Типы семейного неблагополучия и методы социально-педагогической поддержки детей из семьи группа риска

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Апреля 2014 в 11:05, курсовая работа

Краткое описание

Цель данной работы состоит в исследовании вопросов теории семейного неблагополучия и основных методов социально-педагогической поддержки детей из семей группы риска.
В соответствии с поставленной целью решались следующие задачи исследования:
1. Теоретического исследования типологий семейного неблагополучия.
2. Изучения влияния неблагополучной семьи на отклоняющееся поведение детей.
3. Выявления основных методов социально-педагогической поддержки детей из семей группы риска.

Содержание

Введение …………………………………………………………….. 3
Глава 1. Теоретические подходы к исследованию типов семейного неблагополучия .…………………………….
1.1. Понятие «семейное неблагополучие» ……………………….... 6
1.2. Типы семейного неблагополучия и их влияние на отклоняющееся поведение детей …………………………………………
Глава 2. Теоретические подходы к исследованию понятия «дети группы риска» и методов социально-педаго¬гической поддержки детей из семей группы риска 17
2.1. Дети группы риска ……………………………………………... 17
2.2. Формы и методы социально-педагогической поддержки детей группы риска ……………………………………………....22
Глава 3. Методика социально-педагогической поддержки детей группы риска в учебном заведении НПО ……... 27
3.1. Алгоритм организации индивидуального сопровождения обучающихся группы риска ………………………………….. 27
Заключение ………………………………………………………… 33
Список использованной литературы ……………………………… 36
Приложения …………………………………………………………. 38

Скачать полностью (111.11 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

курсовая2.docx

— 114.45 Кб (Скачать документ)

 
Да Нет

 
Да Нет

 
Да Heт

 
Да Нет

 
Да Heт

 
Да Heт

 
1

 
19

 
37

 
55 

 
73 

 
91 

 
2

 
20

 
38

 
56

 
74

 
92 

 
3

 
21

 
39

 
57

 
75

 
93

 
4

 
22

 
40

 
58

 
76

 
94

 
5

 
23

 
41

 
59

 
77

 
95

 
6

 
24

 
42

 
60 

 
78 

 
96

 
7

 
25

 
43

 
61

 
79

 
97

 
8

 
26

 
44

 
62

 
80

 
98 

 
9

 
27

 
45

 
63

 
81

 
99

 
10

 
28

 
46

 
64

 
82

 
100

 
11

 
29

 
47

 
65

 
83

 
101 

 
12

 
30

 
48

 
66

 
84 

 
102 

 
13

 
31

 
49

 
67

 
85

 
103

 
14

 
32

 
50

 
68

 
86

 
104 

 
15

 
33.

 
51

 
69

 
87

 
105

 
16

 
34

 
52

 
70

 
88 

 
106 

 
17

 
35

 
53

 
71 

 
89

 
107 

 
I8

 
36

 
54

 
72

 
90

 
108


 

 
 
Результаты

 
Шкалы 
 
Баллы 

 
Шкала 
 
1

 
Шкала 
 
2

 
Шкала 
 
3

 
Шкала 
 
4

 
Шкала 
 
5

 
Шкала 
 
6

 
Шкала 
 
7

 
Шкала 
 
8

 
Первичные баллы

                

 
Коррекция

                

 
Первичные баллы с коррекцией

                

 
Т-баллы

              

 

 

 

 
 
 
«КЛЮЧИ» ДЛЯ ПОДСЧЕТА ПЕРВИЧНЫХ «СЫРЫХ» БАЛЛОВ 
 
Мужской вариант 
1. Шкала установки на социально-желательные ответы 
 
2 (нет), 4 (нет), б (нет), 13 (да), 21 (нет), 23 (нет), 30 (да), 32 (да), 33 (нет), 38 (нет), 47 (нет), 54 (нет), 79 (нет), 83 (нет), 97 (нет) 
 
2. Шкала склонности к нарушению норм и правил 
 
1 (нет), 10 (нет), 11 (да), 22 (да), 34 (да), 41 (да), 44 (да), 50 (да), 53 (да), 55 (нет), 59 (да), 61 (нет), 66 (нет), 80 (да), 86 (да), 91 (да), 93 (нет) 
 
3. Шкала склонности к аддиктивному поведению 
 
14 (да), 18 (да), 22 (да), 26 (да), 27 (да), 31 (да), 34 (да). 35 (да), 43 (да), 46 (да), 59 (да), 60 (да), 62 (да), 63 (да), 64 (да), 67 (да), 61 (да), 74 (да), 91 (да), 95 (нет) 
 
4. Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению 
 
3 (да), 6 (да), 9 (да), 12 (да), 16 (да), 24 (нет), 27 (да), 28 (да), 37 (да), 39 (да), 51 (да), 52 (да), 58 (да), 68 (да), ;73 (да), 76 (нет), 90 (да), 91 (да), 92 (да), 96 (да), 98 (да) 
 
5. Шкала склонности к агрессии и насилию 
 
3 (да), 5 (да), 15 (нет), 16 (да), 17 (да), 25 (да), 37 (да), ;40 (нет), 42 (да), 45 (да), 48 (да), 49 (да), 51 (да), 65 (да), ; 66 (да), 70 (да), 71 (да), 72 (да), 75 (нет), 77 (да), 82 (да), 85 (нет), 89 (да), 94 (да), 97 (да) 
 
6. Шкала волевого контроля эмоциональных реакций 
 
7 (да), 19 (да), 20 (да), 29 (нет), 36 (да), 49 (да), 56 (да), 57 (да), 69 (да), 70 (да), 71 (да), 78 (да), 84 (да), 89 (да), 94 (да) 
 
7. Шкала склонности к делинквентному поведению 
 
18 (да), 26 (да), 31 (да), 34 (да), 35 (да), 42 (да), 43 (да), ,44 (да), 48 (да), 52 (да), 55 (нет), 61 (нет), 62 (да), 63 (да), .64 (да), 67 (да), 74 (да), 86 (нет), 91 (да), 94 (да) 
 
Женский вариант 
1. Шкала установки на социально-желательные ответы 
 
2 (нет), 4 (нет), 8 (нет), 13 (да), 21 (нет), 30 (да), 32 (да), 33 (нет), 38 (нет), 54 (нет), 79 (нет), 83 (нет), 87 (нет) 
 
2. Шкала склонности к нарушению норм и правил 
 
1 (да), 10 (нет), 11 (да), 22 (да), 34 (да), 37 (да), 41 (да), 44 (да), 50 (да), 53 (да), 55 (да), 59 (да), 61 (да), 80 (да), 86 (нет), 88 (да), 91 (да), 93 (нет) 
 
3. Шкала склонности к аддиктивному поведению 
 
14 (да), 18 (да), 22 (да), 26 (да), 27 (да), 31 (да), 34 (да), 35 (да), 43 (да), 59 (да), 60 (да), 62 (да), 63 (да), 64 (да), 67 (да), 74 (да), 81 (да), 91 (да), 95 (нет) 
 
4. Шкала склонности к самоповреждающему я саморазрушающему поведению 
 
3 (да), 6 (да), 9 (да), 12 (да), 24 (нет), 27 (да), 28 (да), 39 (да), 51 (да), 52 (да), 58 (да), 68 (да), 73 (да), 75 (да), 76 (да), 90 (да), 91 (да), 92 (да), 96 (да), 97 (да), 98 (да), 99 (да) 
 
5. Шкала склонности к агрессии и насилию 
 
3 (да), 5 (да), 15 (нет), 16 (да), 17 (да), 25 (да), 40 (нет), 42 (да), 45 (да), 48 (да), 49 (да), 51 (да), 65 (да), 66 (да), 71 (да), 77 (да), 82 (да), 85 (да), 89 (да), 94 (да), 101 (да), 102 (да), 103 (да). 104 (да) 
 
6. Шкала волевого контроля эмоциональных реакций 
 
7 (да), 19 (да), 20 (да), 29 (нет), 36 (да), 49 (да), 56 (да), 57 (да), 69 (да), 70 (да), 71 (да), 78 (да), 84 (да), 89 (да), 94 (да) 
 
7. Шкала склонности к делинквентному поведению 
 
1 (да), 3 (да), 7 (да), 11 (да), 25 (да), 28 (да), 31 (да), 35 (да), 43 (да), 48 (да), 53 (да), 58 (да), 61 (да), 63 (да), 64 (да), 66 (да), 79 (да), 93 (нет), 98 (да), 99 (да), 102 (да) 
 
8. Шкала принятия женской социальной роли 
 
3 (нет), 5 (нет), 9 (нет), 16 (нет), 18 (нет), 25 (нет), 41 (нет), 45 (нет), 51 (нет), 58 (нет), 61 (нет), 68 (нет), 73 (нет), 85 (нет), 93 (да), 95 (да), 96 (нет). 105 <да), 106 (нет), 107 (да), 108 (да) 
 
Примечание. Пункты 23, 46, 47, 72, 100 являются маскировочными и содержательно не интерпретируются. Некоторые пункты опросника входят одновременно в несколько шкал.  
ТАБЛИЦА ОКРУГЛЕННЫХ ЗНАЧЕНИЙ КОЭФФИЦИЕНТОВ КОРРЕКЦИИ 

 
Мужской вариант

 
Женский вариант

 
«Сырые» баллы по шкале № 1

 
Коэффициенты коррекции

 
«Сырые» баллы по шкале № 1

 
Коэффициенты коррекции

 
0,2

 
0,3

 
0,4

 
0,5

 
0,6

 
0,7

 
0,2

 
0,3

 
0,4

 
0,5

 
1

 
0

 
0

 

 

 
1

 

 

 

 

 
0

 
0

 
0

 
0

 
0

 
2

 
0

 
1

 

 

 
1

 

 

 

 

 
1

 
0

 
0

 
0

 
1

 
3

 
1

 
1

 

 

 
2

 

 

 

 

 
2

 
0

 
1

 
1

 
1

 
4

 
1

 
1

 

 

 
2

 

 

 

 

 
3

 
1

 
1

 
1

 
2

 
5

 
1

 
2

 

 

 
3

 

 

 

 

 
4

 
1

 
1

 
2

 
2

 
6

 
1

 
2

 

 

 
3

 

 

 

 

 
5

 
1

 
2

 
2

 
3

 
7

 
1

 
2

 
3

 
4

 
4

 
5

 
6

 
1

 
2

 
2

 
3

 
8

 
2

 
2

 
3

 
4

 
5

 
6

 
7

 
1

 
2

 
3

 
4

 
9

 
2

 
3

 
4

 
5

 
5

 
6

 
8

 
2

 
2

 
3

 
4

 
10

 
2

 
3

 
4

 
5

 
6

 
7

 
9

 
о

 
3

 
4

 
5

 
11

 
2

 
3

 
4

 
6

 
7

 
8

 
10

 
2

 
3

 
4

 
5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
11

 
2

 
3

 
4

 
6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
12

 
2

 
4

 
5

 
6


 

Приложение 2 
 
Методика изучения личности подростка  
 
Группа № ________

 
Степень выраженности критериев (в баллах от 1 до 5)

 
Фамилия и инициалы  
обучающихся 
Критерии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
1. Формы девиантного поведения

 
1.1. Нарушение правил поведения  в училище (срывы уроков, прогулы, отказ от выполнения заданий)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
1.2. Грубость, сквернословие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
1.3. Курение 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
1.4. Раннее начало половой жизни (до 16 лет)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
1.5. Неподчинение, критика взрослых

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
1.6. Отрицательное отношение к  учёбе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
1.7. Унижение других (словами или  действиями)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
1.8. Употребление пива

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
1.9. Попрошайничество

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
1.10. Ношение вызывающей одежды, причёсок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
2. Формы делинквентного поведения

 
2.1. Побеги из дома

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
2.2. Употребление спиртных напитков

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
2.3. Употребление токсических веществ (таблетки, бытовая химия)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
2.4. Угон автотранспорта

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
2.5. Мелкие кражи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
2.5. Драки, нанесение телесных повреждений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
2.6. Вымогательство вещей, денег

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
2.7. Мошенничество

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
3. Формы криминального поведения

 
3.1. Участие в организованном рэкете

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
3.2. Крупные кражи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
3.3. Разбойные нападения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
3.4. Изнасилование

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
3.5. Распространение наркотических веществ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
3.6. Случаи злостного хулиганства  с нанесением существенного ущерба

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
ИТОГО баллов:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Шкала оценки степени выраженности девиантного поведения в баллах: 
 
1 – практически не возникает  
 
2 – возникает, но очень редко  
 
3 – иногда возникает  
 
4 – возникает часто 
 
5 – очень характерно для данного учащегося


Информация о работе Типы семейного неблагополучия и методы социально-педагогической поддержки детей из семьи группа риска