Путешествие в мир природы

Содержание  

 Введение 4

 Путешествие в  мир природы 5

 Ход занятия  6

 Заключение 23

 Литература 24

 Приложение 1 25

 Приложение 2 26

 Приложение 3 27

 Приложение 4 28  

 Введение  

 Внеклассное мероприятие  по биологии «Путешествие в  мир природы» разработано для  обучающихся 5-6 классов в форме  игры-путешествия. Целесообразно  его проведение в начале изучения  курса (осенью), чтобы обучающиеся  могли использовать для подготовки  к мероприятию природный материал: шишки, листья, цветы, плоды. 

 Целью данного  занятия является формирование  ценностного отношения к природе. 

 Занятие организовано  в форме игры-путешествия с  элементами соревнования, что способствует  активизации познавательного интереса  обучающихся. 

 Занимательные  викторины и конкурсы способствуют  развитию творческих способностей  и мышления обучающихся. В процессе  игры решения принимаются коллективно,  что формирует коммуникативные  качества и способствует воспитанию  культуры общения школьников.

 Музыкальное сопровождение  способствует созданию комфортного  психо-эмоционального климата на  занятии.  
 

 Путешествие в  мир природы  

 Игра-путешествие  

 Цель занятия  – формирование у обучающихся  ценностного отношения к природе.  
 

 Задачи:

- формировать у  обучающихся устойчивую систему  взглядов ценностного отношения  к природе; 

- расширять представления  обучающихся о природе родного  края;

- способствовать  развитию мышления, творческих способностей  обучающихся; 

- активизировать  познавательный интерес к изучению  биологии.  

 Форма организации  мероприятия: игра-путешествие 

 Оборудование: иллюстрированный  материал для оформления станций,  фотографии с изображением растений  Кемеровской области, сухие лекарственные  травы, плакаты и газеты о  природе родного края, поделки  детей из природного материала,  магнитофон, аудиозаписи.  

 Подготовительная  работа: домашнее задание: выбор  в каждом классе команды и  группы поддержки; подготовка  приветствия и представления;  выпуск плакатов и газет о  природе родного края, изготовление  поделок из природного материала.  

 Ведущие: Лесовик,  Тропинка, Царь Берендей, 2 ученика,  читающие стихи.  

 Жюри: старшеклассники.  

 Ход занятия 

1. Мотивационный  этап 

(два ученика открывают  праздник прочтением стихотворений) 

 Ученик 1:

 Посмотри , мой  юный друг!

 Что находится  вокруг?

 Небо светло-голубое, 

 Солнце светит  золотое, 

 Ветер листьями  играет,

 Тучка в небе  проплывает,

 Поле, речка и  трава, 

 Горы, воздух и  листва,

 Птицы, звери  и леса,

 Гром, туманы и  роса,

 Человек и время  года-

 Это все вокруг  природа! 

 Ученик 2:

 Есть одна планета-сад 

 В этом космосе  холодном.

 Только здесь  леса шумят, 

 Птиц скликая  перелетных.

 Лишь на ней  одной увидишь 

 Ландыши в траве  зеленой, 

 И стрекозы  только тут 

 В речку смотрят  удивленно. 

 Береги свою  планету, 

 Ведь другой  на свете нету!

 Учитель: 

- Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас  на нашем осеннем празднике,  посвященном природе родного  края. Сегодня мы совершим незабываемое  путешествие в удивительный мир  природы, окунемся в его тайны  и сделаем для себя новые  открытия.

(Звучит музыка  «Лесной марш». В зал входит  Царь Берендей).

 Царь Берендей:

 Добрый день! Мое  почтенье!

 Я хочу напомнить  вам, 

 Что сегодня  в день осенний 

 Мы проводим  карнавал!

 Вот перед вами  тропинка лежит, 

 Улица в поле  дорогой бежит, 

 Шли по дороге  мы, к лесу пришли,

 Где клены шумели, ромашки цвели. 

 Сразу дорога  сказкою стала, 

 Тропкой в лесную  чащу вбежала. 

 Шли по тропе  мы, солнце светило, 

 Много чудес  нам тропинка открыла. 

(Входят Тропинка, Лесовик) 

 Тропинка:

 Вот березы  и рябины вдоль дороги встали  в ряд. 

 И березку молодую,  и кустарник, и траву – 

 Беззаветно все  люблю я , все я Родиной зову!

 Лесовик: 

 Лес не только  для нашей забавы,

 Он – богатство  нашей страны.

 Все деревья  в нем, ягоды, травы 

 Нам на пользу, друзья, взращены.

 А уж сколько  орехов и ягод,

 Так, пожалуй,  считать – не сочтешь, 

 Сердцу любо, коль  знаешь, что за год 

 В сосняке разрослась  молодежь.

 Царь Берендей:

 Пойдемте, друзья, по тропинке знакомой,

 Где летней  порой мы ходили не раз. 

 Ходили мы полем  цветущим, зеленым – 

 Ни поле, ни  лес не узнаешь сейчас.

 Трава пожелтела,  и солнце остыло,

 Цветы растеряли  свои лепестки… 

 Прозрачными стали  деревья густые – 

 Их листья осыпались  в волны реки.

 Осыпались листья, плывут челноками, 

 Река их качает  с волны на волну. 

 Мы в след  им посмотрим, помашем руками 

 И вскоре опять  повстречаем весну. 

(Дается сигнал: «Поехали»,  Царь Берендей вручает капитанам  команд маршрутные листы (Приложение 1), начинается путешествие по  станциям)

2.Основной этап 

 Каждая команда,  получив маршрутный лист, двигается  от станции к станции. На  каждом этапе судья (старшеклассник) предлагает вопросы. За каждый  правильный ответ команда получает 1 балл. Результат заносится в  маршрутный лист команды. 

 Станция «Остроглаз» 

1. Чем сорочье  гнездо отличается от вороньего? (У вороны оно, как лоток,  у сороки - круглое, с крышей.)

2. Как по клюву  можно отличить молодого грача  от взрослого? (У взрослого грача  основание клюва белое.)

3. Какие птицы  прилетают весной раньше: стрижи  или ласточки, почему? (Ласточки прилетают  раньше, они могут ловить насеко¬мых  у земли, а стрижи ловят насекомых  в воздухе.)

4. Какая птица  умело подражает голосам многих  птиц? (Скворец.)

5. У птенцов рот  ярко-красный или оранжевый, почему? (Кричат голодные птенцы, птицы-родители, привлеченные красным цветом (сигнал  тревоги), суют корм в раскрытый  клюв птенцов.)

6. На стволе березы  кольцом ряд отверстий. Чья  это работа? (Дя-тел весной пал  березовый сок.)

7. Кто кукует у  кукушки? (Самец.)

8. Какие ягоды  можно собирать весной из-под  снега? (Клюкву, бруснику.)

9. Что означает  «плач» березы весной, почему? (Сокодвижение  начинается ранней весной, если  кора повреждена, сок вытекает  наружу.)

10. Какое травянистое  растение зацветает первым, когда? (Мать-и-мачеха, апрель.)

11. Какое растение  называют «цветок-букетик», почему? (Меду-ница, сначала все цветки  розовые, через несколько дней  можно уви¬деть на стебельке  голубые, синие, фиолетовые.)

12. Почему у березы  молодые листья клейкие? (Смолистые  ве-щества защищают листья от  заморозков.)

13. Какое значение  имеет листопад? (Приспособление  к зимней засухе, выброс ненужных  веществ с листьями.)

 Станция «Маленькие  тайны природы» 

1. Летом на траве,  цветах можно увидеть комочки  пены, похожие на слюну, что  это такое? (Это домик личинки  цикады-пеннщы, или слюняницы, она  высасывает сок из растения, выпускает  его и ножками взбивает пену, выделяя в нее особое клейкое  вещество.)

2. «Летят паутины  над сонным жнивьем» (М. Исаковский.) Объ¬ясните это явление, когда  оно бывает? (Летающие нити —  это пау¬тина, на которой летят  маленькие паучки осенью.)

3. Всегда ли ящерица,  схваченная за хвост, отбрасывает  его? 

(Нет, только в  ответ на боль, даже слабую.)

4. Какое дерево  «переодевается», становясь то  серым, то серебристым, то зеленым? (Осина, это дрожат ее листочки, что может быть даже в безветренную  погоду, так как черешок листа  в верх ней части сильно  сплющен.)

5. Почему крапива  сильно «жжется»? (В волосках ее  листьев есть муравьиная кислота,  при прикосновении к коже кончик  волоска ломается, сок выделяется  в ранку и вызывает жжение.)

6. Как называется  гнездо белки? (Тайно. Шарообразное  снаружи гнездо замаскировано  ветками ели, листьями, внутри  выстлано мхом, шерстью.)

7. Какой зверь  самый чистоплотный? (Барсук. Около  норы чисто, туалет - глубокая  ямка — устраивается в нескольких  метрах от норы, чистит шерсть.)

8. На муравейник  опустился дрозд, вытянул крылья  в стороны, посидел некоторое  время, для чего? (Принимая «муравьиную  ванну», птица освобождается от  паразитов, муравьи опрыскивают  тело птицы пахнущей муравьиной  кислотой.)

9.Назовите самого  прожорливого хищника планеты. 

(Стрекоза, она съедает  пищи за день в несколько  раз больше, чем весит сама.)

10. Куда исчезают  лягушки, жабы зимой? (Спят.)

11. Над цветком  на миг замрет 

 Быстрокрылый  самолет. 

 На былинке  посидит -

 Вдруг вспорхнет  и полетит. (Стрекоза.)

12.. Почему муравьи  передвигаются не врассыпную, а  по тропинкам? (Дороги муравьев  особые, душистые. Муравьи ползут  по своим же следам. Все муравьи  оставляют свои следы и по  ним возвращаются, как бы далеко  они ни уползли от своего  муравейника.)

 Станция «Зеленый  друг» 

1. Какие деревья  и кустарники растут в наших  лесах? Какие из них вы знаете?

2. Чем ценится  древесина лиственницы? (Устойчива  против гнили, поэтому применяют  для подводных сооружений, в производстве  самолетов, кораблестроении.)

3. Лесоводы иногда  называют березу доброй няней  ели. Почему? (Всходы ели под  пологом молодого березняка не  гибнут от замороз¬ков и от  лучей солнца.)

4. Почему у сосны  в лесу нижние ветки отмирают, а у ели нет? (Сосна - светолюбивое  растение.)

5.Почему погибает  лес, если вырубают старые дуплистые  дере-вья? (В дуплах гнездятся  птицы, живут летучие мыши, которые  поедают опасных вредителей леса.)

6. Какую роль играет  ива для берега реки, водохранилища? (Своими корнями ива укрепляет  берега, защищает от излишнего  испарения воды.)

7.Какое дерево  цветет позднее всех? (Липа.)

8.Какое дерево  называют северной мимозой? (Кислица.  За то, что она от солнечных  лучей, капель дождя складывает  свои лис-точки.)

9.Какие ядовитые  грибы растут в ваших лесах? (Бледная поганка, мухомор и  др.)