Характер человека, его формирование и проявление

Вторая проблема - это временные рамки формирования характера. Первые признаки возникновения и стабилизации характера необходимо искать в начале жизни человека. Возраст от 2-3-х до 9-10-ти лет является сензитивным периодом для формирования характера, то есть в жизни ребенка есть период, когда его психика наиболее восприимчива к внешним факторам и воздействиям влияющих на формирование определенных качеств личности. Под влиянием взрослых формируются черты характера, связанные с отношением к окружающему миру: положительные и отрицательные. Формирование этих черт во многом связано с первыми месяцами жизни ребенка и стилем общения с ним матери.

Каковы же основные закономерности образования характера? Каждое свойство характера обусловлено отношениями  личности. Но отношения личности сами определяются общественными отношениями. Именно по этому даже близнецы с совершенно одинаковыми наследственными свойствами в семьях различного социального положения приобретают разные свойства характера. Важное значение при этом имеют широкие общественные отношения, характеризующие весь общественный строй в целом. Материальная нужда или обеспеченность, безработица или уверенность в будущем, угнетение или социальное равенство - все это накладывает глубокий отпечаток не только на социальные свойства личности, но и на образование индивидуальных черт характера.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 3 Проявление характера

 

Характер — прижизненное приобретение личности, включающейся в систему общественных отношений, в совместную деятельность и общение с другими людьми, и тем самым обретающей свою индивидуальность.

Накладывая отпечаток  на внешность человека, характер получает свое наиболее яркое выражение в  его поступках, поведении, деятельности. О характере следует судить в  первую очередь на основании поступков людей, в которых наиболее полно отражается их сущность.

Известна восточная  поговорка: «Посей поступок — пожнешь  привычку, посей привычку — пожнешь  характер, посей характер— пожнешь  судьбу». Основной акцент в ней поставлен на человеческих поступках, которые, при повторении, становятся привычными, закрепляются в чертах характера, составляя его сущность, влияя на положение человека в общественной жизни и на отношение к нему со стороны других людей. Система привычных действий и поступков – это фундамент характера человека.

Человек сам по своему существу деятелен. В структуру человеческой деятельности входят различные непроизвольные, автоматизированные движения (мимика, пантомимика, походка и т. д.), так и преднамеренные действия. Движения и действия, выполнение которых становится в определенных условиях потребностью для человека называются привычками. Самый удачный портрет не дает столько сведений о характере человека, как его привычные действия и движения.

И тем не менее решающие, объективные и неопровержимые данные о характере человека дают не эти непроизвольные действия и движения человека и не черты его внешнего облика, а его сознательные и преднамеренные действия и поступки. Именно по поступкам мы судим о том, что представляет собой человек.

Отсюда следует, что характер имеет социальную природу, т. е. зависит от мировоззрения человека, содержания и характера его деятельности, от коллектива, в котором он живет и действует, от его активного взаимодействия с другими людьми.

Характер - это лишь одна из сторон личности, но не вся личность человека. Человек, поставленный в экстремальную ситуацию или просто в ситуацию выбора, способен подняться над обстоятельствами, в том числе и над собственным характером.

Эта способность человека противостоять любым обстоятельствам, в том числе и внутренним, психологическим, представляет собой могучую силу самоизменения человека, основу его развития как личности. Поэтому любые попытки конечного объяснения человека, прогноза его поведения не могут быть окончательными в принципе, так как личность способна обесценить эти объяснения, бросить им вызов и стать другой, т. е. сделать выбор в пользу своего общественного и общечеловеческого применения, а не только лишь соответствия внешним и внутренним обстоятельствам.

В той мере, в какой личность способна на это, в ней на первый план выступает не конкретно-характерологическое, а общественное и общечеловеческое. И в той мере, в какой она не способна на это, личность действительно исчерпывается своим характером, типичными индивидуальными характеристиками в типичных ситуациях.

К тому же одни и те же обстоятельства воспринимаются людьми по - разному. «Тот, кто хочет, ищет средства, кто не хочет — причины». Какие из обстоятельств человек будет выделять для себя как значимые, решать только ему. Будет ли это определенно внешними обстоятельствами (по ситуации), или сложившимися индивидуальными особенностями личности (в том числе и ее характером), т. е. внутренними обстоятельствами, осознанием себя как субъекта действия, который воплощает высокие общественные и общечеловеческие идеалы, отделенного и от внешних (ситуативных), и от внутренних (индивидуально-психологических) обстоятельств определяет только он.

Проявляясь в действиях  и поступках, характер, оказывается, зависим как от содержания деятельности, так и от успешного или неуспешного преодоления трудностей, от далеких и ближайших перспектив в достижении основных жизненных целей.

При этом характер зависит от того, как относится человек к своим неудачам и победам, к общественному мнению и ряду других обстоятельств. Например, люди, обучающиеся в том же классе школы или работающие на равном положении, приобретают разные черты характера в связи с тем, справляются ли они с делом. Одних успех окрыляет и побуждает работать или учиться еще лучше, другие склонны «почевать на лаврах»; одних неудача угнетает, в других пробуждает боевой дух.

Таким образом, важный момент в формировании характера это то, как человек относится к окружающей среде и к самому себе. Эти отношения являются основанием для классификации важнейших черт характера.

Характер человека проявляется в том, как он относится к другим людям: родным и близким, товарищам по работе и учебе. Устойчивая и неустойчивая привязанность, принципиальность и беспринципность, общительность и замкнутость, правдивость и лживость, тактичность и грубость отражают отношения человека к другим людям. Характер человека не может быть раскрыт и понят вне коллектива. В коллективе, при живом общении с другими людьми ярко выступают такие черты характера, как широта или мелочность, неуживчивость или покладистость, миролюбие или склонность к спорам.

Показательно для характера отношение человека к самому себе: самолюбие и чувство собственного достоинства или приниженность и неуверенность в своих силах. У одних людей на первый план выступают себялюбие и эгоцентризм, у других - подчинение собственных интересов интересам коллектива, самоотверженность в борьбе за общее дело.

Характер выявляется в отношении человека к делу. Так, к числу наиболее ценных черт характера человека относятся добросовестность и исполнительность, серьезность, энтузиазм, ответственность за порученное дело и озабоченность его результатами.

Характер проявляется в отношении человека к вещам: не только отношение к общественной собственности, но и аккуратное или небрежное обращение со своими вещами, с одеждой и обувью, книгами и учебными пособиями и т. д.

Деятельность человека, его поведение определяются теми целями, которые он ставит перед собой, и основной детерминантой ( фактор, способный оказывать влияние на экономические процессы, отношения) его поведения и деятельности всегда остается направленность его личности - единство его интересов, идеалов и убеждений. Однако два человека, у которых в направленности личности отслеживается много общего и цели которых совпадают, могут существенно различаться по их способам достижения целей. Этим различия обусловлены особенностями характера личности. В характере человека как бы заложена программа типичного его поведения в типичных обстоятельствах. Таким образом черты характера, обладают определенной побуждающей, мотивирующей силой, которая в большей степени проявляется в стрессовых ситуациях, при необходимости осуществлять выбор действий, преодолевать значительные трудности.

Решительный по характеру человек переходит от побуждений к действиям, как правило, без длительной борьбы мотивов. Тактичность как черта характера индивида способствует проявлению осторожности в высказываниях, которая предполагает учет целого ряда обстоятельств и проблем, значимых для людей, с которыми он общается.

В качестве черты характера  можно рассматриваться степень выраженности у личности мотивации достижения — его потребности в обязательном достижении успеха в любой деятельности, какой бы он ни был занят, особенно в условиях соревнования с другими людьми. Мотивация достижения как черта индивидуальности формируется прижизненно вследствие систематических и личностно значимых поощрений человека за успехи и наказаний за неудачи.

Заключение

Таким образом, можно  сделать вывод, что характер играет важнейшую роль в жизни каждого человека. Характер определяет линию поведения человека, индивидуальные особенности его психики, особенности поступков.

Характер подчеркивает индивидуальность личности. В нем наиболее полно отражаются ее волевые качества. В характере черты темперамента содержатся в преобразованном виде. Они либо понятны и приняты, либо не приняты человеком за основу своей деятельности. Характер является своеобразным выражением психических познавательных, эмоционально-волевых процессов, направленности, темперамента, способностей человека. Убеждения, интересы, потребности, мотивы деятельности личности определяют содержание характера, его цельность или противоречивость, устойчивость и т.д. От характера, в первую очередь, зависит, какие мотивы деятельности станут главными, ведущими. Способности определяют интеллектуальные черты характера. А черты характера - это приобретенные, сформированные качества личности, заложенные в детском возрасте. Они формируются в процессе жизнедеятельности человека на основе темперамента, влиянием как внешних, так и внутренних факторов.

 Темперамент является  его динамической стороной. Темперамент - это устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. В то же время характер сильно влияет на проявление темперамента, на его изменение и выражение в деятельности.

Существует тесная взаимосвязь  между характером и привычками человека, представляющими собой действия, выполняемые автоматически, которые становятся его потребностью. Отдельные действия и поступки, при их регулярном повторении становятся привычками, роль которых в жизни и деятельности человека очень велика. Из привычки складывается характер, в них он и проявляется.

Итак, характер не является врожденным свойством личности, формируется и развивается в процессе активной деятельности человека под воздействием социальной среды и воспитания.

Характер человека проявляется в его деятельности, речи, в его внешнем облике. Через поступки человека, его деятельность можно увидеть его отношения к окружающему миру, к труду, к своим товарищам, руководителям, к самому себе. Можно также определить наличие положительных и отрицательных качеств характера, его силу, устойчивость и цельность.

 

Глоссарий

№ п/п	Понятие	Определение
1.	Характер	совокупность устойчивых психических  черт личности, влияющая на все стороны  ее поведения, обуславливающая ее устойчивое отношение к окружающему миру, другим людям, деятельности, самой себе и выражающая индивидуальное своеобразие личности, проявляющееся в стиле деятельности и общении.
2.	Самооценка	это представление человека о важности своей личной деятельности в обществе и оценивание себя и собственных  качеств и чувств, достоинств и  недостатков, выражение их открыто или закрыто
3.	Темперамент	это устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с  динамическими, а не содержательными  аспектами деятельности.
4.	Черты характера	психические свойства человека, которые  определяют его поведение в типичных обстоятельствах
5.	Формирование характера	это процесс становления устойчивых психологических образований личности под влиянием объективных и специально созданных для этого условиях, когда ее действия и поступки в  результате их многократных повторений становятся привычными и определяют типичную модель ее поведения
6.	Акцентуация	находящаяся в пределах клинической  нормы особенность характера  при которой отдельные его  черты чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная  уязвимость в отношении одних психогенных воздействий при сохранении хорошей устойчивости к другим
7.	Сензитивный период развития	это период в жизни человека, создающий  наиболее благоприятные условия  для формирования у него определенных психологических свойств и видов  поведения
8.	Самовоспитание характера	способность человека освободиться  от излишнего самомнения, способность  критически посмотреть на себя, увидеть свои недостатки.
9.	Детерминант	фактор, способный оказывать влияние  на экономические процессы, отношения
10.	Мотивации достижения	потребность человека в обязательном достижении успеха в любой деятельности, какой бы он ни был занят, особенно в условиях соревнования с другими  людьми

 

Список использованных источников