Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Марта 2013 в 19:17, контрольная работа
Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют определенный след, сохраняются, закрепляются, а при необходимости и возможности – воспроизводятся. Эти процессы называются памятью. «Без памяти, – писал С. Л. Рубинштейн, – мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом»[1].
1.Общее представление о памяти………………………………………………………3
2.Виды памяти и их особенности …………………………………………….4
3.Индивидуальные различия памяти у людей …………………………………….....8
4.Теории и законы памяти…………………………………………………………….. . 10
5.Приемы и способы улучшения памяти….………................................................ 13
5.1. Упражнение для развития памяти по Ф.Лезеру………………………………. 13
5.2. Основные принципы запоминания новой информации …………………… 14
5.3. Приемы и упражнения для развития памяти, облегчения процессов
запоминания ……………………………………………………………………….. 16
Заключение……………………………………………………………………………….. 18
Литература…………………………………………………………………. .…………… 20
8. [2]Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти // Хрестоматия по
общей психологии: Психология памяти.-М., 1979.
9. [3] Там же.
10. Изард Кэрол Е. Эмоции человека. — Санкт-Петербург, 2000.
11. Лурия А.Р. “Маленькая книжка о большой памяти” М 1989 г.
12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. — Т. I. — М., 1989.
13. Столяренко Л.Д. Общая психология. Учебник для ВУЗов. Ростов-на-Дону, "Феникс", 1996
14. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1980.
15. Шаталов В.В. Память и возможности ее развития, Киев 1997, Флорес Ц. Хрестоматия по общей психологии // Психология памяти—МГУ, 1979