов.// СПб.: Питер, 2008г. с.61.СПб.: Питер, 2006г. 320с.
10	Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. В. Гаврилов и др.// СПб.: Питер 1998г. 682с.
11	Мельникова Н.А. Социальная психология. Конспект лекций // Издательство: Эксмо, 2008г., 160с.
12	Мельникова Н.А. Социальная психология. Шпаргалки//         Издательство: Эксмо, 2008г., 32с.
13	Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории  и теории // СПб.: ИГУП, 1999г., 134с.
14	Психология: Учебник для  гуманитарных вузов. 2-е изд. / Под общ. ред. В.Н.Дружинина. // СПб.: Питер, 2009г., 656с.
15	Руденский Е. В. Социальная психология: Курс лекций.// М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1997г. 224с.
16	Свенцицкий А.Л. Социальная психология: Учебник. // М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004г., 336с.
17	Социальная психология. Учебное пособие./ Отв.Ред. А.Л.Журавлев. // М.: ПЕР СЭ, 2002г., 351с.
18	Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для  студентов вузов / Сост. Е.П.Белинская, Тихомандрицкая О.А. // М: Аспект Пресс, 2003г., 475с.
19	Социальная психология: Учебное пособие для вузов (под  ред. Сухова А.Н., Деркача А.А.).// Серия: Высшее образование 2001г., 600с.
20	Социальная психология / под ред. С.Московичи; пер. с фр. Т.Смолянской.-7-е изд.// СПб.: Питер 2007г., 592с.
21	Титова Н.М. Социальная психология: учеб. пособие/ //М.: Флинта: МПСИ, 2010г. 246с.
22	Юрьев А.И. Психология массовидных  явлений. В учебнике «Психология» под  ред. Проф. Крылова А.А., М., 2003. с. 535-547.