Эмоции и чувства

Способность воспринимать и  оценивать красоту, изящество предметов  и явлений, художественное достоинство  произведений искусства – один из основных показателей психической развитости индивида, его способности дифференцировать прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное.

Сущностная особенность  человека состоит, в частности, и  в его способности созидать и  воспринимать мир в соответствии с эталоном прекрасного. Прекрасное как эстетическая ценность отличается от нравственных и теоретических  ценностей (от добра и истины) тем, что оно связано с непосредственно  чувственным отражением соответствия действительности ее высшим эталонам.

Воспринимая произведения искусства, человек, по сути, занимается конструктивной деятельностью, формирует собственный  эстетический объект, осуществляет (вслед  за художником) вторичный эстетический синтез.

Художественный образ  является стимулом, вызывающим функционирование тех чувств, на которые способен данный индивид. Эстетическая реакция  содержит элемент встречного жизнеутверждения, возвышения над изображаемой ситуацией, духовный отклик на нее.

Искусство обогащает духовную жизнь человека, возвышает его  над обыденностью жизни и в  высших своих проявлениях осуществляет катарсис (от греч. katharsis – очищение) – духовное перерождение через эмоциональное  потрясение. Подлинное произведение искусства несет в себе нравственный потенциал, формирует соответствующие  поведенческие установки.

Эстетические чувства  проявляются не только в переживании  прекрасного и безобразного, но и  в переживании комического и  трагического. Смешное, комическое возникает  обычно в ситуации каких-либо неожиданных  несоответствий. В юморе серьезное  выступает под маской смешного, в  иронии – смешное под маской серьезного; возможно и возвышенное комическое (образ Дон-Кихота). Восприятие комического  сопровождается экспрессивной эмоцией  – смехом, непроизвольной реакцией психической разрядки.

Но смеяться можно не над  всем. Нельзя смеяться над людскими страданиями и разрушением социальных ценностей. Здесь вступает в свои права эстетическое чувство трагического. Чувство трагического – возвышенно-патетическое чувство, чувство утраты бесконечно дорогого и сверхценного.

Это чувство связано также  с самоперестройкой личности, утверждением жизненной стойкости личности, ее несгибаемости под ударами судьбы.

Интеллектуальные чувства. Радость познания – одно из самых  сильных чувств, ради которых человек  устремляется в космос и спускается на дно океана, рискует жизнью и  отказывается от удовлетворения многих житейских потребностей.

Возникновение и удовлетворение познавательной потребности связано  с особыми психическими состояниями, интеллектуальными чувствами –  любопытством и любознательностью.

Любопытство – направленность сознания на снятие неопределенности с той или иной проблемной ситуации. Так, уличное происшествие привлекает толпу, необычные посетители обращают на себя внимание присутствующих –  во всех этих случаях действует ориентировочный  рефлекс, лежащий в основе состояния  любопытства.

Но состояние любопытства  прекращается сразу после его  удовлетворения, оно не служит основой  для дальнейшего познания. Чем  выше культурный уровень человека, уровень его психического развития, тем он более любознателен.

Любознательность – устойчивое состояние познавательной направленности личности. Одно из самых ценных интеллектуальных чувств человека – неудовлетворенность  достигнутыми знаниями, испытываемая им радость познания, все более  глубокого и широкого освоения действительности.

 

5. Общие закономерности  эмоций и чувств

Возникновение и угасание эмоций и чувств подчинены всем закономерностям  формирования и функционирования условного  рефлекса.

Чувства, выработанные к  одному объекту, переносятся в определенной степени на весь класс однородных объектов. Таким образом, одной из закономерностей чувств является их обобщенность и возможность переноса.

Другая закономерность –  притупляемость чувств под влиянием длительно действующих раздражителей. Любимая песня надоедает, если ее постоянно и повсюду слышишь; шутка, повторяемая слишком часто, не вызывает смеха.

Воздействие, вызывающее новые  чувства, обычно предпочитается привычным  надоевшим воздействиям.

Притуплению подвержены как  положительные, так и отрицательные  чувства.

Человек в известной мере привыкает ко всему, в том числе  и к отрицательным воздействиям (к плохому запаху, неприглядным картинам, неуютной обстановке и т. п.). Притупление отрицательных чувств опасно, поскольку они сигнализируют  о неблагоприятной обстановке, побуждая к ее изменению.

Различные чувства, возникающие  при воздействии разнообразных  раздражителей, сопоставляются и влияют друг на друга, взаимодействуют.

Чувство досады от неэтического поступка одного лица усиливается, если оно противопоставляется благородному поступку другого лица в той же ситуации.

Удовольствие сильнее  чувствуется вслед за неудовольствием. Чем труднее судьба героя романа, тем радостнее воспринимается благополучный  исход его злоключений. Это контраст чувств.

Одна из закономерностей  чувств – их суммация. Чувства, систематически вызываемые тем или иным объектом, накапливаются, суммируются. Так, в результате суммации чувства у нас укрепляются любовь и уважение к родителям, другу, родным местам. Накопление отрицательных переживаний (жизненных невзгод, неприятностей) может привести к аффекту, очень сильной реакции по поводу внешне незначительного события. В результате суммации чувств повышается эмоциональная чувствительность к тем или иным событиям. [5]

Эмоциональные состояния  могут замещаться. Так, неудача в  одной деятельности может компенсироваться успехом в другой деятельности.

Одна из закономерностей  эмоций – их переключаемость. Эмоции, не удовлетворенные в отношении  одного объекта, могут переноситься на другие объекты (всем знакомо явление  «возмещения зла на слабом»).

Эмоции и чувства имеют  внешнее выражение – экспрессию. Внешне эмоции и чувства выражаются движениями мышц лица (мимика), мышц тела (пантомимика, жесты, поза, осанка), изменениями  тона голоса, темпа речи. Вглядитесь в картины Репина, Федотова, Сурикова и других мастеров живописи. Их талант очень верно запечатлел внешнее  выражение сложных человеческих чувств – мук и страдания, горести  и печали, юмора и веселья.

Печаль или уныние сопровождаются расслаблением скелетных мышц (согнутая спина, опущенные руки, склоненная на грудь голова), замедлением и неуверенностью движений. В мимике эти чувства  выражаются сведением бровей, опусканием уголков рта, появлением характерных  складок на лбу, от носа к уголкам  рта.

Некоторые эмоциональные  движения являются остатком (рудиментом) тех действий, которые у наших  далеких предков имели биологическое  значение – использовались для нападения  или защиты: оскал зубов, сжимание кулаков при гневе, пригибание головы при страхе, вздрагивание при испуге.

Однако многие внешние  выражения эмоций нельзя считать  рудиментом. Они – механизм общения. Тональность голоса, мимика, жесты  помогают людям понять друг друга, создают внеречевую (паралингвистическую) коммуникацию.

Мимика человека воспитывается  социальной средой и служит средством  адаптации к ней. Человек путем  непроизвольного подражания усваивает  от окружающих людей типовые схемы, образы выражения печали, страха, надежды, гнева, ненависти и любви, принятые в данном социуме.

Эмоционально выразительные  движения лица служат первым средством  общения между матерью и ребенком. Мы легко замечаем чувства других людей по выражению их лица. Выразительные  движения придают живость и энергию  нашей речи. Они раскрывают наши мысли и намерения иногда более  явно, чем слова.

Подавление внешнего проявления эмоций приводит к их смягчению. «Тот, кто дает волю бурным телодвижениям, усиливает свою ярость; тот, кто не сдерживает проявление страха, будет  испытывать его в усиленной степени; тот, кто, будучи подавлен горем, остается пассивным, упускает лучший способ восстановить душевное равновесие». [9]

Человек не идет на поводу у  эмоций. Волевыми усилиями он может  регулировать свое эмоциональное состояние. Наряду с этим эмоции остаются мощным фактором регуляции поведения даже в структуре волевого действия.

Высшие эмоции органически  включаются в волевую регуляцию  человеческого поведения. Так, чувство  долга обеспечивает достижение сознательно  поставленных социально значимых целей.

Сознательная, рациональная регуляция поведения, с одной  стороны, побуждается эмоциями, но, с другой, – противостоит текущим  эмоциям. Волевые действия совершаются  вопреки конкурирующим эмоциям. Человек действует, превозмогая  боль, жажду, голод и всевозможные влечения.

Эмоции доминируют там, где  сознательная регуляция поведения  недостаточна, но это не значит, что  чем сознательнее действие, тем меньшую  значимость имеют эмоции.

Заключение

 

Какова же роль эмоций? Эмоции, во-первых, отражают в своём качестве характер протекания различных жизненных  процессов. Во-вторых, они управляют  этими процессами, активизируя или  тормозя их в зависимости от необходимости. Под жизненными процессами здесь  понимается то, что связано с удовлетворением  потребностей человека.

Эмоциональная жизнь человека, его переживания стали сегодня  объектом исследования физиологов и  врачей. Не только потому, что человек  в силу своей природной любознательности стремиться проникнуть в самые заповедные уголки своего существа, не только потому, что моделирование эмоций обещает  новый этап в развитии кибернетических  машин. Но ещё и потому, что большое  число заболеваний современного человека мы зачисляем в разряд неврогенных. Это гипертония, атеросклероз, инфаркт  Миокарда, многие желудочно-кишечные заболевания, кожные и другие заболевания. Роковую  роль в возникновении этих заболеваний  играют отрицательные эмоции.

Врачи давно заметили связь  индивидуального преобладания тех  или иных эмоций с предрасположенностью к определённым заболеваниям. М.И. Аствацатуров говорил, что сердце поражается страхом, печень – гневом, желудок – апатией.

Значение эмоций и чувств в процессе отражения действительности в жизни человека не исчерпывается  тем простым фактом, что под  влиянием того или другого внешнего социального и природного фактора  человек испытывает одно или другое чувство. Познание сущности эмоций и  их роли в жизни человека возможно лишь при определении места этого  сложного явления в структуре  психических функций в целостном  отражении и изменении действительности.

Особое важное значение эмоций и чувств для всей психической  деятельности определяется тем, что  они находятся как бы между  познавательной и волевой деятельностью и, связывая их, как уже подчёркивалось, имеют самое непосредственное отношение к тому, что называется активностью человеческого сознания. К.Д. Ушинский писал, что ничто так не выражает сущность человека и его отношение к миру, как его «чувствования». Он говорил, что в них слышен голос не отдельной мысли, не отдельного решения, а всего содержания души человеческой и её строя.

Как мы выяснили, роль эмоций велика. Они, как цвета радуги, окрашивают мир, только окрашивают в эмоциональные состояния. Без эмоций мир был бы скучен, однообразен. Мне кажется, что без эмоций закончилась бы и жизнь на земле, т.е. привела бы к вымиранию человечества. Эмоции являются частью человека, жизни. Ведь какое счастье – любить, радоваться, веселиться. Но даже такие эмоции как грусть, ненависть, горе и обида важны для человека. Они формируют в нём чувства сострадания, упорства, а также умение достигать цели и умение переживать.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемых источников

1. Анохин П.К. Эмоции  и эмоциональные расстройства. –  М.: Москва, 1966. – 420 с.

2. Еникеев. Общая психология: учебник для вузов. – М.: Приор, 2000 – 400 с.

3. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. Т3 – М.: Москва, 1973г. – 450 с.

4. Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. М., 1984. С.173.

5. Вшюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций // М. – С.14.

6. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоции // Психология эмоций. С.9.

7. Вундт В. Психология душевных волнений // Психология эмоции: Тексты. – М., 1984. – С.49-50.

8. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М., 1976. (Структура эмоциональных явлений: 4146. Функции эмоциональных переживаний: 4760. Эволюционная необходимость эмоций: 7885. Функциональная классификация эмоций: 100105. Эмоциональные явления: 106123.).

9. Додонов Б.И. В мире эмоций. Киев, 1987. (Функции эмоций в жизни человека: 718. Эмоции и потребности: 1822. Эмоции и личность: 2225, 3748, 79116. Классификация эмоций: 2537. Чувства: 7579.).

10. Климов Е.А. Общая психология. – М., Юнити – Дана, 1999.