Развивающее обучение в интеллектуальном развитии ребенка

•        Выявлены технологии организации развивающих видов деятельности

школьников, современные подходы к теории личностно-развивающего обучения;

     •        Рассмотрены соотношение обучения  и развития в педагогике, уровни развития ребенка;

    •        Выделены концепции развивающего обучения;

    •  Охарактеризованы основные концепции развивающего обучения.     

   • Рассмотрены системы развивающего обучения, используемые в школе. (Рассмотрены на примере одной); 
   •        Выявлены психологические основы развивающего обучения; и т. д.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Никитина Н.Н. Введение в педагогическую деятельность. Теория и практика. 2007 Академия
2. Сластёнин В.А. Педагогика  2012 Академия
3. Борытко Н.М. Педагогика  2007 Академия
4. Крившенко Л.П. Педагогика  2008 Проспект
5. Подласый И.П. Педагогика  2007 Высшее образование
6. Пидкасистый П.И. Педагогика 2009 Высшее образование
7. Подласый И.П. Педагогика начальной школы 2008 ВЛАДОС
8. Дмитриева И.А. Педагогика. 2007 Феникс
9. Эльконин Д.Б. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения // Избранные психологические труды. - М., 2008
10. Выготский Л.С. Мышление и речь//Собр. соч.-Т. 2. 2009
11. Мухина B.C. Возрастная психология. М., 2007. С. 2009.
12. Овчинников А.В., Беленчук Л.Н., Лыков С.В. Антология по истории педагогики в России (первая половина ХХ века).  2007 Академия
13. Беляева В.А. Деятельность педагога-методиста в системе муниципального образования методические рекомендации. 2005. Аркти.
14. Ситаров В.А.  Дидактика  2002 Академия
15. Джуринский А.Н. История педагогики 2008 ВЛАДОС

Интернет ресурсы:

1. www.ido.rudn.ru
2. www.tarefer.ru
3. www.bibliofond.ru
4. www.polyova.com/2012/09/intellektualnoe-razvitie-ru
5. www.revolution.allbest.ru