Роль школьного музея в формировании гражданской и патриотической самореализации на примере деятельности школьного музея МОУ «Бо

• урочно-классная подсистема школьной жизни традиционна как форма и мало-вариативна по методике взаимодействия ученик-педагог
• внеклассная  подсистема школы может включать элементы дополнительного образования и воспитания через вариативные  формы, методы и приемы взаимодействия ученик-педагог: факультативы, кружки, студии, олимпиады, викторины, походы, театрализованные вечера и т.п.

Внеклассная подсистема расширяет границы образовательно-воспитательной конструкции, позволяя активно использовать нетрадиционные формы работы с аудиторией как форму и как метод. Урочно-классная подсистема инвариантную методику применяет на уровне эксперимента, что снижает ее эффективность в стремлении перевести менторский тон привычной урочной схемы к индивидуально-осознанному поддержанию постоянно растущей любознательности на уровне интереса к познавательному процессу.  Это тем более удивительно, что рассмотрение образовательно-познавательного потенциала различных путей повышения эффективности решения познавательных задач это одна из постоянно-рассматриваемых тем. Рассмотрим потенциал нескольких форм, которые с нашей точки зрения, могут являться не только методами урочно-классной системы, но и вариатизировать  саму форму урока.

     Глава 3 Управление качеством школьного образования: практика реализации.

3.1.Характеристика МОУ  «Большеутинская средняя общеобразовательная  школа»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большеутинская средняя общеобразовательная школа» расположена по адресу: 623346, Свердловская область, Ачитский район, с. Большой Ут, улица Нагорная, 1.

Образовательное учреждение строит свою деятельность в соответствии с образовательной программой (70,с.72). Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения:

1. формирование здорового образа жизни обучающихся
2. социализация детей на основе педагогического сотрудничества учащихся, учителей и родителей
3. реализация комплексного подхода к обучению и воспитанию через обновления содержания на всех ступенях образования.

Основной целью образования в школе является обеспечения условий для формирования у обучающихся целостного представления о мире, выявление и развитие способностей каждого ученика, формирования полноценной личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации в социуме (53,с.21).

Учебный план отражает приоритеты развития образовательного пространства Свердловской области, одновременно обеспечивая учащимся возможности самостоятельного выбора образовательных дисциплин (элективных курсов). Федеральный и национально-региональный компоненты учебного плана обеспечены учебно-методическим, информационным сопровождением в полном объёме.

Реализация и содержательное наполнение школьного компонента определяется нормами учебной нагрузки, основано на образовательных потребностях и интересах обучающихся, обусловлено реальными возможностями данного учебного заведения, приоритетными направлениями деятельности образовательного учреждения.                                         

Национально-региональный компонент реализуется через введение отдельных дисциплин и введения тем, разделов в кусы предметов федерального компонента: изобразительное искусство – 15%, музыка – 15%, политика и право – 25% в обществознании, история Урала – 10% в истории, 50% в МХК, краеведение – 50% в биологии, 50% в географии. Приоритетным направлением деятельности образовательного учреждения является оздоровление, сохранение здоровья, закаливание и физическое развитие обучающихся. НРК и школьный компонент сформированы на основании изучения образовательных потребностей учащихся, возможностей педагогического коллектива.

В школе обучается 115 учеников в 11 классах-комплектах. Средняя наполняемость классов – 11 человек. Контингент учащихся формируется из жителей д. Малый Ут, Лямпа, Еремеевка, с. Большой Ут. Директор школы: Ушакова Наталья Владимировна, образование высшее профессиональное, 1 квалификационная категория, 6 лет в качестве руководителя, имеет удостоверение №2258/02 об окончании курсов по охране труда 2005г, по образовательной программе ИРРО «Итоговая аттестация: содержание, формы, технологии», 2004г. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: Ташкинова Ирина Борисовна, образование высшее профессиональное, 1 квалификационная категория в качестве заместителя по учебно-воспитательной работе 10 лет, имеет удостоверение по образовательным программам ИРРО «Информационно-коммуникационные технологии», 2004г. «Итоговая аттестация: содержание, формы, технологии», 2004г. Пеганова Елена Михайловна, образование высшее профессиональное, 1 квалификационная категория, в качестве заместителя директора по учебно-воспитательной работе 5 лет, имеет удостоверение №4966/06 об окончании курсов по охране труда 2006г, по образовательным программам ИРРО «Психолого-педагогические основы профилактики дивиантного поведения» 2004г; «Итоговая аттестация: содержание, формы, технологии» 2004г.

Штат ОУ укомплектован полностью, что позволяет реализовать Учебный план и защитить право учащихся на качественное образование. Средний возраст педагогов – 39 лет, по стажу работы: от 1 года до 5 лет, - 1 чел, 5%; от 5 лет до 10 лет -  0%; от 10 лет до 15 лет – 6 чел, 31%; от 15 лет до 20 лет – 7 чел, 37%; от 20 лет до 25 лет – 2 чел, 11%; свыше 25 лет – 3 чел, 16%. Средний педагогический стаж работников – 17 лет.

В штате имеется медработник (1 квалификационная категория по педиатрии). По образовательному цензу 10 человек имеют высшее профессиональное образование, 11 человек среднее специальное, 4 педагога – являются студентами заочного обучения ВУЗов. За предыдущие 4 года повысили образовательный ценз 5 человек (закончили ВУЗ). В настоящее время 16 человек (76%) имеют квалификационные категории, из них 6 человек (28%) – 1 категорию, 10 человек (38%) – 2 категорию. В 2006-2007 г. повысили  квалификационную категорию со 2 на 1 – 2 человека.

Количество смен в ОУ: 1 (одна). Продолжительность уроков: 40-45 минут, перемен: 5 по 10 и 1 по 35 мин. Продолжительность учебного года составляет не менее 34недель (без учёта государственной итоговой аттестации), в первом классе- 33недели, каникулярного периода: не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель, для обучающихся  в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

График работы ОУ: шестидневная рабочая неделя с одним выходным днём на первой, второй и третьей ступени обучения, пятидневная рабочая неделя на первой ступени обучения (1 кл) функционирует 1 (одна) группа продлённого дня.

Обучение осуществляется в здании, введённом в эксплуатации в 1967 году. Проектная наполняемость 300 человек. В 2007-2008 учебном году обучается 115 человек. Техническое состояние школы соответствует предъявляемым гигиеническим требованиям, имеются все виды благоустройства. Информационно – технические условия образовательного процесса обеспечивают стабильное функционирование школы. Обеспеченность учебной литературой школьников составляет 100%. За последние три года обновлён фонд художественной и справочной литературы. В школе имеется 14 учебных кабинетов, спортивный зал. Кабинеты и мастерские оснащены необходимым оборудованием, наглядно – иллюстративным материалом, техническими, дидактическими средствами обучения, которые сохраняются, систематически обновляются и пополняются. Имеется компьютерный класс с 7 компьютерами. Оборудован информационный центр для педагогов. Школа имеет спутниковую связь, локальная сеть кабинета информатики обеспечивает возможность выхода с рабочих мест учащихся. Оборудовано компьютерное рабочее место библиотекаря и имеет комплект медиатеки, формируется фонд библиотеки аудио, видео носителями. Библиотечный фонд книг составляет 9500 изданий.

В школе в образовательном процессе и внеурочное время активно используются новые информационные технологии, дл чего имеется 9 компьютеров, 2 принтера, сканер, копировальный аппарат, мультимедиа, камера, подключен Интернет. Материально – техническое оснащение за последние годы регулярно пополняется, так приобретены 4 магнитофона, DVD-плеер, видеоплеер, фотоаппараты и другие ТСО. Идёт переоснащение условий ведения образовательного процесса. В 2007-2008 учебном году в школьной столовой произведена замена технологического оборудования и мебели. Все учащиеся обеспечены, горячим питанием, учащиеся 1-4 классов – 2 разовым, учащиеся 5-11 классов – одноразовым. Осуществляется контроль за соблюдением техники безопасности и охраны здоровья учащихся. Таким образом, медико-социальные условия обеспечивают сохранность жизни и здоровья обучающихся, соответствуют действующим нормам и требованиям техники безопасности.

Управление образовательным учреждением.  Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Свердловской области и Уставом образовательного учреждения (ОУ), строится на принципах единоначалия и самоуправления (68,с.14). Учреждение создано Учредителем. Компетенция которого, делегируется управлению образования Ачитского городского округа.

Непосредственное руководство школой осуществляется директором Ушаковой Н.В., прошедшей соответствующую аттестацию. В ее компетенцию входит:

-представление Учреждения во  всех инстанциях;

-распоряжение имуществом и материальными ценностями;

-прием на работу, увольнение  и перевод сотрудников с одной  должности на другую в соответствии  со статьями Трудового Кодекса  Российской Федерации; -утверждение  штатного расписания в пределах  выделенного фонда заработной  платы; -установление ставок заработной платы на основе Единой тарифной сетки и решения аттестационной комиссии, надбавок, доплат, в пределах имеющихся средств, при согласовании с профсоюзным комитетом;

-утверждение графиков работ  и расписаний учебных занятий;

-издание приказов и распоряжений, обязательных к исполнению сотрудниками Учреждения и учащимися, наложение взысканий;

-распределение совместно с профсоюзным  комитетом учебной нагрузки;

-контроль совместно со своими  заместителями по учебно-воспитательной  работе за деятельностью педагогов и воспитателей, в том числе путем посещения уроков, всех других видов учебных занятий и воспитательных мероприятий;

-назначение председателей методических  комиссий по предметам, классных  руководителей, секретаря педагогического совета;

-заключение от имени Учреждения  договоров, в том числе трудовых, выдачу доверенностей;

-решение других вопросов текущей  деятельности в пределах своих  компетенций и не отнесенных  к компетенции Совета школы  и учредителя.

Основными формами самоуправления в ОУ являются:

1.Общее собрание трудового коллектива;

2.Управляющий Совет школы;

3.Педагогический Совет;

4.Родительский комитет.

Деятельность органов самоуправления в школе регламентируется Уставом школы и соответствующими положениями.

Общее собрание трудового коллектива представляют все работники школы. Решение собрания коллектива считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей списочного состава работников школы. Общее собрание трудового коллектива имеет право: принимать Устав школы (изменения и дополнения в Устав) и представлять его на утверждение (новая редакция ст.32 п.12 Закона РФ «Об образовании») (41,с.38),  обсуждать и принимать «Коллективный договор», «Правила внутреннего трудового распорядка», избирать комиссию по трудовым спорам, определять ее численность и сроки полномочий,  обсуждать поведение или отдельные поступки членов коллектива школы и принимать решение о вынесении общественного порицания в случае виновности.

В школе создан Управляющий Совет Учреждения, который является высшим органом самоуправления, т.к. представляет интересы всех субъектов образовательного сообщества. Члены Совета школы выбираются на конференции делегатов от родителей, учащихся и педагогов. Делегаты от каждой группы участников образовательного процесса выбираются на заседаниях органов самоуправления родителей, учащихся 9-11 классов, сотрудников учреждения. Срок полномочий Совета – два года. Решения Совета, принятые в пределах его компетенции являются обязательными для всех участников образовательного процесса. Он имеет право принимать: концепцию развития (Программу развития) Учреждения, локальные акты Учреждения, правила для учащихся, структуру Учреждения по представлению руководителя, бюджет Учреждения (смету доходов и расходов).                                                          

Совет школы решает вопросы отчисления обучающихся по основаниям, предусмотренным Уставом школы, а также вносит предложения об изменении и дополнении Устава школы (Положение о Совете школы) (45,с.12).

В учреждении действует педагогический совет. Педагогический совет разрабатывает и утверждает образовательные программы и учебные планы школы, обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания образования, принимает решения о проведении переводных экзаменов в классах, их количестве и предметах, по которым экзамены проводятся в данном году, решает вопрос о переводе учащихся из класса в класс, о переводе учащихся из класса в класс «условно», об оставлении учащихся на повторный год обучения, обсуждает в случае необходимости успеваемость и поведение отдельных учащихся в присутствии их родителей (законных представителей), утверждает план работы школы на год,  утверждает характеристики педагогов, представляемых к награде. Председателем педагогического совета является руководитель ОУ.

Для реализации принципа общественного характера управления в школе действует Родительский комитет. Родительский комитет выбирается на классных родительских собраниях. Он вносит предложения по организации деятельности учреждения, помогает в проведении ученических, классных и общешкольных мероприятиях (вечеров отдыха, дискотек, туристических походов и т.п.), может организовывать общественный контроль за качеством питания в Учреждении. Родительский комитет утверждает представленные классными родительскими комитетами списки социально незащищенных детей, нуждающихся в материальной помощи и в обеспечении бесплатным питанием. Вносит предложения Совету школы о выделении внебюджетных средств на помощь детям из социально незащищенных семей.