Факторы служебно-боевой обстановки, их влияние на психику пограничника

Если возникающая групповая напряженность связана с трениями, конфликтами и т.п., то нарушается взаимопонимание, затрудняется взаимодействие, исчезает синхронность и согласованность в общей работе.

Отрицательные эффекты групповой напряженности предупреждаются воспитанием сплоченности и готовности воинского коллектива (пограничного наряда), формированием взаимного доверия и взаимоуверенности, обеспечением взаимозаменяемости, выработкой навыков успешного взаимодействия. Предупреждает групповую напряженность опыт коллективной деятельности, накопленный в ходе совместного выполнения сложных задач.

Активизация общественных мотивов поведения воинского коллектива укрепляет его спайку, отодвигает на второй план то, что могло бы порождать взаимную неудовлетворенность. Товарищество, дружба, доброжелательность предохраняют взаимоотношения от разного рода осложнений в критических ситуациях.

В исследовании В.Ф.Давыдова экспериментально установлено, что положительные личные взаимоотношения в малой группе при усложнении обстановки выступают как фактор, предупреждающий появление групповой напряженности. Для сближения личного состава важен успех в их сложных совместных действиях. Причем в обычной, спокойной обстановке, особенно при выполнении интенсивной работы, негативные моменты в личных взаимоотношениях членов малой группы не оказывают существенного влияния на результаты их деятельности. Эффективность взаимодействия в воинском коллективе (пограничном наряде) обеспечивается установленными, чисто деловыми взаимоотношениями.

При внезапном осложнении обстановки личные взаимоотношения выступают более существенным фактором успеха. Динамичность ситуаций, жесткие требования к своевременности и точности действий обуславливают необходимость быстрой адаптации и функционирования психики личного состава в соответствии с объективными условиями. При этом медленные действия кого-либо из личного состава могут привести к неприязни во взаимоотношениях и конфликту. Отрицательные эмоции нарушают процесс запоминания, рассеивают внимание, увеличивают время реакции, что приводит к ошибкам в действиях личного состава, вплоть до срыва поставленной задачи. Следовательно, негативные в личных взаимоотношениях, обостряясь при внезапном осложнении, могут понизить эффективность индивидуальной и общей деятельности.

После "разрядки" отрицательных эмоций, если в личных взаимоотношениях все же остаются негативные моменты, то они аккумулируясь, приводят к эффективным вспышкам недовольства, гнева и т.п.

У личного состава, личные отношения которых проникнуты взаимной дружбой, симпатиями, ошибки или отставания в действиях вызывают стремление помочь своему товарищу. Поэтому трудные ситуации еще больше сближают и сплачивают их, усиливают потребность во взаимодействии общении. Взаимная доброжелательность, взаимопонимание ускоряют вхождение в деятельность воинского коллектива, повышают эффективность деятельности.

Понятно, что  устойчивость воинского коллектива (отдела,  отделения, расчета, пограничного наряда) к напряженности повышается благодаря налаживанию и укреплению положительных личных взаимоотношений. Поэтому не следует ограничиваться установлением только служебных, официальных взаимоотношений. Как свидетельствует практика и проведенное исследование, оба вида взаимоотношений выступают фактором эффективности индивидуальной и коллективной деятельности в напряженной ситуации.

Автономность подразделений, их самостоятельность в решении служебно-боевых задач, ограниченные боевые возможности подразделений и пограничных нарядов все эти факторы сами по себе являются источниками повышенной напряженности. Знание психологических особенностей поведения и путей решения проблемы позволит решать поставленные задачи с наибольшей эффективностью к наименьшим психическим напряжением руководителей и личного состава.

Однако соотношение авторитарного и коллективного; при действии в экстремальных ситуациях,является предметом изучения современной науки.

В настоящее время некоторые зарубежные авторы считают, что существование и выживание социальных групп в условиях стресса обусловлено быстрыми адаптивными процессами, либо перестройками в руководстве с целью поддержания неэффективного руководства эффективным лидерством. При этом под "эффективным лидерством" понимается такой процесс взаимовлияния с целью самоуправления, который наиболее соответствует потребностям и возможностям участников поддержать свой статус на высоком уровне и решать групповые проблемы.

Советский психолог И.П.Волков исследовал соотношение лидерства и руководства в групповой деятельности в условиях стресса. Он собрал большое количество экспериментальных фактов, изучая поведение 147 групп в условиях стресса.

Анализ результатов исследований дает основание для обобщений и формулировки некоторых общих и частных закономерностей, касающихся влияния лидерства и руководства на групповую динамику и их соотношение при столкновении групп со стрессовыми условиями. Исследователь пришел к выводу, что жесткий, единоличный стиль руководства - это не только не единственный, но и не всегда эффективный способ выхода из критической ситуации. Сплоченность группы и ее сопротивление стрессу обеспечивается развитием ситуативного лидерства, в котором находят проявление организаторские способности не только руководителей, но и рядовых членов групп.

Учитывать эти особенности необходимо при подготовке руководителей  всех уровней.  Знание этих особенностей позволит избежать в  отдельных  случаях срыва поставленных задач.

Анализ поведения человека в аварийной ситуации показывает, что наиболее сильным раздражителем, приводящим к ошибочным действиям, является именно неполнота информации. Нужна предварительная и достаточно высокая психологическая готовность, которая позволила бы компенсировать недостаток информации. Для достижения психологической готовности необходимы такие методы тренировок, которые бы развили быстроту мышления, подсказали, как использовать прежний опыт для успешных действий в условиях неполной информации, формировали способность переключения с одной установки на другую, к прогнозированию и предвосхищению. Рассмотрев психические функции, способствующие психологической готовности к оптимальным действиям в аварийных ситуациях, можно отметить, что для их совершенствования надо увеличить объем и распределяемость внимания и подготовить человека, к тому чтобы в аварийной ситуации он воспринимал не все индикаторы, а только необходимые.

Для решения этой проблемы целесообразно на каждой пограничной заставе разработать модели наиболее характерных служебно-боевых ситуаций и порядок действия личного состава в этих ситуациях. Это позволит подготовить пограничников психологически к возможным трудностям и укажет путь решения проблемы.

Физико-географические, климатические условия, время года, суток и погоды оказывают различное влияние на психику пограничника. Наиболее острое проявление этих факторов наблюдается при попадании пограничников в условия автономного существования в результате аварийных ситуаций.

Перед людьми, оказавшимися в условиях автономного существования, с первых же минут возникает ряд неотложных задач:

а) преодоление стрессового состояния, вызванного аварийной ситуацией;

б) оказание первой медицинской помощи пострадавшим;

в) защита от неблагоприятного воздействия факторов окружающей среды (низких или высоких температур, прямой солнечной радиации, ветра и т.д.);

г) обеспечение водой и пищей;

д) определение своего местонахождения;

е) установление связи и подготовка средств сигнализации.

Вместе с тем далеко не все люди, оказавшиеся в чрезвычайной ситуации способны к  немедленным,  энергичным,  целесообразным  действиям.

Большая часть, примерно 50-75% потерпевших, оказывается в состоянии своеобразного ошеломления, называемого "панической реакцией", оставаясь относительно спокойной, хотя и недостаточно активной. У 12-25% наблюдаются истерические реакции. У одних они проявляются в сильном возбуждении, беспорядочных, неадекватных обстановке действиях, у других в заторможенности, подавленности, глубокой прострации, полном безразличии к происходящему, неспособности к какой-либо деятельности.

Однако через определенный период все люди, за небольшим исключением, успокаиваются, адаптируются к новой непривычной обстановке и постепенно подключаются к деятельности, необходимой для сохранения жизни и здоровья. Успешность этой работы зависит от многих обстоятельств: физического и психологического состояния людей, имеющихся запасов пищи, воды, аварийного снаряжения и др.

Немаловажную роль будут играть природные условия района бедствия: температура и влажность воздуха, солнечная радиация, растительность, водоисточники и т.д.

Все эти причины объективного и субъективного характера, обуславливающие исход автономного существования, носят название факторов выживания (рис.I).

К их числу также относятся так называемые стрессоры выживания, оказывающие наиболее неблагоприятное воздействие на организм человека, серьезно влияющие на продолжительность предельно допустимых сроков автономного существования: физическая боль, холод, жара, жажда, голод, переутомление, страх.

Боль. Нормальная физиологическая реакция организма, выполняющая защитную функцию. Человек, лишенный болевой чувствительности, подвергается серьезной опасности так как не может своевременно устранить угрожающий фактор. Но с другой стороны, боль, причиняя страдание, раздражает, отвлекает человека, а длительная сильная, непрекращающая боль влияет на его поведение, на всю его деятельность.

И вместе с тем человек оказывается в состоянии справиться даже с сильными болевыми ощущениями, преодолеть их. Сосредотачиваясь на решении какой-либо очень важной и ответственной задачи, он способен на время "забыть" о боли.

Холод. Снижая физическую активность и работоспособность, холодовый стрессор оказывает воздействие на психику человека. Цепенеют не только мышцы, цепенеют мозг, воля, без которой любая борьба обречена на поражения. Поэтому в зоне низких температур, например в Арктике, деятельность человека начинается с мер по защите от холода: строительства убежищ, разведение огня, приготовления горячей пищи и питья.

Жара. Высокая температура окружающей среды, в особенности прямая солнечная радиация, вызывает в организме человека значительные изменения, иногда за относительно короткое время. Перегрев организма нарушает функцию органов и систем, ослабляет физическую и психическую деятельность. Особенно опасно воздействие высоких температур при недостатке питьевой воды, ибо в этом случае наряду с перегревом развивается обезвоживание организма.

Постройка солнцезащитного тента, ограничение физической активности, экономное использование запасов воды - меры значительно облегчающие положение людей, терпящих бедствие в пустыне.

Голод. Совокупность ощущений, связанных с потребностью организма в пище, можно рассматривать как типичную, хотя и несколько замедлительную стрессовую реакцию. Известно, что человек может обходиться без пищи в течении продолжительного времени, сохраняя работоспособность, однако многодневное голодание, а при недостатке воды в особенности, ослабляет организм, снижает его устойчивость к воздействию холода, боли и т.д.

Переутомление: Своеобразное состояние организма, возникающее после длительного (а иногда и кратковременного) физического или психического напряжения. Переутомление таит в себе потенциальную опасность, поскольку притупляет волю человека, делает его уступчивым к собственным слабостям.

Избежать переутомления и быстро восстановить силы позволяет правильное, равномерное распределение физических нагрузок, своевременный отдых который всеми доступными средствами надо делать как можно полноценным.

У людей оказавшихся в условиях автономного существования, нередко возникает психическое состояние, называемое унынием. Вызванное одиночеством оно усугубляется неудачными попытками сориентироваться, отыскать воду и пищу, установить связь и т.д. Его развитию способствует незанятость, монотонная, однообразная работа, отсутствие четкой цели. Этого состояния можно избежать, возложив на каждого человека определенные обязанности, требуя их неуклонного выполнения, поставив перед каждым конкретные, но обязательно выполняемые задачи.

Одной из форм эмоциональной реакции, возникшей в результате аварийной ситуации, является страх - чувство, вызываемое действительной или кажущейся опасностью.

"Почуяв" опасность, организм  становится подобным взведенной  пружине. Мозг начинает соображать быстрее, зорче становится взгляд, а мышцы наливаются силой. Если научиться подавлять и контролировать страх, он становится своеобразным катализатором энергии и решительности. Но стоит поддаться ему, как он превратится в опасного врага, подчинив себе все мысли и поступки. Поддавшись страху, человек окончательно утрачивает способность контролировать свои действия, принимать правильные решения.

Влияние конкретных условий окружающей среды необходимо рассматривать исходя из конкретного региона службы.

В процессе выполнения служебно-боевых задач личному составу пограничных войск приходится сталкиваться с различными категориями трудностей. Основные группы трудностей и необходимых психических качеств для успешного преодоления этих трудностей представлены в таблице.