Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Марта 2014 в 20:38, курсовая работа
Конфликт - реакция человека на препятствия по достижению целей, на поведение другого, не соответствующее ожиданиям, на несовместимость характеров, культурных основ поведения и потребностей
Проведенное исследование показало, что у подростков наблюдается повышенный уровень конфликтности, большая часть из них не владеют адекватными стратегиями поведения в конфликте
Введение………………………………………………………………….3-5
Глава 1. Теоретико-методологический анализ проблемы конфликтов младших подростков в системе дополнительного образования.
Конфликты, их определение, виды и динамика………………6-10
Особенности подросткового возраста и причины возникновения конфликтов в подростковом возрасте…………………………………...11-14
Воспитание детей искусством хореографии, их возрастные и индивидуальные особенности в обучении……………………………15-18
Глава 2. Эмпирическое исследование способов реагирования в конфликте младших подростков.
2.1. Методическое обеспечение исследования………………………19-20
2.2. Обсуждение результатов…………………………………………….21
Заключение…………………………………………………………….22-23
Список использованной литературы…………………………………24-25
Приложение 1………………………………………………………….26-30
№ |
А |
В |
№ |
А |
В |
№ |
А |
В |
1 |
11 |
21 |
||||||
2 |
12 |
22 |
||||||
3 |
13 |
23 |
||||||
4 |
14 |
24 |
||||||
5 |
15 |
25 |
||||||
6 |
16 |
26 |
||||||
7 |
17 |
27 |
||||||
8 |
18 |
28 |
||||||
9 |
19 |
29 |
||||||
10 |
20 |
30 |
1. Соперничество: ЗА, 6В, 8А, 9В, 10А, 13В, 14В, 16В, 17А, 22В, 25А, 28А.
2. Сотрудничество: 2В, 5А, 8В,11А, 14А, 19А, 20А, 21В, 23В, 26В, 28В, ЗОВ.
3. Компромисс: 2А, 4А, 7В, 10В, 12В, 13А, 18В, 22А, 23А, 24В, 26А, 29А.
4. Избегание: 1А, 5В, 6А, 7А, 9А, 12А, 15В, 17В, 19В, 20В, 27А, 29В.
5. Приспособление: 1В, ЗВ, 4В, 11В, 15А, 16А, 18А, 21 А, 24А, 25В, 27В, 30А.
В ключе каждый ответ А или В дает представление о количественном выражении: соперничества, сотрудничества, компромисса, избегания и приспособления. Если ответ совпадает с указанным в ключе, ему присваивается значение 1, если не совпадает, то присваивается значение 0. Количество баллов, набранных индивидом по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях. Для обработки результатов удобно использовать маску.