Общение, сущность, механизмы и стили речи

 

 

Повествование — это тип речи, при помощи которого рассказывается о каких-либо событиях в их временной последовательности; сообщается о последовательно сменяющих друг друга действиях или событиях (содержание повествования можно передать лишь на нескольких кадрах фотоаппарата). 

 

Повествование — это мир в движении (один кадр сменяет другой) Типичная композиция повествовательных текстов включает:  1) завязку (начало событий);  2) развитие действия;  3) кульминацию;  4) развязку (итог событий) Разновидности повествования:   1) изобразительное;  2) информативное

 

  

 

 

  В  текстах повествовательного типа  особая роль принадлежит глаголам, особенно в форме прошедшего времени несовершенного вида (приехал, увидел, разработал и т. д.).

Повествование помогает наглядно представить действия, движения людей и явлений во времени  и пространстве.

Рассуждение — это тип речи, при помощи которого доказывается или объясняется какое-либо положение, мысль; говорится о причинах и следствиях событий и явлений, оценках и чувствах (о том, что нельзя сфотографировать).

 

 

 

Рассуждение — это мысли о мире, а не сам мир       Типичная композиция текстов-рассуждений включает:  1) тезис (мысль, требующую доказательства или опровержения);  2) обоснование (аргументы, доводы, доказательства, примеры);  3) вывод Разновидности рассуждения:   1) рассуждение- доказательство Почему так, а не иначе? Что из этого следует?   2) рассуждение- объяснение Что это такое? (Толкование понятия, объяснение сути явления)   3) рассуждение- размышление Как быть? Что делать? (Раздумья над различными жизненными ситуациями)

 

В текстах-рассуждениях особая роль принадлежит вводным словам, указывающим на связь мыслей, последовательность изложения (во-первых, во-вторых, итак, таким образом, следовательно, с одной стороны, с другой стороны), а также подчинительным союзам со значением причины, следствия, уступки (для того чтобы, вследствие того чтобы, так как, хотя, несмотря на то что и т. д.)

 

Заключение

 

Общение – сложный  и многогранный процесс, который  является основополагающим в совместной деятельности людей.

В работе дана характеристика общения именно как процесса деятельности человека; были рассмотрены основные виды общения, функции общения как вида деятельности человека, а также средства общения. Средства общения достаточно разнообразны, предполагают неречевые и речевые формы взаимодействия. Речь – далеко не лидирующее средство социального взаимодействия. Исследования показывают, что в ежедневном акте коммуникации слова составляют 7%, звуки интонации 38%, а неречевое взаимодействие 53%.

Разные исследователи  рассматривают виды и структуру  процесса общения с разных позиций, поэтому в терминологии возникают вариации.

Виды общения можно  выделить, используя разнообразные  формы межличностного взаимодействия: привязанность, дружба, любовь, соревнование, времяпрепровождение, операция, игра, социальное взаимодействие, конфликты, ритуальное взаимодействие и другие виды взаимодействия.

Общение – это не только самодостаточный процесс социального  взаимодействия, оно зависит от многих факторов, коммуникативных умений и навыков субъектов общения. С другой стороны, от общения, его качества и уровня зависит внутреннее психическое состояние участников коммуникации, и в общем, результаты трудовой деятельности человека, целого коллектива.

Объективно процесс  общения определяется закономерностями, определенными правилами, которые должны соблюдаться участниками этого процесса, во имя достижения общих целей в деятельности.

 

Список литературы

 

1. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2012. – 480 с.
2. Кан-Калик В. А. Грамматика общения. М.: Роспедагентство, 2005. – 108 с.
3. Практическая психология: Учебник. Спб.: «Дидактика Плюс», 2007. – 336 с.
4. Станкин М. И. Психология общения: курс лекций. М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. – 304 с.
5. Столяренко Л. Д. Психология и педагогика для технических вузов. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2011. – 512 с.  С. 436.

¹ Столяренко Л. Д. Психология и педагогика для технических вузов. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2011. С. 410.

² Столяренко Л. Д. Психология и педагогика для технических вузов. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2011. С. 439.

³ Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2012. С. 14.

⁴ Практическая психология: Учебник. Спб.: «Дидактика Плюс», 2007. С. 280.

⁵ Канн-Калик В. А. Грамматика общения. М.: Роспедагентство, 2005. С. 18.