Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Марта 2014 в 21:31, контрольная работа
Дошкольный возраст является периодом интенсивного формирования психических и личностных качеств на основе тех предпосылок, которые сложились в раннем детстве. По всем линиям психического развития возникают новообразования различной степени выраженности, характеризующиеся новыми свойствами и структурными особенностями. Происходят они благодаря многим факторам: речи и общению с взрослыми и сверстниками, различным формам познания и включению в различные виды деятельности (игровые, продуктивные, бытовые). Наряду с новообразованиями, в развитии психофизиологических функций на основе индивидной организации возникают сложные социальные формы психики, такие, как личность и ее структурные элементы (характер, интересы и др.), субъекты общения, познания и деятельности и их основные компоненты - способности и склонности.
1. Личностные характеристики ребенка дошкольного возраста.
2. Игра как ведущая деятельность.
3. Развитие самосознания.
4. Особенности формирования различных личностных качеств дошкольника.
4.1 Эмоционально-волевая и мотивационная сферы личности дошкольника.
4.2 Развитие нравственно-этических и социально-значимых представлений и ценностей.
4.3 Формирование самооценки и межличностных взаимоотношений со сверстниками.
4.4 Активность и познавательная направленность дошкольника.
5. Новообразование дошкольного возраста. 6. Заключение. 7. Список использованной литературы.
Список использованной литературы.
1) http://otherreferats.allbest.
2) http://www.roman.by/r-14917.
3) http://knowledge.allbest.ru/
4) Эльконин Д.Б. Психология игры
5) Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте - М.: Просвещение, 1978
6) Крупская Н.К. О дошкольном воспитании.- М.:Просвещение,1973г.
7) Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975г.
8) Развитие мышления и умственное развитие дошкольника/ Под ред. Н.Н. Поддъякова, А.Ф. Говорковой. - М.: Педагогика, 1985. - 200 с.
9) Развитие общения дошкольников со сверстниками / Под ред. А.Г. Рузской. - М.: Педагогика, 1989. - 216 с.
10) Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников/ Под ред. А.В.Запорожца и Я.З. Неверович. М., 1965г.
11) Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Под ред. Н.Н. Подъякова, Ф.А. Сохина. - М.: Просвещение, 1984. - 207 с.
12) Ядешко В.И., Сохин Ф.А. и др. Дошкольная педагогика. - М.: Просвещение, 1986 г.
13) Крупская Н. К. Роль игры в детском саду. Пед. соч. М., 1959, т. 6, с. 345.
14) Макаренко А. С. Игра. - Соч. М., 1957, т. IV.
15) Логинова В.И., Саморукова
П.Г. и др. Дошкольная педагогика. Часть
2. / Под ред. В.И. Логиновой. - М.: Просвещение,
1988. - 270 с.
23) Ядешко В.И., Сохин Ф.А. и др. Дошкольная педагогика. - М.: Просвещение, 1986 г.
Информация о работе Формирование личности в дошкольном возрасте