Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Ноября 2013 в 23:24, курсовая работа
Целью данной научно-исследовательской работы является: изучить эмоционально-волевую сферу спортсменов, занимающихся командными агрессивными видами спорта.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить социально-демографические характеристики спортсменов, занимающихся агрессивными видами спорта.
2. Проанализировать особенности эмоционально-волевой сферы спортсменов.
3. Проанализировать особенности межличностных отношений среди испытуемых.
4. Выявить различия эмоционально-волевой сферы испытуемых в зависимости от вида спорта.
5. Выявить взаимосвязь агрессии с другими изучаемыми параметрами.
Введение………………………………………………………………………..4
Глава 1. Психология спортивной деятельности……………………………..8
1.1. Характеристика изучаемых видов спорта……………………………..8
1.2. Индивидуально-личностные особенности спортсменов…………….15
1.3. Эмоционально-волевой компонент развития личности
спортсмена……………………………………………………………...23
Глава 2. Методическая………………………………………………………..28
2.1 Этапы исследования………………………………………………………28
2.2. Описание выборки………………………………………………………..29
2.3. Методы исследования……………………………………………………30
Глава 3. Анализ и интерпретация результатов исследования……………...38
3.1. Исследование особенностей эмоционально-волевой сферы
спортсменов, занимающихся различными командными видами спорта………………………………………………………………………….38
3.1.1. Сравнительный анализ показателей соревновательной личностной тревожности…………………………………………………………………...38
3.1.2. Сравнительный анализ показателей личностной агрессивности и конфликтности………………………………………………………………...39
3.1.3. Сравнительный анализ показателей степени накапливаемого у
человека эмоционально-энергетического заряда, не получающего выхода вовне……………………………………………………………………………42
3.1.4. Сравнительный анализ показателей мотивации на успех и на неудачу................................................................................................................44
3.1.5. Сравнительный анализ показателей самооценки волевых качеств студентов-спортсменов………………………………………………...…….45
3.2. Анализ особенностей межличностных отношений……………………50
3.2.1. Сравнительный анализ особенностей представления о себе……….50
3.2.2. Сравнительный анализ показателей привлекательности команды
для спортсменов……..……………………………………………………….53
3.2.3. Сравнительный анализ систем отношений у спортсменов….……...54
3.3. Анализ взаимосвязи агрессии с другими изучаемыми параметрами…………………………………………………………….……58
Заключение…………………………………………………………………...65
Выводы………………………………………………………………………..67
Список используемой литературы……………………………………….....71
Приложения…………………………………………………………………..73
Корреляционная плеяда № 3
Ядром данной корреляционной плеяды является «Конфликтность». У спортсменов агрессивного вида спорта конфликтность положительно связана с принятием борьбы, это значит, что активное стремление участвовать в групповой жизни, добиваться более высокого статуса в системе межличностных взаимоотношений говорит о конфликтности спортсмена.
У спортсменов
же, занимающихся неагрессивными видами
спорта, конфликтность прямо зависит
от оценки я реального, то есть, чем
более самоуверен человек и чем
выше он себя оценивает, тем чаще он
конфликтует с другими
Если сравнивать
между двумя группами, то можно
отметить следующее: конфликтность
спортсменов агрессивных видов
спорта подталкивает их к активным
действиям для получения
Корреляционная плеяда № 4
Ядром данной корреляционной плеяды является «Эмоциональная напряженность». У спортсменов неагрессивных видов спорта эмоциональная напряженность имеет положительные связи с такими волевыми качествами, как самообладание и выдержка и инициативность и самостоятельность, то есть, чем выше способность управлять своими чувствами, мыслями, действиями в условиях эмоционального возбуждения или подавленности, нарастающего утомления, неожиданных трудностей, неудач и других неблагоприятных факторов, тем более высока степень накапливаемого эмоционально-энергетического заряда, не получающего выхода вовне, таким образом, излишнее самообладание и выдержка препятствует разрядке накапливаемого эмоционального напряжения. Также, чем выше умение организовать свою деятельность и не поддаваться влиянию людей, тем более возрастает эмоциональное напряжение.
Что же касается спортсменов агрессивных видов спорта, то у них эмоциональная напряженность отрицательно связана с генерализованным настойчивостью и упорством, то есть, чем выше способность проявлять волю в достижении намеченной цели, чем лучше спортсмены преодолевают препятствия, несмотря на временные неудачи, а также чем настойчивее и постояннее они в стремлении не уходить от трудностей в любом деле, не только в спорте, тем меньше степень накапливаемого ими эмоционально-энергетического заряда, не получающего выхода вовне. Таким образом, настойчивость и упорство помогает спортсменам, занимающимся агрессивными видами спорта, рассеивать накапливаемое эмоциональное напряжение.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе исследования были получены следующие результаты:
Спортсмены, занимающиеся неагрессивными видами спорта, более склонны тревожно реагировать на обстановку перед соревнованиями и непосредственно во время игры.
Соревновательная личностная тревожность у спортсменов неагрессивных видов спорта сильно связана с их представлениями о себе, а именно: независимостью, общительностью и принятием «борьбы», тогда как у спортсменов агрессивных видов спорта эта связь слабее. В группе спортсменов, занимающихся неагрессивными видами спорта, соревновательная личностная тревожность также имеет отрицательные взаимосвязи с такими волевыми качествами, как самообладание и выдержка, настойчивость и упорство, смелость и решительность и позитивная агрессивность субъекта. У спортсменов же агрессивных видов спорта отрицательная взаимосвязь тревожности наблюдается с самообладанием и выдержкой.
Спортсмены, занимающиеся агрессивными видами спорта, более вспыльчивы, неуступчивы, отличаются больше напористостью, бескомпромиссностью, а также более мстительны и нетерпимы к мнению других.
Позитивная агрессивность спортсменов в обеих группах положительно связана с независимостью и принятием «борьбы», а также с такими волевыми качествами, как настойчивость и упорство. В группе спортсменов неагрессивного вида спорта к волевым качествам, связанным с позитивной агрессивностью субъекта, добавляется самообладание и выдержка.
У спортсменов агрессивного вида спорта конфликтность положительно связана с принятием борьбы, а у спортсменов же, занимающихся неагрессивными видами спорта, конфликтность прямо зависит от оценки я реального.
Спортсмены, занимающиеся неагрессивными видами спорта, имеют более высокую степень накапливаемого эмоционально-энергетического заряда, не получающего выхода вовне, чем спортсмены, занимающиеся агрессивными видами спорта.
У спортсменов неагрессивных видов спорта эмоциональная напряженность имеет положительные связи с такими волевыми качествами, как самообладание и выдержка и инициативность и самостоятельность, что же касается спортсменов агрессивных видов спорта, то у них эмоциональная напряженность отрицательно связана с генерализованным настойчивостью и упорством.
Спортсмены, занимающиеся
неагрессивными видами спорта, отличаются
большей выдержкой и
Таким образом, мы подтвердили заявленную нами гипотезу о том, что эмоционально-волевая сфера спортсменов, занимающихся командными видами спорта, имеет различия в зависимости от уровня травматизма.
ВЫВОДЫ
Информация о работе Эмоционально-волевая сфера спортсменов, занимающихся командными видами спорта