Методы и пути коррекции школьной тревожности

Цель исследования- изучение проблемы тревожности у детей младшего школьного возраста.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
1. Проанализировать и систематизировать теоретические источники по рассматриваемой проблеме;
2. Раскрыть особенности, формы проявления тревожности у детей младшего школьного возраста и пути её преодоления;
3. Установить причины повышенной тревожности младших школьников;
4. Подобрать комплекс диагностических методик по теме исследования.

Введение 3

Глава 1. Психологическое понятие «школьная тревожность»
1.1. Исследование причин школьной тревожности 5
1.2. Динамика проявления школьной тревожности в младшем школьном возрасте 13
1.3. Формы проявления школьной тревожности 17
Глава 2. Методы и пути коррекции школьной тревожности
2.1. Наблюдение как метод определения уровня школьной
тревожности 23
2.2. Развивающая работа с детьми, характеризующимися высоким уровнем школьной тревожности 28
Заключение 32
Литература 34
Приложения
Приложение 1. Карта наблюдения 36
Приложение 2. Методика диагностики уровня школьной тревожности
Филлипса 38