Шпаргалка по "Семейной педагогике"

22 Подготовка семьянина  в процессе обучения

Совместное обучение и воспитание мальчиков и девочек с малых  лет до зрелого возраста гарантирует  им равные возможности для развития. При этом не всегда учитывается, что воспитанию мальчиков и юношей присущи свои особенности, которые отвечают значению мужчины в обществе. Именно в семье, так же как и в детском саду, и в школе, надо воспитывать мальчиков в духе мужской добродетели. С ними говорят об ответственности перед Родиной и семьей, о мужестве и бесстрашии, об упорстве в достижении жизненной цели. Но все это относится равным образом и к представительницам другого пола. А вот о рыцарстве в современном понимании этого слова, физической и моральной стойкости, о том, что именно мужчина призван защищать слабого и быть способным в трудные периоды жизни взвалить на плечи груз принятия решения, - об этом именно с мальчиком надо говорить часто и убедительно. Так постепенно он сможет понять, что истинно мужественному человеку присущи благородство, твердый характер, стабильность, определенная сдержанность в проявлении эмоций, в словах и действиях, логичность, объективность.

Уроки жизни необходимы и девочкам – будущим хранительницам семейного очага. Имеется в виду привитие им трудолюбия, воспитание способности к любви, сопереживанию, чуткости, усвоение понятий о девичьей чести и гордости.

Важно, чтобы родители, готовя детей  к семейной жизни, направляли мальчика и девочку разными дорогами воспитания, имея в виду выполнение мужской или женской роли, формирование соответствующего полового самосознания. Это достигается отчасти путем организации родителями игр, в которых определяется роль девочек и мальчиков при постройке «дома», кормлении куклы, ее купании, стирке и глажении белья.

Особую роль в воспитании черт женственности  и мужественности играет личный пример родителей. Начиная с пяти лет, мальчик  осознанно и эмоционально следует  за отцом, девочка – за матерью. Поэтому  роль отца в семье должна быть значимой, его престиж, авторитет не должны подрываться другими взрослыми.

А какой воспитывать девочку? Прежде всего, нежной, умеющей сопереживать, терпеливой, осторожной, трудолюбивой. С ранних лет ее надо готовить к  тому, что в будущем она станет женой и матерью, учить уважать мальчиков, мужчин.

А если в семье царят негативные явления, например, частые конфликты? В  этих случаях у детей наблюдаются  выраженные отклонения в поведении. Они проявляются в плохой учебе, замкнутости, недоброжелательности, утрате представлений о светлых идеалах любви, дружбы. Отрицательное влияние оказывают отцы – пьяницы, дебоширы, поднимающие руку на жену. В подобных ситуациях мальчики либо отвергают их, либо стремятся походить на отца. По-иному реагируют девочки: в одних случаях они долгие годы не способны установить добрые отношения с мальчиками, юношами, а в других рассматривают грубость, цинизм, пьянство в качестве атрибутов мужественности.  К негативным явлениям можно отнести не только конфликты между родителями, но и чрезмерное внимание к ребенку в семье. Оно порождает эгоцентризм, пренебрежение к окружающим, к труду, чувствам.

23 Права ребенка и  обязанности родителей

Закон устанавливает права и  обязанности родителей в отношении  детей. При этом и мать, и отец обладают равными правами и обязанностями: они должны содержать своих несовершеннолетних детей, а также нетрудоспособных совершеннолетних, нуждающихся в посторонней помощи. Родители обязаны заниматься воспитанием своих детей, заботиться об их физическом развитии и обучении, защищать их права и законные интересы.

 Важнейшей новацией нового  российского семейного законодательства  является попытка обеспечить  самостоятельное положение несовершеннолетнего  ребенка в семье, налицо стремление  законодателя рассматривать ребенка в качестве самостоятельного субъекта права и стремление уважать его мнение. Правовое положение ребенка в семье определяется не с точки зрения прав и обязанностей родителей, а с точки зрения интересов самого ребенка и включает следующие основные права ребенка:

 — жить и воспитываться  в семье (родной или приемной), знать своих родителей, получать  от них (а при их отсутствии  от ответственных за это лиц)  заботу и надлежащее воспитание;

 — ребенок вправе рассчитывать на обеспечение его интересов, всестороннее развитие и уважение его человеческого достоинства, на общение с обоими родителями и другими родственниками, на защиту своих прав и законных интересов, в т.ч. путем самостоятельного обращения в органы опеки и попечительства, а с 14-летнего возраста—в суд. Дети имеют по закону право выражать свое мнение по всем вопросам, касающимся их жизни; имеют право на фамилию, на получение содержания и право собственности на принадлежащее им имущество.

24 Российское законодательство  о защите семьи

1. Семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства.

 Семейное законодательство  исходит из необходимости укрепления  семьи, построения семейных отношений  на чувствах взаимной любви  и уважения, взаимопомощи и ответственности  перед семьей всех ее членов, недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи, обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав, возможности судебной защиты этих прав.

2. Признается брак, заключенный  только в органах записи актов гражданского состояния.

3. Регулирование семейных отношений  осуществляется в соответствии  с принципами добровольности  брачного союза мужчины и женщины,  равенства прав супругов в  семье, разрешения внутрисемейных  вопросов по взаимному согласию, приоритета семейного воспитания детей, заботы об их благосостоянии и развитии, обеспечения приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.

4. Запрещаются любые формы ограничения  прав граждан при вступлении  в брак и в семейных отношениях по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности.

 Права граждан в семье  могут быть ограничены только  на основании федерального закона  и только в той мере, в какой  это необходимо в целях защиты  нравственности, здоровья, прав и законных интересов других членов семьи и иных граждан.

Статья 2. Отношения, регулируемые семейным законодательством

Семейное законодательство устанавливает  условия и порядок вступления в брак, прекращения брака и  признания его недействительным, регулирует личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи: супругами, родителями и детьми (усыновителями и усыновленными), а в случаях и в пределах, предусмотренных семейным законодательством, между другими родственниками и иными лицами, а также определяет формы и порядок устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей.

Статья 3. Семейное законодательство и иные акты, содержащие нормы семейного права

1. В соответствии с Конституцией  Российской Федерации семейное законодательство находится в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации.

 2. Семейное законодательство состоит из настоящего Кодекса и принимаемых в соответствии с ним других федеральных законов (далее - законы), а также законов субъектов Российской Федерации.