Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Января 2015 в 21:48, курсовая работа
Поэтому целью исследования - организация внеурочной деятельности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Задачи:
изучить особенности детей, воспитывающихся без попечения родителей;
познакомиться с видами воспитательных учреждений для детей – сирот;
рассмотреть особенности организация трудовой деятельности детей – сирот;
познакомится с внеурочной деятельностью.
Введение_______________________________________________________2
Глава 1. Роль творческих способностей в становлении личности
1.1. Сущность понятия творчество, творческие способности человека____4
1.2.Развитие творческих способностей детей-сирот через организацию внеурочной деятельности_________________________________________12
Выводы по первой главе__________________________________________15
Глава 2 Выявление актуальных направлений по подготовке детей-сирот
2.1. Анализ опыта внеурочной деятельности детских домов и школ- интернатов_____________________________________________________16
2.2 Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческой личности детей сирот_____________________________________________23
Заключение_____________________________________________________27
Библиографический список________________________________________29
22. ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» 1996 год.
23. Энциклопедия социальной работы. В 3 т. Т. 1. пер. с англ. – М.: Центр общечеловеческих ценностей. 1993. С. 231-241.
24. Гомырина Т.А. Развитие творческих способностей первоклассников на уроках художественного труда. - М.: ВЧГК "Русский Центр". - 2003
Информация о работе Выявление актуальных направлений по подготовке детей-сирот