Сотрудничество семьи и школы - залог успеха в воспитании здорового образа жизни

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

им. Героя Советского Союза И.В. Панфилова

г. Петровска Саратовской области

 

 

 

 

 

 

Сотрудничество семьи и школы –

 залог успеха в воспитании 

здорового образа жизни

 

 

 

 

 

 

 

Выступление подготовила

учитель начальных классов

Самохина Лариса Станиславовна

 

 

 

 

 

Петровск

2013

Педагогика должна стать наукой  для

всех – и для учителей, и для родителей… 

Какими бы прекрасными ни были

наши учреждения, самыми главными

«мастерами», формирующими разум,

                                                               мысли детей, являются мать и отец.

Поэтому нам, учителям, прежде всего

                                                               необходимо заботиться о повышении

                                                                 педагогической культуры родителей,

                                                           разъяснять им смысл воспитания и

                                                                работать с ними в одном направлении.

В. А. Сухомлинский

 

 

 

     Семья и школа - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего. Вопрос о сотрудничестве семьи и школы сейчас особенно актуален, т.к. система семейного воспитания претерпевает значительные изменения. Одним из важных направлений в моей деятельности, как классного руководителя является работа с семьёй, в которой ребёнок растёт и воспитывается. 

      Представление о счастье каждый человек связывает с семьей. Не зря говорят: «Счастлив тот, кто счастлив в семье». Семья - это опора, крепость, начало всех начал. Это одно из немногих мест, где человек может почувст- вовать себя личностью, получить подтверждение своей значимости, уни- кальности. Здесь дети получают первые уроки любви, понимания, доверия, веры. Это - первый коллектив ребенка, естественная среда ребенка, где за- кладываются основы будущей личности.  

  Связь с семьей человек ощущает на протяжении всей своей жизни. Для формирования сотруднических отношений важно представлять классный коллектив как единое целое, как большую семью, которая сплачивается и интересно живет, если организована совместная деятельность педагогов, родителей, детей. Моя задача - всеми доступными  средствами достичь взаимодействия, согласия с родителями в воспитании общей культуры ребенка, в создании эмоционально-благоприятного климата, ориентируемого на общечеловеческие ценности.

 

 

 

 

 

     Одной из важнейших задач современной начальной школы является формирование здорового образа жизни и воспитание сознательного, ответственного отношения к сохранению и укреплению здоровья у школьников. Научить здоровому образу жизни, воспитать ответственное отношение младших школьников к своему здоровью обязаны не только педагоги, но и родители. В решении этих оздоровительных задач особое значение имеет целенаправленно организованная просветительная и физкультурно-оздоровительная работа с активным участием родителей,  учителей начальных классов и медицинских работников.

     Многочисленные исследования  последних лет показывают, что  около 25-30% детей, приходящих в первые классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. За период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза, число близоруких детей увеличивается с 1 класса к выпускным с 3,9 до 12,3%, с нервно-психическими расстройствами – с 5,6 до 16,4%, нарушениями осанки – с 1,9 до 16,8%. Одна из самых частых патологий у школьников – нарушение остроты зрения, составляющее в ряде регионов России до 30-40%. Поэтому проблемы сохранения здоровья обучающихся и привития им навыков здорового образа жизни сегодня очень актуальны. Эти проблемы уже вышли из разряда педагогических и обрели социальное значение.

     Каждый родитель хочет видеть своих детей здоровыми и счастливыми, но далеко не все задумываются о том,как сделать,чтобы их дети жили в ладу с собой, с окружающим миром, с людьми. А между тем секрет этой гармонии  прост — здоровый образ жизни. Он включает в себя и поддержание физического здоровья, и отсутствие вредных привычек, и правильное питание, и альтруистическое отношение к людям, и радостное ощущение своего существования в этом мире, и стремление оказать помощь тем, кто в ней нуждается.

     Как правило, результатом здорового образа жизни являются физическое и нравственное здоровье.Они тесно связаны между собой. Не случайно в  народе говорят: "В здоровом теле — здоровый дух". Психологи и педагоги давно установили,что самым благоприятным  возрастом для формирования полезных привычек является дошкольный и младший школьный. В этот период ребенок значительную часть времени проводит в семье, среди своих родных, чей образ жизни, стереотипы поведения становятся сильнейшими факторами формирования их представлений  о жизни.                   

Вот почему именно в семье закладываются основы многообразных  отношений к себе и своему здоровью, к здоровью близких, к людям, к труду, к природе. Ребенку нужна помощь взрослых, чтобы сформировать навыки, необходимые для организации своей жизни в будущем.

     Приоритетным направлением ЗОЖ должно быть формирование нравственных качеств ребенка, которые являются фундаментом здоровья. Для этого необходимо развивать в нем доброту, дружелюбие, выдержку, целеустремленность, смелость, оптимистическое отношение к жизни, чувство радости существования, способность чувствовать себя счастливым, верить в собственные силы и доверять миру.  
Для формирования этих качеств необходимы душевная гармония, адекватная положительная самооценка, которые возникают, если ребенок свободен от чувства тревоги и страха, живет с уверенностью в своей защищенности и безопасности. Важно, чтобы по мере освоения ЗОЖ у каждого ребенка формировались чувства нежности и любви к самому себе, настроение особой радости от понимания своей уникальности, неповторимости, безграничности своих творческих возможностей, чувство доверия к миру и людям.  
Помните:  
- если ребенка часто подбадривают - он учится уверенности в себе,  
- если ребенок живет с чувством безопасности - он учится верить,  
- если ребенку удается достигать желаемого - он учится надежде,  
- если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным - он учится находить в этом мире любовь.  
Основа счастья и духовного здоровья - Вера, Надежда, Любовь.  
     Необходимо формировать у ребенка нравственное отношение к своему здоровью, которое выражается в желании и потребности быть здоровым, вести ЗОЖ. Он должен осознать, что здоровье для человека важнейшая ценность, главное условие достижения любой жизненной цели, и каждый сам несет ответственность за сохранение и укрепление своего здоровья. Чтобы мотивировать его на здравоохранительное поведение, необходимо заинтересовать, создать положительные эмоции при освоении знаний, дать почувствовать удовольствие от методов оздоровления, использовать положительные примеры из окружающей жизни, личный пример родителей.      Здоровый образ жизни — это радость для больших и маленьких, но для его создания необходимо соблюдение нескольких условий.

    Одно из важнейших, — создание благоприятного морального климата в семье и школе, что проявляется в доброжелательности, готовности простить и понять, стремлении прийти на помощь, сделать приятное друг другу, в заботе о здоровье членов семьи, одноклассников.

     Второе условие успешности формирования здорового образа жизни — тесная,искренняя дружба детей и родителей,их постоянное стремление быть вместе, общаться, советоваться. Общение — великая сила, которая помогает родителям понять ход мыслей ребенка и по первым 

признакам  определить склонность к негативным поступкам, чтобы вовремя предотвратить их.

     Здоровый образ жизни немыслим без создания нормальной экологической среды в доме и школе.

     Большое влияние на формирование здорового образа жизни имеет личный пример родителей. Если родители курят, злоупотребляют алкоголем, употребляют наркотические и вещества, дети берут их пример на вооружение. Родителям, имеющим вредные привычки крайне сложно объяснить детям  какой вред организму, окружающим людям  приносят вредные привычки. Школа и внешкольные учебные заведения имеют большие возможности в профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма.  Кинолектории, беседы, диспуты с привлечением специалистов дают возможность понять пагубное влияние вредных привычек. Но  именно в семье , пропагандирующей и ведущей здоровый образ жизни закладываются основы ЗОЖ.

       Таким образом, здоровый образ жизни всех членов семьи в настоящем — залог счастливой и благополучной жизни ребенка в гармонии с миром в будущем.

      Необходимо объединить усилия школы и семьи в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья школьников и формирования понимания значимости собственного здоровья: проводить беседы и родительские собрания, спортивные соревнования, игры, совместные походы и путешествия. В ходе мероприятий решаются следующие задачи: выявляются ключевые проблемы и тенденции, влияющие на состояние здоровья школьников; разрабатываются  направления и формы семейного воспитания по сохранению и укреплению здоровья детей и выработке понимания значимости здоровья в перспективе жизни;  устанавливаются гармоничные отношения между родителями и детьми, между семьёй и школой.