Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Марта 2014 в 17:55, курсовая работа
В Україні налічується 98 тис. дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Про це сказав уповноважений Президента з прав дитини Юрій Павленко на прес-конференції.Актуальність сьогодні в Україні розглядаються питання щодо створення умов для сімейного виховання дітей, які залишилися без батьківської опіки. У системі державного захисту дітей-сиріт існують різні форми опіки та піклування. Мета виявити основні завдання роботи соціального педагога з данною категорією дітей. Завдання описати зміст роботи соціального педагога з дітьми сиротами та дітьми позбавленими батьківського піклування.
- ініціює встановлення її статусу (за його відсутності);
- сприяє якнайшвидшому усиновленню, працює з потенційними усиновителями;
- лобіює питання передавання дитини до прийомної сім'ї чи будинку сімейного типу;
- оформляє документи для встановлення опіки (піклування) над дитиною;
- контролює питання призначення, оформлення та здійснення соціальних виплат дітям;
- за необхідністю надає консультації після передавання дитини до прийомної сім'ї чи будинку сімейного типу іншим соціальним працівникам, що здійснюють соціальний супровід цих сімей. Однією із пріоритетних форм влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, є усиновлення. Воно відбувається відповідно до «Порядку передачі дітей, які є громадяна-ми України, на усиновлення громадянам України» та іноземними громадянам і здійснення контролю за умовами проживання у сім’ях усиновителів, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України № 775 від 20.07.1996 р.
На сьогодні в Україні проводиться централізований облік дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Законодавчо ви-значено як обов’язок керівників закладів, де перебувають або вихову-ються такі діти, надавати інформацію про вихованців у місцеві органиопіки і піклування щодо можливості усиновлення таких дітей. Для того, щоб дитина вибула із закладу для дітей-сиріт та дітей, позбавле-них батьківського піклування, на усиновлення, адміністрація закла-ду повинна заповнити анкету встановленого зразка і направити її до відповідних органів. Ця функція часто покладається на соціального педагога і насамперед пов'язана із встановленням статусу дитини.
Статус дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського пі-клування, – визначене відповідно до законодавства становище дитини, яке надає їй право на повне державне утримання і отримання передба-чених законодавством пільг та яке підтверджується комплексом доку-ментів, що засвідчують обставини, через які дитина немає батьківсько-го піклування. Робота соціального педагога із встановлення статусу дитини-сироти та дитини, позбавленої батьківського піклування, пе-редбачає збір визначених законодавством документів чи доказів про те, що є всі правові підстави поставити дитину на облік з усиновлення.
Особа, котра хоче всиновити вихованця закладу, деякий час “при-глядається” до нього, відвідує, запрошує в гості. Дитина ж сприймає таких відвідувачів як потенційних батьків і одразу прив’язується, звикає до них, чекаючи моменту входження у нову сім’ю. Проте неодноразові випадки, коли “дорослі-друзі” зникають. Зусиллями багатьох спеціалістів доводиться виводити покинуту дитину з кри-зи. Тому відповідальним напрямком є робота соціального педагога з потенційними усиновителями. Фахівець проводить з майбутніми батьками-усиновителями бесіди, інтерв’ю, спостерігає, як розвива-ється взаємодія з дитиною, на основі чого дає мотивований висно-вок про налагодження контакту.