Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи России: комплексное решение проблемы

 

Планируется представление  в СМИ подробной информации о  целях, задачах, ходе реализации региональной Программы. Увидеть преимущество отечественных  традиций духовно-нравственного воспитания поможет создание в региональной печати, на телевидении, радио постоянно  действующих рубрик с привлечением православных педагогов, врачей, священнослужителей, авторитетных общественных деятелей, ученых, представителей культуры и  искусства.

 

Просвещение населения, в  первую очередь родителей, возможно посредством 

- организации лекториев  по духовно-нравственному воспитанию,

- выпуска листовок и  других печатных материалов для  родителей, 

- открытие православной  психолого-педагогической консультативной  службы.

 

 Содержательной базой  просвещения родителей в вопросах  духовно-нравственного воспитания  могут стать получившие положительную  экспертную оценку программы,  разработанные специалистами Санкт-Петербургской  Медицинской академии постдипломного образования, Семейного клуба родительского опыта "Рождество" (г. Москва), Психолого-медико-социального центра "Феникс" (г. Москва).

 

Духовно-нравственное просвещение  различных категорий специалистов региона реализуется через

- проведение семинаров  совещаний по Программе, 

- распространение информационно-просветительских  материалов,

- подготовку и проведение  в регионе курсов повышения  квалификации по духовно-нравственному  воспитанию для работников образования,  здравоохранения, культуры.

 

5. Научное обеспечение  реализации Программы 

 

В задачу научного обеспечения  реализации Программы входит доработка  и обобщение существующих проектов Концепции духовно-нравственного  воспитания подрастающего поколения. Эта Концепция станет основным документом, определяющим идеологию духовно-нравственного  воспитания детей и молодежи в  современной России, а также методологической базой проведения научных исследований, разработки нового поколения программно-методических материалов по духовно-нравственному  воспитанию, просвещению, образованию  в традициях православной культуры.

 

6. Включение духовно-нравственной  компоненты в региональную практику  семейного воспитания 

 

Система программных мероприятий  по решению этой задачи направлена на возрождение традиционного уклада жизни семьи, совершенствование  современного семейного воспитания на основе православных культурно-исторических традиций.

 

Процесс интегрирования традиционной духовно-нравственной компоненты в  практику семейного воспитания включает в себя три этапа:

 

1) просвещение родителей, 

 

2) организацию совместной  деятельности семей, 

 

3) совместное воцерковление семей.

 

На первом этапе, помимо создания уже упомянутых лекториев для  родителей, необходимо издание и  распространение книг из серии "Семейное духовно-нравственное воспитание", открытие библиотечек духовно-нравственной педагогической литературы и книжных  лавок для родителей в образовательных  учреждениях, объединениях по месту  жительства. А также представление  лучшего опыта семейного воспитания в региональных средствах массовой информации, педагогических учебных  заведениях, семейных объединениях.

 

Второй этап работы с семьями  предполагает создание региональных родительских общественных организаций, семейных клубов и активизацию деятельности по объединению  семей.

 

На третьем этапе при систематическом духовном окормлении воцерковляющихся семей и специалистов, работающих с семьями возможно создание семейных воскресных школ, паломнических служб, летних семейных поселений.

 

7. Включение духовно-нравственной  компоненты в региональную систему  общественного дошкольного образования 

 

В контексте Программы  основной задачей региональной системы  дошкольного образования является оказание педагогической помощи семье  в формировании ценностной сферы  личности дошкольника на основе приобщения к традициям православной культуры.

 

Включение духовно-нравственной компоненты в общественное дошкольное образование региона предполагает

 

1) разработку на основе  имеющихся программно-методических  материалов содержания и методики  духовно-нравственного воспитания  дошкольников для интеграции  в действующие комплексные программы,  а также - в практику работы  государственных, муниципальных  дошкольных образовательных учреждений;

 

2) создание рекомендаций  по оснащению предметно-развивающей  и игровой среды дошкольных  образовательных учреждений в  традициях отечественной православной  культуры;

 

3) разработку регионального  компонента содержания духовно-нравственного  воспитания в дошкольных образовательных  учреждениях; 

 

4) утверждение на региональном  уровне "Положения о дошкольном  образовательном учреждении с  этнокультурным компонентом образования" (с добавлением параграфа об  этноконфессиональном компоненте); придание статуса ДОУ с этнокультурным русским компонентом образования ряду детских садов и УВК региона и реализация в них духовно-нравственного воспитания в этнокультурном аспекте.

 

8. Обеспечение доработки  и включения духовно-нравственной  компоненты в региональную систему  начального и общего среднего  образования 

 

Система программных мероприятий  по доработке и включению духовно-нравственной компоненты в региональную систему  начального и общего среднего образования  ориентирована на то, что основными  задачами духовно-нравственного воспитания в общеобразовательной школе  являются

- содействие формированию  у школьников целостного православного  мировоззрения, 

- развитие активного  культурного сознания и нравственного  поведения детей, 

- духовно-нравственная профилактика  развития пороков, прививка детям  и подросткам духовного и нравственного  иммунитета.

 

Содействие решению обозначенных задач предполагает отбор и использование  в школах региона лучших программ православно-ориентированного содержания по общеобразовательным и факультативным курсам. Предполагается также разработка новых программ курса по основам  православной культуры и методических рекомендаций по интеграции духовно-нравственного  содержания в общеобразовательные  учебные предметы, в первую очередь, гуманитарного цикла.

 

Программа предусматривает  коррекцию регионального компонента содержания образования, обогащение его  духовно-нравственных аспектов, разработку региональных учебных пособий по основам православной культуры, православному  краеведению.

 

9. Включение духовно-нравственной  компоненты в региональную систему  дополнительного образования 

 

Основными задачами духовно-нравственного  воспитания детей и подростков в  сфере дополнительного образования  является содействие развитию активного  нравственного и культурного  сознания воспитанников средствами науки, искусства, физической культуры и спорта.

 

Программные мероприятия  направлены на доработку существующих и создание новых православно-ориентированных  программ дополнительного образования  с учетом региональной специфики.

 

Планируется создание новых  направлений в системе дополнительного  образования (православное краеведение, духовный театр, православные молодежные военно-патриотические объединения), налаживание  взаимодействия системы дополнительного  образования с православно-ориентированным  социокультурным окружением региона.

 

10. Включение духовно-нравственной  компоненты в систему среднего-специального и высшего образования региона

 

Специфика духовно-нравственного  воспитания и образования учащейся и студенческой молодежи заключается  в необходимости 

- интеграции научно-профессионального  и духовно-нравственного содержания  образования, 

- систематического духовного  просвещения по наиболее актуальным  вопросам современной жизни, 

- развития навыков духовной  безопасности,

- содействия формированию  нравственной, профессиональной и  жизненной позиции молодежи.

 

Исходя из этого, предполагается доработка существующих и создание новых программ основных и специальных  курсов духовно-нравственного содержания с учетом специфики региона и  опыта преподавания православно-ориентированных  дисциплин в колледжах, училищах, вузах.

 

Программные мероприятия  включают также организацию конкурсов  научных студенческих работ по духовно-нравственной, православной культурологической тематике; проведение совместных научно-практических конференций студентов вузов  и духовных школ; установление специальных стипендий и грантов на разработку духовно-нравственной проблематики.

 

Планируется разработка региональных подпрограмм досуговых мероприятий духовно-нравственной направленности, организация трудовых и социально-благотворительных молодежных акций.

 

Необходимо продолжение  ставших уже традиционными систематических  встреч учащейся молодежи с представителями  духовенства, авторитетными православными  деятелями науки, культуры, искусства. А также - возрождение доброй традиции отечественного образования - существования  церковных общин и домовых  храмов в стенах учебных заведений.

 

11. Подготовка, повышению  квалификации и переподготовка  педагогических кадров в области  православной культуры и духовно-нравственного  воспитания 

 

В системе программных  мероприятий по решению задачи подготовки педагогических кадров в области  православной культуры и духовно-нравственного  воспитания предполагается

- создание и внедрение  учебных курсов духовно-нравственного  содержания для студентов педагогических  училищ и вузов региона; 

- интеграция духовно-нравственного  культурологического содержания  в действующие программы педагогических  и методических дисциплин училищ  и вузов. 

 

Программные мероприятия  по повышения квалификации и переподготовки педагогов включают

- проведение региональных  научно-практических педагогических  конференций, семинаров, "круглых  столов" по вопросам духовно-нравственного  воспитания с привлечением крупных  ученых, православных деятелей культуры, представителей духовенства 

- разработку с учетом  региональной специфики и проведение  курсов повышения квалификации  различных категорий педагогов  (руководителей образовательных  учреждений; специалистов психологической  и методической служб; учителей-предметников; преподавателей духовно-нравственных  дисциплин; воспитателей; педагогов  системы дополнительного образования;  преподавателей училищ и вузов;  священнослужителей и катехизаторов).

- Составление методических  рекомендаций по духовно-нравственному  воспитанию для различных категорий  педагогов, организация методических  объединений и постоянно действующего  в регионе методического семинара.

- Проведение ряда открытых  мероприятий на базе региональных  базовых площадок по духовно-нравственному  воспитанию и преподаванию православно-ориентированных  общеобразовательных и специальных  дисциплин. 

 

Программа предлагает также  организацию регулярные встреч педагогов  региона с духовенством, педагогическое паломничество по святым местам края и России.

 

Отметим, что в данной брошюре мы представили систему  мероприятий Региональной программы  духовно-нравственного воспитания детей и молодежи лишь в общих  чертах. В подготовленном Фондом духовной культуры и образования приложении к Программе приведен весь комплекс конкретных мероприятий с определением, ожидаемых результатов, исполнителей и сроков реализации.

 

Оценка эффективности  региональной Программы духовно-нравственного  воспитания детей и молодежи России

 

В результате осуществления  Программы ожидается 

- снижение остроты духовно-нравственного  кризиса в регионе, 

- активизация духовно  и культурного сознания населения,  повышение уровня нравственной  воспитанности детей и подростков,

- повышение престижа, поднятие  авторитета региональной системы  образования, 

- создание в регионе  системы общественного духовно-нравственного  воспитания;

- укрепление института  семьи, возрождение и сохранение  духовно-нравственных традиций семейного  воспитания,

- развитие системы подготовки  и повышения квалификации педагогических  кадров на уровне региона. 

 

Подводя итоги сказанного, повторим еще раз, что создание системы  духовно-нравственного воспитания детей и молодежи необходимо для  духовного возрождения России, возвращения  поколению XXI века православной веры, свободы, семьи, родины, которые в бесплодном сомнении и заблуждении пытается отвергнуть современный мир.

Примечания.

 

1. Философский энциклопедический  словарь. - М., 1989; Есин А.Б. "Введение в культурологию": Основные понятия культурологии в систематическом изложении. - М., 1999  ^

 

2. В.И. Даль "Толковый  словарь живого великорусского  языка" ^

 

3. В.И. Даль "Толковый  словарь живого великорусского  языка"  ^

 

4. Священник Александр  Ельчанинов "Записи". - М., 1996  ^

 

5. В.И. Даль "Толковый  словарь живого великорусского  языка"  ^