Формирование личности в дошкольном возрасте

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Марта 2014 в 21:31, контрольная работа

Краткое описание

Дошкольный возраст является периодом интенсивного формирования психических и личностных качеств на основе тех предпосылок, которые сложились в раннем детстве. По всем линиям психического развития возникают новообразования различной степени выраженности, характеризующиеся новыми свойствами и структурными особенностями. Происходят они благодаря многим факторам: речи и общению с взрослыми и сверстниками, различным формам познания и включению в различные виды деятельности (игровые, продуктивные, бытовые). Наряду с новообразованиями, в развитии психофизиологических функций на основе индивидной организации возникают сложные социальные формы психики, такие, как личность и ее структурные элементы (характер, интересы и др.), субъекты общения, познания и деятельности и их основные компоненты - способности и склонности.

Содержание

1. Личностные характеристики ребенка дошкольного возраста.
2. Игра как ведущая деятельность.
3. Развитие самосознания.
4. Особенности формирования различных личностных качеств дошкольника.
4.1 Эмоционально-волевая и мотивационная сферы личности дошкольника.
4.2 Развитие нравственно-этических и социально-значимых представлений и ценностей.
4.3 Формирование самооценки и межличностных взаимоотношений со сверстниками.
4.4 Активность и познавательная направленность дошкольника.
5. Новообразование дошкольного возраста. 6. Заключение. 7. Список использованной литературы.

Прикрепленные файлы: 1 файл

психология.doc

— 167.00 Кб (Скачать документ)

Индивидуально-типологические особенности детей, представителей разных типов нервной системы, выступают у дошкольников, прежде всего в быстроте и легкости приспособления к новым условиям жизни в дошкольном учреждении, в быстроте освоения правил, в легкости их применения в новых ситуациях.

Строгая регламентация поведения детей, вынужденное подчинение установленным педагогическим требованиям ведут к постепенному сглаживанию резких различий в поведении детей. Однако различная выносливость, степень силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов отчетливо обнаруживаются в необычных ситуациях, при выполнении детьми-дошкольниками трудных для них заданий.

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы.

1) http://otherreferats.allbest.ru/psychology/00113681_0.html

2) http://www.roman.by/r-14917.html

3) http://knowledge.allbest.ru/psychology/3c0b65625b3ad78b4d43b89421216d37_0.html  

4) Эльконин Д.Б. Психология игры

5)  Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте - М.: Просвещение, 1978

6)  Крупская Н.К. О дошкольном воспитании.- М.:Просвещение,1973г.

7) Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975г.

8) Развитие мышления и умственное развитие дошкольника/ Под ред. Н.Н. Поддъякова, А.Ф. Говорковой. - М.: Педагогика, 1985. - 200 с.

9) Развитие общения  дошкольников со сверстниками / Под  ред. А.Г. Рузской. - М.: Педагогика, 1989. - 216 с.

10) Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников/ Под ред. А.В.Запорожца и Я.З. Неверович. М., 1965г.

11) Умственное воспитание  детей дошкольного возраста / Под  ред. Н.Н. Подъякова, Ф.А. Сохина. - М.: Просвещение, 1984. - 207 с.

12) Ядешко В.И., Сохин  Ф.А. и др. Дошкольная педагогика. - М.: Просвещение, 1986 г.

13) Крупская Н. К. Роль игры в детском саду. Пед. соч. М., 1959, т. 6, с. 345.

14) Макаренко А. С. Игра. - Соч. М., 1957, т. IV.

15) Логинова В.И., Саморукова П.Г. и др. Дошкольная педагогика. Часть 2. / Под ред. В.И. Логиновой. - М.: Просвещение, 1988. - 270 с.                                                                                                                                  16) Пиаже Ж. Психология личности - Избранные психологические труды в 5-ти т. М.: Просвещение, 1976г.                                             17) Психология детей дошкольного возраста // Под ред. Запорожца А.В., Эльконина Д.Б. - М.,1964.                          18) Психология и педагогика игры дошкольника (Материалы симпозиума) / Под ред. А. В. Запорожца А. П. Усовой. М., 1966 год                                                                                                                                                                            19) Развитие мышления и умственное развитие дошкольника/ Под ред. Н.Н. Поддъякова, А.Ф. Говорковой. - М.: Педагогика, 1985. - 200 с.                                                                                                                                         20) Развитие общения дошкольников со сверстниками / Под ред. А.Г. Рузской. - М.: Педагогика, 1989.                                      21) Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников/ Под ред. А.В.Запорожца и Я.З. Неверович. М., 1965г.                                                                                                                                                                   22) Рубинштейн С.Я. Основы общей психологии. - М.,Педагогика,1989.

23) Ядешко В.И., Сохин Ф.А. и др. Дошкольная педагогика. - М.: Просвещение, 1986 г.

 


Информация о работе Формирование личности в дошкольном возрасте