Мектепке дейінгі балалардың логикалық ойлауы

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Апреля 2014 в 06:37, курсовая работа

Краткое описание

Балалардың логикалық ойын дамыту балабақшада оқытылатын білімдерді және олардың ғылыми мазмұнын меңгеру үдерісінде жүзеге асырылады.
А.Байтұрсынов ұғымдарды қалыптастыру үшін ойлау заңдарын, ережелерін дұрыс пайдалану керектігін айтады.
Т.Тәжібаев «Адамның дүниетану үдерісі нақты қарапайым пайымдаудан бірте-бірте дерексіз ойлауға көшіп отырады» – дейді.

Содержание

Кіріспе.........................................................................................................3 - 5

І-бөлім.
Ойлаудың жалпы сипаттамасы..........................................................6 - 8
Мектеп жасына дейінгі балалардың ойлауы....................................9 - 10

ІІ. Негізгі бөлім
2.1. Мектепке дейінгі балалардың логикалық ойлауы..........................11 - 13
2.2. Мектепке дейінгі балалардың логикалық
ойлауын дамыту жолдары................................................................14 - 21
2.3. Мектепке дейінгі балалардың логикалық ойлау
қабілеттерін дамытудың әдіс-тәсілдерін жетілдіру........................22 - 26

ІІІ. Қорытынды.........................................................................................27 - 28

IV. Пайдаланылған әдебиеттер.....

Скачать полностью (72.63 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

курстыкжумыс.docx

— 75.89 Кб (Скачать документ)

Мектеп жасына дейінгі балалармен логикалық тапсырмалармен жұмыс істеу баланы жылдамдыққа, тапқырлыққа үйретеді. Сондықтан баланың ойлау қабілетін дамыту үшін мынандай мақсат пен міндеттерді орындау қажет:

  1. Баланың субъектілік тәжірибесін ашуға мүмкіндік беру, әр түрлі тәсілдерді пайдалану.

  1. Логикалық есептерді шығаруда қажетті білім-білік дағдысын қалыптастыру.

  1. Баланы тапқырлыққа, іскерлікке жетілуге арналған дидактикалық тапсырмаларды орындату, жинақтау.

  1. Логикалық тапсырмалар жинағын жасау.

Балалардың логикалық ойлауын дамыту үшін:

  • Тапсырмаларды талдай білу іскерліктерін қалыптастыру;

  • Сызба бойынша есеп объектілерінің арасындағы байланыстарды түсіндіру;

  • Есептегі нақты заттарды оның моделімен ауыстыру;

  • Пәнге деген қызығушылығын, сүйіспеншілігін арттыру;

  • Топқа дұрыс психологиялық жағдай орнатуға мүмкіндік туғызу.

Ойымызды қорытындылай келе, баланың логикалық ойлауын дамыту бағытындағы жұмыстар жүйеленсе оны ұйымдастырудың тиімді жолдары, әдіс-тәсілдері айқындалады, ол өз ретінде, балалардың логикалық ой-қабілеттерін қалыптастыру жұмысының жағдайын бір шама артады.

 

 

 

 

 

IV. Пайдаланылған  әдебиеттер

 

    1. Аманова Г. К. Логикалық тапсырмалар жинағы.- Өскемен, 2007. 
    2. Ахметжанова Ә. Логикалық ойлау. Сынып жетекшісі. 2009ж  №5
    3. Бұзаубақова К.Ж. «Мұғалімнің инновациялық даярлығын қалыптастыру», Алматы, 2002ж.
    4. Жарықбаев Қ. Психология. – Алматы, 2002ж
    5. Жексембаева У. Б. Оқушылардың логикалық ойлауы- сапа нәтижесі. –Алматы: Санат, 2002.   
    6. Жүнісова Г. Логикалық есептер. //Бастауыш білім.- 2004.- №2
    7. Ильина Т.А. Педагогика. – Алматы, 1977
    8. Н.Ә. Назарбаевтың жолдауы «2030 бағдарламасы»
    9. Қазақстан Республикасы бастауыш білімінің мемлекеттік стандарты. – Алматы, 2003ж.
    10. Логикалық ойлау қабілетін дамыту №11, 2008, 53-54 бет
    11. Мектептегі психология.  №1-2,  2009 ж.
    12. Сейдахметова А. Даярлық сынып оқушыларының логикалық ойларын дамыту жолдары. Бастауыш мектеп, 2000ж. №8,9.
    13. Сағатбекова К. Баланың логикалық ойлауын дамыту. Отбасы және балабақша 2008ж  №5
    14. Петровский  А.Педагогикалық және жас ерекшелік психологиясы. Алматы. 1987ж.
    15. Рахымбек Д. Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Қазақстан мектебі 2008ж №10, №11
    16. Шегебаева Б. Бала логикасын дамыту. //Отбасы және балабақша.-2008-№4.
    17. Шиназбаева Д. Логикалық ойлауды дамыту жолдары. Отбасы және балабақша. 1999ж №1-2.

 

 


Информация о работе Мектепке дейінгі балалардың логикалық ойлауы