Работа социального педагога с детьми девиантного поведения

4. Патохарактерологический диагностический опросник А.Е. Личко (ПДО)

При помощи указанной методики выявляется тип акцентуации характера, присущий подростку. Данная методика имеет ряд дополнительных шкал, которые помогают выявить психологические особенности личности подростка – риск социальной дезадаптации, склонность к депрессии, риск начала употребления наркотических средств, возможность и характер суицида, алкоголизацию и т.д. Сопоставив эти результаты с результатами полученными в ходе анкетирования, мы можем определить, относится ли данный подросток к девиантному.

Методика состоит из множества суждений, соединенных  в 25 подшкал. В ходе проведения исследования испытуемые получают соответствующие 25 списков суждений. Из каждого из них они должны выбрать такие три, которые относятся к ним в наибольшей степени, и три такие, которые относятся в наименьшей степени. По характеру выборов судят о том типе акцентуированного характера, к которому относится испытуемый.

Выборы, которые производятся испытуемыми, заносятся ими в специальный регистрационный лист. (Приложение 4).

С помощью данной методики определяются следующие типы акцентуации  характера.

Гипертимный тип. Отличается почти всегда хорошим, слегка повышенным настроением. Имеет высокий тонус энергичен, активен. Проявляет стремление быть лидером. Общителен и неустойчив по интересам, недостаточно разборчив в знакомствах. Плохо переносит одиночество. Легко адаптируется в незнакомой обстановке. Не любит однообразие, дисциплину, вынужденное бездействие, монотонную работу. Оптимистичен и несколько переоценивает свои возможности.

Нередко бурно реагирует  на события, раздражителен.

Циклоидный  тип. Часто меняет настроение. У него падает работоспособность, утрачивается интерес к работе и к окружающим людям, причем это происходит периодически. Тяжело переживает неудачи, часто думает о собственных недостатках, ненужности, испытывает чувство одиночества.

Периоды депрессии время  от времени перемежаются активностью, свойственной гипертимному типу.

Лабильный тип. Характеризуется крайней, непредсказуемой изменчивостью настроения. Сон, аппетит, работоспособность и общительность зависит от настроения. Испытывает глубокое чувство личной привязанности к тем людям, которые к нему относятся с симпатией и любовью. Избегает лидерства. Имеет адекватную самооценку.

Астеноневротический тип. Характеризуется повышенной утомляемостью, раздражительностью, склонностью к ипохондрии – преувеличенному вниманию к состоянию здоровья. Тревожно мнителен. Боится ситуаций соревнования и экзаменационных испытаний. Имеются частые аффективные вспышки в состоянии утомления.

Сензитивный тип. Характеризуется повышенной впечатлительностью, обостренным чувством собственной неполноценности, особенно в самооценках качеств морального и волевого характера. Замкнутость, робость и застенчивость – типичные черты, проявляемые в незнакомой обстановке и среди незнакомых людей. Открытость, общительность и откровенность появляются только в кругу достаточно близких людей.

Психастенический тип. Нерешителен, склонен к пространным рассуждениям, испытывает повышенную боязнь за будущее и судьбу и судьбу своих близких и себя самого. Склонен к углубленному самоанализу и появлению навязчивых состояний (мыслей, переживаний и т.п.). Неспособен отвечать за себя, за свои поступки.

Шизоидный тип. Характеризуется замкнутостью и неумением понимать состояния других людей. Испытывает трудности в установлении нормальных отношений с людьми. Часто уходит в себя, в свой замкнутый, недоступный окружающим людям внутренний мир, в сферу фантазий и грез. Имеет сильные, устойчивые увлечений чем-либо.

Эпилептоидный тип. Склонен впадать в злобно-тоскливое состояние с постепенным возрастанием раздражения и поиском объекта, на котором можно было бы разредиться. Имеет аффективно-взрывной характер. Повышенно ревнив, агрессивен, проявляет стремление к лидерству со строгой дисциплиной и наказанием подчиненных. Инертен в мышлении, педантично аккуратен, чрезмерно исполнителен, беспрекословно подчиняется приказам.

Истероидный тип. Проявляет повышенную любовь к самому себе, жажду внимания со стороны, потребность в почитании, восхищении, сочувствии со стороны окружающих людей. Склонен к приукрашиванию своей особы, стремится показать себя в лучшем свете. Отсутствуют глубокие чувства, имеется театральность в поведении, тенденция к позерству. Неспособен к упорному труду и высоким достижениям, но обладает неумеренно высокими притязаниями на успех. Склонен к выдумкам и пустому фантазированию. Претендует на исключительное положение среди сверстников. Непостоянен и ненадежен в человеческих отношениях.

Неустойчивый  тип. Обнаруживает повышенное нежелание добросовестно трудиться. Склонен к развлечениям, получению удовольствий, к праздности. Не желает подчиняться другим и находиться под их контролем. Безволен, склонен к подчинению сильным лидерам. Равнодушен к будущему, живет интересами сегодняшнего дня. Избегает трудности. Имеет неадекватную самооценку.

Комфортный тип. Чрезмерно податлив внешним воздействиям.

Характеризуется повышенным стремлением быть как все и тем самым, с одной стороны, избегать ненужных проблем, а с другой – извлекать для себя выгоду из сложившейся обстановки. Некритичен к своему поведению и некритично принимает то, что говорят окружающие люди. Консервативен, не любит нового, испытывает неприязнь к «чужакам».

 

 

 

 

2.2 Интерпретация  полученных данных

 

В ходе исследования нами были получены следующие данные:

Интерпретация данных на испытуемого № 1:

Анализ результатов диагностики агрессивных форм поведения А.Басса и А.Дарки показал, что у подростка по 7 показателям из 8 высокий уровень проявления (Приложение  2).

Таблица 1

Физическая агрессия	Косвенная агрессия	Раздражение	Негативизм	Обида	Подозрительность	Вербальная  агрессия	Чувство вины
(8) высокий	(6) высокий	(9) высокий	(3) средний	(8) высокий	(7) высокий	(10) высокий	(7) высокий

 

Проведение теста определения склонности к риску Шуберта выявило умеренный уровень.

В ходе анкетного опроса было установлено, что подросток имеет конфликты с педагогами, родителями, сверстниками, замечен в однократном употреблении наркотических средств, время от времени прогуливает школу, посещает вечеринки, где употребляют спиртные напитки.

По результатам опросника А.Е.Личко (ПДО) было выявлено, что у подростка эпилептоидная акцентуация характера. По методике ПДО определена наибольшая склонность к девиантному поведению у подростка. Склонен впадать в злобно-тоскливое состояние с постепенным возрастанием раздражения и поиском объекта, на котором можно было бы разредиться. Имеет аффективно-взрывной характер. Повышенно ревнив, агрессивен, проявляет стремление к лидерству со строгой дисциплиной и наказанием подчиненных. Инертен в мышлении, педантично аккуратен, чрезмерно исполнителен, беспрекословно подчиняется приказам.

Социально-педагогический диагноз: склонность к девиантному поведению, обусловленная высоким уровнем проявления агрессии и враждебности; конфликтностью в отношении друзей, педагогов и родителей.

Социально- педагогический прогноз:  благоприятен, если привлечь специалистов для работы с этими подростками, а также использовать комплекс мер по следующим направлениям:  диагностическое и профилактическое.

Интерпретация данных на испытуемого № 2:

Проводя методику А. Басса и А.Дарки, выявили, что испытуемый имеет высокий уровень раздражения, но при этом уровень физической агрессии, обиды и чувства вины крайне низкие, что говорит о значительном снижении соответствующего свойства личности и о наличии у испытуемого определенной степени пассивности и конформности (Приложение 2).

Таблица 2

Физическая агрессия	Косвенная агрессия	Раздражение	Негативизм	Обида	Подозрительность	Вербальная         агрессия	Чувство вины
(2) низкий	(5) средний	(9) высокий	(3) средний	(2) низкий	(3) низкий	(4) средний	(2) низкий

 

Проведение теста определения склонности к риску Шуберта выявило умеренный уровень.

В ходе анкетного опроса было установлено, что подросток имеет конфликты с друзьями, педагогами, наблюдается выраженная реакция эмансипации, относительно сексуальных отношений, возрастной критерий не опускался ниже 16 лет, иногда прогуливает школьные занятия и занятия в кружке в доме творчества.

По результатам опросника А.Е.Личко (ПДО) было выявлено, что у подростка лабильная акцентуация характера. По методике ПДО определена наибольшая склонность к девиантному поведению у подростка. Характеризуется крайней, непредсказуемой изменчивостью настроения. Сон, аппетит, работоспособность и общительность зависит от настроения. Испытывает глубокое чувство личной привязанности к тем людям, которые к нему относятся с симпатией и любовью. Избегает лидерства. Имеет адекватную самооценку.

Социально-педагогический диагноз: склонность к девиантному поведению, обусловленная проявлением негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость), проявляющихся во враждебном отношении к окружающим и являющимся защитной реакцией.

Социально-педагогический прогноз: благоприятен, если привлечь специалистов для работы с этими подростками, а также использовать комплекс мер по следующим направлениям:  диагностическое и профилактическое.

Интерпретация данных на испытуемого № 3:

При проведении методики А. Баса и А. Дарки был получен высокий показатель косвенной и вербальной агрессии, раздражения, обиды, т.е. агрессия, направляется окольным путем, выражение негативных чувств происходит, как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы, ругательства), характерны вспыльчивость грубость (Приложение 2).

Таблица 3

Физическая агрессия	Косвенная агрессия	Раздражение	Негативизм	Обида	Подозрительность	Вербальная агрессия	Чувство вины
(6) средний	(6) высокий	(7) высокий	(3) средний	(6) высокий	(6) средний	(7) высокий	(5) средний

 

Проведение теста определения склонности к риску Шуберта выявило умеренный уровень.

В ходе анкетного опроса было выявлено, что подросток проживает в неполной семье, с одной мамой и сестрой. Папа ушел из семьи. Часто возникают  конфликтные ситуации с мамой, друзьями и педагогами. Последнее время стал прогуливать школу и занятия в кружке в УДО. Возрастная планка относительно сексуальных отношений ниже – от 14 до 16 лет, реакция эмансипации умеренная.

По результатам опросника А.Е.Личко (ПДО) было выявлено, что у подростка эпилептоидная акцентуация характера. По методике ПДО определена наибольшая склонность к девиантному поведению у подростка. Склонен впадать в злобно-тоскливое состояние с постепенным возрастанием раздражения и поиском объекта, на котором можно было бы разредиться. Имеет аффективно-взрывной характер. Повышенно ревнив, агрессивен, проявляет стремление к лидерству со строгой дисциплиной и наказанием подчиненных. Инертен в мышлении, педантично аккуратен, чрезмерно исполнителен, беспрекословно подчиняется приказам.

Социально-педагогический диагноз: склонность к девиантному поведению, проявляющаяся в агрессивных реакциях через выражение негативных чувств (проклятия, угрозы, оскорбления) и в конфликтных отношениях с окружающими.