Иллюзии восприятия, восприятие времени

Учреждение  образования Федерации  профсоюзов

Международный университет «МИТСО» 

Кафедра истории и гуманитарных дисциплин 
 
 
 

РЕФЕРАТ

По предмету «Основы психологии и педагогики»

На  тему: «Иллюзии восприятия, восприятие времени» 

           Выполнила студентка   группы 1128 зс 

                                               Факультета Международных экономических отношений

                и  менеджмента

                                 

Проверила  ст. преподаватель

                  
 
 
 
 
 
 
 

МИНСК

2011

Содержание

Введение…………………………………………………………………...3

1. Общая характеристика восприятия…………………………………..4
2. Иллюзии восприятия…………………………………………………..5
1. Иллюзии, связанные со строением глаза……………………....7
2. «Часть» и «целое»……………………………………………….7
3. Иллюзии, обусловленные контрастом………………………....9
4. Меняющийся рельеф и перспектива…………………………..9
5. «Фигура» и «фон»………………………………………………10
6. Переоценка величин острых углов…………………………….11
7. Портретные иллюзии……………………………………………12
8. Иллюзии при движении объекта……………………………….12
9. Иллюзии восприятия размера…………………………………..13
10. Иллюзии цветового зрения……………………………………..13 
3. Восприятие времени…………………………………………………...15
1. Гипотеза восприятия времени Г. Хогланда……………………16
2. Теория восприятия времени Роберта Орнштейна…………….17
3. Когнитивно – аттенционная теория восприятия времени……19
4. Возраст и восприятие времени…………………………………19
4. Заключение…………………………………………………………….. 21
5. Список используемой литературы……………………………………22

   
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

            Рассматривая тему: «Иллюзии восприятия, восприятие времени». Немного  внимания было уделено  процессу восприятия. Дана его общая характеристика.

       Как сложен и многообразен мир, в котором  мы живем. Он не перестает удивлять нас своими загадками. Ежесекундно  меняясь, окружающее преподносит нам  интересные сюрпризы. Зачастую мы можем  видеть то, чего нет в действительности. Сюрпризы, уготованные природой, могут  встретиться на каждом шагу. Очень интересны, например, такие явления, как миражи или северные сияния. Путешественники в пустыне могут видеть города, оазисы, мореплаватели – плавающие острова и т. п. Их возникновение, несомненно, обусловлено оптическими свойствами атмосферы. Но все эти необычные природные феномены, являются ни чем иным, как обманом нашего зрительного восприятия. В одних случаях обман создается умышленно при помощи технических средств, в других – самой природой за счет особого состояния окружающей среды между объектом наблюдения и органом зрения. Так, что же тогда является действительностью, а что обманом, когда мы имеем дело с иллюзиями зрения? Ответим последовательно на обе части этого вопроса во втором разделе данного реферата.

       Достоверно  известно, что  организм человека по-особому приспособлен к восприятию времени. При этом, время не воспринимается с одинаковым постоянством. Иногда в нашем восприятии оно течет очень медленно, а иногда мы и вовсе его не замечаем. Мы чувствуем время, когда нам это нужно и забываем о нем, когда нас заботят более важные вещи.

       Восприятие времени – странная перцепция, в том смысле, что оно имеет скорее когнитивную, нежели физическую основу.

       В третьем разделе работы изложены аспекты, влияющие на восприятие времени, предложенные разными исследователями  в разных теориях. 
 
 
 
 
 

1. Общая характеристика восприятия.

 

       Восприятие  – это отражение в сознании человека непосредственно воздействующих на его органы чувств предметов и явлений в целом, а не отдельных их свойств, как это происходит при ощущении. Или же, Восприятие – высший психический процесс целостного отражения объектов или предметов при их контакте с органами чувств.

       В восприятии отражаются предметы окружающего  мира в совокупности различных свойств  и частей. Взаимодействие системы  анализаторов может возникнуть вследствие воздействия комплекса раздражителей  различных анализаторов: зрительных, слуховых, моторных, осязательных.

       Помимо  ощущений в процессе восприятия задействованы  процессы осмысления того, что воспринимается, то есть, в процесс восприятия включаются психические процессы еще более высокого уровня, такие как память и мышление. Поэтому восприятие очень часто называют перцептивной системой человека.

       Огромную  роль в восприятии играет наше желание  воспринимать тот или иной предмет, сознание необходимости или обязанности  воспринять его, волевые усилия, направленные на то, чтобы добиться лучшего восприятия, настойчивость, которую мы в этих случаях проявляем. Таким образом, в восприятии предмета реального  мира задействованы внимание и направленность (в данном случае желание).

       Различные виды восприятия имеют свои свойства. Но кроме внутривидовых свойств восприятия существуют следующие общие свойства: предметность, избирательность, целостность, константность, структурность, осмысленность, и обобщенность, апперцепция.

       В соответствии с тем, какой анализатор (или какая модальность) играет в  восприятии преобладающую роль, различают  зрительное, слуховое, осязательное, кинестетическое, обонятельное и вкусовое восприятие.

       Обычно  восприятие – результат взаимодействия ряда анализаторов и в результате возникают сложные виды восприятия.

       Основой другого типа классификации типов  восприятия являются формы существования  материи: пространство, время и движение. В соответствии с этой классификацией выделяют восприятие пространства, восприятие времени и восприятие движения.

       Природа иллюзий определяется не только субъективными  причинами, такими как установка, направленность, эмоциональное отношение и т.п., но и физическими факторами и явлениями: освещенность, положение в пространстве и др.

       Наиболее  показательным проявлением пассивного воображения являются галлюцинации, при которых человек воспринимают несуществующие объекты. Как правило, галлюцинации наблюдаются при некоторых  психических расстройствах.

       Имеются случаи, когда наше восприятие мира искажается. Это происходит, когда  от самих предметов поступают  противоречивые сигналы или когда  мы неправильно интерпретируем получаемые сигналы. Явление ошибочного (ложного) или искаженного восприятия называется иллюзией восприятия.

2. Иллюзии восприятия.

       Иллюзии – это ложное или искаженное восприятие окружающей действительности, которое заставляет  воспринимающего испытывать чувственные впечатления, несоответствующие действительности и склоняет его к ошибочным суждениям об объекте восприятия. Искаженное означает, что видимое (или слышимое, осязаемое) нами не соответствует объективной ситуации и может быть устранено, например измерением.

       Исходя  из приведенного определения, можно  выделить два типа иллюзий: те, которые основываются на определенных физических условиях, и те, которые обусловлены психологически.

       Примерами первого рода являются миражи или  искаженное восприятие, связанное с  восприятием предметов в воде или через  призму. Объяснение таких  иллюзий лежит вне психологии.

       В настоящее время  нет общепринятой психологической классификации  иллюзий восприятия. Иллюзии имеют  место во всех сенсорных модальностях.

       Наибольшее  число иллюзий наблюдается в области зрения. Особенно многочисленны зрительные иллюзии («обманы зрения»), возникающие при отражении некоторых пространственных свойств предметов (длин отрезков, величин предметов и углов, расстояний между предметами, формы) и движения. Можно выделить следующие  их виды:

1. Иллюзии, связанные со строением глаза.
2. «Часть» и «целое»
3. Иллюзии, обусловленные контрастом.
4. Меняющийся рельеф и перспектива.
5. «Фигура» и  «фон».
6. Переоценка величин острых углов.
7. Портретные иллюзии.
8. Иллюзии при движении объекта.
9. Иллюзии восприятия размера.
10. Иллюзии цветового зрения.

 

1. Иллюзии, связанные со строением  глаза.

Слепое  пятно. Наличие слепого пятна на сетчатой оболочке глаза впервые открыл в 1668 г. известный французский физик Э.Мариотт. Дело в том, что сетчатая оболочка глаза в том месте, где в глаз входит зрительный нерв, не имеет светочувствительных окончаний нервных волокон. Поэтому изображения предметов, приходящихся на это место сетчатки, не передаются в мозг и, следовательно, не воспринимаются. Слепое пятно, казалось бы, должно мешать нам видеть весь предмет, но в обычных условиях мы этого не замечаем. Во-первых, потому что изображения предметов, приходящиеся на слепое пятно в одном глазу, в другом проектируются не на слепое пятно; во-вторых, потому, что выпадающие части предмета невольно заменяются образами соседних частей или фона окружающими этот предмет (на рисунке исчезающая фигура заменяется белым фоном).

Иррадиация. Явление иррадиации (по-латыни - неправильное излучение) состоит в том, что светлые предметы на темном фоне кажутся более увеличенными против своих настоящих размеров и как бы захватывают часть темного фона. Когда мы рассматриваем светлую поверхность на темном фоне, вследствие несовершенства хрусталика, как бы раздвигаются границы этой поверхности, и эта поверхность кажется нам больше своих истинных геометрических размеров.

Примером  иллюзии, являющейся результатом эффекта иррадиации, может быть: белый квадрат на черном фоне, который кажется больше одинакового с ним черного квадрата на светлом фоне.

 

2. «Часть» и «целое»

       Очень многие ошибочные зрительные впечатления  обусловлены тем, что мы воспринимаемые нами фигуры и их части не отдельно, а всегда в некотором соотношении  с окружающими их другими фигурами, некоторым фоном или обстановкой. К этому разделу относится, пожалуй, самое большое количество зрительных иллюзий, встречающихся в практике. Все они могут быть разделены  на пять групп.

       I-я группа. При восприятии фигур в целом и отдельных их частей (линии, углы, отдельные детали) зрительные иллюзии могут иметь место вследствие так называемого общепсихологического закона контраста, т.е. обстановки, окружения этих частей и их взаимосвязи с другими частями фигуры. Вот пример: на рисунке слева круг, примыкающий ближе к сторонам острого угла, кажется больше, чем другой, тогда как их размеры одинаковы.

       На  другом рисунке внутренний круг слева  кажется больше правого внутреннего  круга. Это объясняется не контрастом яркости или цветовом контрасте, который здесь ничтожно мал или  вовсе отсутствует, а в особенностях восприятия фигуры и фона.

                                                                                            

             

       II-я группа. Сравнивая две фигуры, из которых одна действительна меньше другой, мы ошибочно воспринимаем все части меньшей фигуры меньшими, а все части большой - большими (“целое больше - больше и его части”). Это хорошо видно, скажем, на примере с линейкой: левый отрезок на ней кажется нам больше длиннее правого, хотя на самом деле они равны. Это обуславливается психологическим аспектом восприятия (иллюзия Мюллера – Лайера).