Культура поведения и общения у современной молодежи

3. Коммерциализация средств  массовой информации, в какой-то  мере и всей художественной  культуры, формирует определенный  «образ» субкультуры не в меньшей  степени, чем основные агенты  социализации—семья и система  образования. Ведь именно просмотр  телепередач наряду с общением, как уже говорилось,—наиболее  распространенный вид досуговой  самореализации. Во многих своих  чертах молодежная субкультура  просто повторяет телевизионную  субкультуру, которая лепит под  себя удобного зрителя.

Пытаясь прогнозировать дальнейшее развитие мировоззрения молодежи, можно отметить следующие тенденции:

 

1. Отход с позиций нигилизма  и отрицания всех ценностей  старшего поколения, начинает преобладать  критический, оценивающий взгляд  на вещи.

 

2. В ряд важнейших ценностей, ориентиров в жизни выдвигается  образованность, способность к самообучению.

 

3. В политической сфере  молодежь большой роли не играет, намеренно игнорирует и устраняется  от основных политических событий.

 

4. Большое воздействие  на молодежь отказывают средства  массовой информации, что ведет  к пассивному формированию мировоззрения, то есть мировоззрение формируют  силы извне, стоящие за СМИ.

 

5. Основное содержание  культуры – протест, выражение  несогласия с традиционным мировоззрением  общества. Молодежная культура намного  отличается от культуры предыдущего  поколения, и в дальнейшем это  приведет к постепенному замещению  одного культурного типа другим.

 

6. Во взаимоотношениях  внутри собственного круга молодежь  становится все более коммуникативной, почти исчезает барьер в общении  между полами, интересы девушек  и юношей сближаются.

 

7. На первом месте в  шкале ценностных ориентиров  нового поколения занимают общечеловеческие  ценности, такие как доброта, взаимопонимание, любовь, целеустремленность, сила воли. Однако следующие позиции занимают  такие сугубо капиталистические, меркантильные ценности как деньги, желание власти, стремление отдохнуть  и расслабится.

 

Итак, как мы выяснили, тема нашего исследования достаточно актуальна, в данной работе мы постарались отобразить современное мировоззрение молодежи, влияющие факторы и особенности его формирования, постарались выявить основные тенденции формирования и предположительные развитие процесса в будущем. Данная работа будет представлять интерес для людей, работающих в сфере образования и контактирующих с молодежью. Стало очевидным, что проблемы изучения мировоззрения молодежи и процессов с ним связанных, необходимы в современной динамичной, политически нестабильной обстановке. Поэтому следует продолжать и расширять исследования в данной области.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

 

1. Кулаков А.П. «Учащаяся  молодежь и религия». СОЦИС, №11, 1995 г.

 

2. Павловский И.Р. «Социология  молодежи и ювенология». СОЦИС, №5, 1999 г.

 

3. И.С. Кон «Психология  юношеского возраста». М.: «Просвещение», 1979 г.

 

4. И.С. Кон «Психология  старшеклассника». М.: «Просвещение». 1985 г.

 

5. Краткий словарь по  социологии. М., 1988.

 

6. Социология молодежи. Под  ред. В. Т. Лисовского Из-во СПбГУ. 1996.

7. Ресурсы сети интернет.