Реализация технологии проектного обучения в начальной школе
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Мая 2014 в 17:07, курсовая работа
Краткое описание
Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения. Обновляющейся школе потребовались такие методы обучения, которые: формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении; развивали бы в первую очередь общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные;
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… 3 § 1. Понятие и сущность технологии проектного обучения………….... 6 § 2. Этапы организации проектной деятельности………………………. 14 § 3. Требования, предъявляемые к проектному обучению в начальной школе ………………………………………………………………………. 22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………. 31 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………... 34
Аркадьева, А.В. Исследовательская деятельность младших школьников [текст] / А.В. Аркадьева // Начальная школа плюс До и После. – 2005. – №2. – С. 6-8.
Белобородов, Н.В. Социальные творческие проекты в школе [текст]: практическое пособие / Н.В. Белобородов. – М: АРКТИ, 2006. – 168 с.
Бритвина, Л.Ю. Метод творческих проектов на уроках технологии [текст] / Л.Ю. Бритвина // Начальная школа. – 2005. – №6. – С.6-8.
Бухтияров, И.Н. Метод проектов и индивидуальные программы в продуктивном обучении [текст] / И.Н. Бухтияров // Школьные технологии. ˗ 2001. ˗ №2. ˗ С. 10˗12
Бычков, А.В. Метод проектов в современной школе [текст]: пособие для учителей / А.В. Бычков. – М., 2000. – 47 с.
Гайденко, Е. Проектная деятельность учащихся. Шаги в науку – с 1-го класса [текст] / Е. Гайденко // Начальная школа. – 2006. – № 10. – С. 2-3.
Горбунова, Н.В. Методика организации
работы над проектом [текст] / Н.В. Горбунова,
Л.В. Кочкина // Образование в современной
школе. ˗ 2000. ˗ №4. ˗ С. 21˗25
Джужук, И.И. Метод проектов в контексте личностно-ориентированного образования [текст]: дис. ... канд. пед. наук. / И.И. Джужук. – Ростов н/Д. – 2004. – 218 с.
Долгушина, Н. Организации исследовательской деятельности младших школьников [текст] / Н. Долгушина // Начальная школа. – 2006. – №10. – С.8-11.
Иванова, Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе [текст] / Н.В. Иванова // Начальная школа. – 2004. – № 2. – С.4-7.
Кондратьева, Е.П. Проект: проблемы, поиск, опыт [текст]: учебно-методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации
учителей начальных классов / Е.П. Кондратьева. – Чебоксары, 2007. – 46 с.
Конышева, Н.М. Проектная деятельность школьников [текст]
/ Н.М Конышева // Начальная школа. – 2006. – №1. – С.4-5.
Лазарев, Т. Проектный метод: ошибки в использовании [текст] / Т. Лазарев // Первое сентября. – 2011. – № 1. – С. 9-10.
Лакоценина, Т.П. Современный урок [текст]: учебное пособие для учителей, студентов пед. заведений / Т.П. Лакоценина, Е.Е. Алимова, Л.М. Оганезова. – Ростов н/Д: Учитель, 2007. – 240 с.
Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения [текст]
/ И.Я. Лернер. – М: Педагогика, 1981. – 186 с.
Макаров, Ю. Метод проектов [текст] / Ю. Макаров // Начальная школа. – 2006. – № 10. – С. 4-7.
Матяш, Н.В. Проектная деятельность младших школьников [текст]: книга для учителей начальных классов / Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко. – М., 2004. – 158 с.
Митрофанова, Г.Г. Трудности использования проектной деятельности в обучении [Текст] / Г.Г. Митрофанова // Молодой ученый. – 2011. – №5. Т.2. – С. 148-151.
Модернизация образовательного
процесса в начальной, основной и старшей
школе: варианты решения [текст] / Под редакцией Каспржака А.Г., Ивановой Л.Ф. – М, 2004. – 415 с.
Лакоценина, Т.П. Современный урок [текст]: учебное пособие для учителей, студентов пед. заведений / Т.П. Лакоценина, Е.Е. Алимова, Л.М. Оганезова. – Ростов н/Д: Учитель, 2007. – 240 с.
Пахомова, Н.Ю. Метод учебных проектов в образовательном учреждении [текст]: пособие для учителей и студентов педагогических вузов / Н.Ю. Пахомова. – М.: АРКТИ, 2003. – 112 с.
Пахомова, Н.Ю. Проектное обучение – что это? [текст] / Н.Ю. Пахомова // Методист. – 2004. – №1. – С.3-5.
Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [текст]: учебное пособие / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева. – Академия, 2002. – 272 с.
Постникова, Е. Метод проектов как один из путей повышения компетенции школьника [текст] / Е. Постникова // Сельская школа. – 2004. – №2. – С. 15-20.
Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии [текст]: учебное пособие / Г.К. Селевко. ˗ М.:Народное образование,1998 ˗ С.256
Селевко, Г.К. Технология саморазвития личности школьника [текст] / Г.К. Селевко // Школьные технологии. – 1999. – №6. – С.10-13.
Сергеев, И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся [текст]: 6-е изд., испр. и доп. / И.С. Сергеев. – М.: АРКТИ, 2008. – 80 с.
Сиденко, А.С. Метод проектов: история и практика применения [текст] / А.С. Сиденко // Завуч. – 2003. – №3. – С. 14-20.
Синицкая, И. Нестандартные
методы обучения [текст] /
И. Синицкая // Учитель. ˗ 2012. ˗ №2. ˗ С. 27˗32
Хуторской, А.В. Современная дидактика [текст]: учебник для вузов / А.В. Хуторской. – СПб: Питер, 2001. – 544 с.
Чечель, И.Д Метод проектов или попытка избавить учителя от обязанностей
всезнающего оракула [текст] / И.Д. Чечель // Директор школы. – 1988. – №3. – С. 8-15.
Шадриков, В.Д Индивидуализация содержания образования [текст] / В.Д. Шадриков // Школьные технологии. ˗ 2000. ˗ №2. ˗ С. 53˗67
Штейнберг, В.Э. Технология проектирования
образовательных систем и процессов [текст]
/ В.Э. Штейнберг // Школьные технологии. ˗ 2000.˗ №2. ˗ С.3 ˗ 24