Процесс организации исследовательской деятельности младших школьников при изучении объектов неживой природы в курсе «Окружающий мир»

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Февраля 2015 в 19:16, курсовая работа

Краткое описание

Актуальность проблемы развития учебно-исследовательских умений младших школьников обусловлена следующими положениями:
направленность современного образования на формирование личности, обладающей такими качествами как самостоятельность, активность, умение творчески подходить к решению возникающих проблем;
формирование исследовательских умений, исследовательской культуры необходимо начинать еще в начальной школе, так как именно в этот период закладываются многие качества личности, от которых зависит успешность человека в будущем.

Содержание

Введение……………………………………………………………………………….3
Глава I. Теоретические основы формирования исследовательской деятельности младших школьников при изучении объектов неживой природы в курсе «Окружающий мир»……………………………………………………………...…….7
Понятие «Исследовательская деятельность» и особенности её организации в процессе обучения………………………………………………………………….7
Способы формирования исследовательской деятельности младших школьников…………………………………………………………………….….17
Организация исследовательской деятельности младших школьников на
уроках окружающего мира……………………………………………………....22
Глава II. Процесс организации исследовательской деятельности
младших школьников при изучении объектов неживой природы в курсе
«Окружающий мир»……………………………………………………………….… 33
2.1 Анализ педагогического опыта по организации исследовательской деятельности младших школьников……………………………………………..…..33
2.2 Методика изучения объектов неживой природы……………………………….38
Заключение…………………………………………………………………………….42
Литература……………………………………………………………………………..44

Прикрепленные файлы: 1 файл

2 курс.docx

— 102.77 Кб (Скачать документ)

 

1. Богоявленская, А. В науку идут малыши/ А.Богоявленская // Практический журнал для учителя и администрации школы.-2008.-№1. - С.26-31.

2. Гафитулин, М.С. Проект "Исследователь". Методика организации исследовательской деятельности учащихся/ М.С.Гафитулин // Педагогическая техника. 2008. - №3. - С.21-26.

3. Долгушина, Н. Организация исследовательской деятельности младших школьников /Н.Долгушина//Начальная школа (Первое сентября). - 2006. - №10. - С.8

4. Краткий психологический  словарь / Под общей редакцией Н.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985.- С.13.

5. Материалы конференции: В 5 т. Т.3: Педагогика и психология. - Томск: Изд-во ТГПУ, 2003.-С. 180-182.

6. Опыт организации исследовательской  деятельности школьников: «Малая  Академия наук» / авт. – сост. Г. И. Осипова. – Волгоград: Учитель, 2007.

7. Поддъяков, А. Н. Исследовательское поведение. Стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт/ А. Н. Поддъяков. – М.:Просвещение, 2000. – С.45.

8. Разагатова, Н.А. Исследовательская деятельность младших ьшкольников…Такое возможно?/Н.А.Разагатова// В школу вместе. Издание для родителей. Изд. дом «Агни»: Самара, 2007. – 88 с.

9. Разагатова, Н.А. Организация учебно-исследовательской деятельности младших школьников по русскому языку и литературному чтению Н.Разагатова //Четвертые Ознобишенские чтения: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (19-21 мая 2006 года) / под ред. О.М.Буранка, В.Н. Шкунова. – Инза-Самара: Изд-во «НТЦ», 2006. – 186 с.

10. Разагатова, Н.А. Городская межшкольная конференция «Первые шаги в науку» (для учащихся 1- 7 классов). Информационный бюллетень/ Н.Разагатова. - Самара: Изд-во МГПУ, 2003. – 76 с.

11. Разагатова, Н.А. Исследовательская деятельность младших школьников как здоровьесберегающая технология /Н.Разагатова// Образование и психологическое здоровье. Сб. науч. тр. / Под ред. Т.Н. Клюевой. – Самара: Издательская группа ГОУ «Региональный социологический центр», 2006. - 128 с. - С. - 39-44.

12. Разагатова, Н.А. Исследовательский метод обучения и его применение в начальной школе  /Н.А.Разагатова//Аспирантский вестник ОГПУ, 2007.- № 6. – С. 116-123.

13. Разагатова, Н.А. История и тенденции развития учебно-исследовательской деятельности школьников/Н.А.Разагатова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Специальный выпуск «Актуальные проблемы гуманитарных исследований», 2006. -Том 1. - С 32-40.

14. Разагатова, Н.А. Методика организации учебно-исследовательской деятельности младших школьников /Н.А.Разагатова// Компетентностно-ориентированное образование: от идеи к школьной практике. Материалы региональных научно-практических семинаров. Авторский коллектив. Под общей редакцией к.п.н. Полушкиной Л.И. – Самара: ООО Абрис, 2006. – 158 с.

15. Разагатова, Н.А. Вовлечение младших школьников в учебно-исследовательскую деятельность (на примере г. Самара) / Н.А.Разагатова, С.Е.Джаджа// Известия Самарского научного центра РАН, 2006. - № 3.- - С. - 223-230.

16. Роджерс, К. Свобода учиться / К. Роджерс, Дж. Фрейберг. – М., 2002. – С.124.

17. Ротенберг, В. С. Мозг. Обучение. Здоровье / В. С. Ротенберг, С. М. Бондаренко. – М.:Просвещение, 1989. –С.23.

18. Румянцева, Н.Ю. Организация  учебно-исследовательской деятельности  младших школьников /Н.Ю.Румянцева. – М.: Просвещение, 2001. – С.34.

19. Румянцева, Н.Ю. Потенциальная  готовность учителя к организации  учебно-исследовательской деятельности младших школьников/ Н.Ю.Румянцева. – М.:Просвещение, 1999. – 234 с.

20. Савенков, А.И. Содержание  и организация исследовательского  обучения школьников/А.И.Савенков. – М.: «Сентябрь», 2003. – С.204

21. Савенков, А. И. Психологические  основы исследовательского подхода к обучению/ А. И. Савенков. – М.:Просвещение, 2006.- 434 с.

22. Семенова Н.А Эволюция  дидактических представлений об  исследовательской деятельности  в отечественной педагогической теории и практике/Н.А.Савенков// Материалы международной научно-практической конференции «Модернизация образования и повышение квалификации» (Томск, 26-27 ноября). Том 2. – Томск, 2003. –С.191-195.

23. Семенова, Н.А. Аспекты  организации исследовательской  деятельности в начальной школе /Н.А.Семенова//Международная научно-практическая конференция «Гуманитарные исследования и их роль в развитии педагогического образования» (4-5 ноября 2002 г): Материалы конф. В 2-х томах.-Т.1.:Томск:Изд-во ТГПУ,2004.- С.58-61.

24. Семенова, Н.А. Исследовательская деятельность учащихся/ Н.А.Семенова//Начальная школа.- 2006. - №2.-С.45-49.

25. Семенова, Н.А. Место исследовательской  деятельности младших школьников  в современном образовательном  процессе / Н.А.Семенова// Дошкольное и начальное образование в XXI веке. Теория и методика: Материалы региональной научно-практической конференции, посвященной 100-летию ТГПУ и 25-летию факультета начальных классов. - Томск: Издательство ТГПУ, 2002.- С.59-62.

26. Семенова, Н.А. Организация  исследовательской деятельности в начальной школе /Н.А.Семенова// VI Общероссийская межвузовская конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование».- Томск: Издательство ТГПУ, 2002.- С.40.

27. Семенова, Н.А. Организация  исследовательской деятельности  учащихся в педагогической практике/Н.А.Семенова// Воспитание социальной активности подрастающего поколения. Проблемы, поиски, решения. Материалы III научно-практической конференции, посвященной 115-летию со дня рождения А.С.Макаренко, 20-летию ВДЦ «Океан». – Владивосток: Дальнаука, 2003. –С.221-224.

28. Семенова, Н.А. Условия  развития исследовательских умений  школьников/Н.А.Семенова// Материалы международной научно-практической конференции «Модернизация образования и повышение квалификации» (Томск, 26-27 ноября). Том 2. – Томск, 2003.- С. 188-191

29. Семенова, Н.А. Учебно-исследовательская  деятельность учащихся / Н.А.Семенова//Международная конференция «Проблемы формирования и развития философской и педагогической культуры специалиста», посвящ. 40-летию каф. Фил. ТГПУ/Под ред. В.А.Дмитриенко, А.А. Степанова: -Томск: Изд-во ТГПУ.-2004. – С. 275-278.

30. Семенова, Н.А. Философское  обоснование исследовательской деятельности/Н.А.Семенова// V Общероссийская межвузовская конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование» (23-26 апреля 2001 г.): Материалы конференции: В 5 т. Т.3: Педагогика и психология. - Томск: издательство ТГПУ, 2003.- С.327-330.

31. Слободчиков, В.И. Понятие исследовательской работы школьников в психологии образования /В.И.Слободчиков //Исследовательская работа школьников. – 2006. - №1. – С.34 – 38.

32. Тысько, Л.А. Исследовательская деятельность учащихся в общеобразовательной школе /Л.А.Тысько// Преподавание истории и обществознания в школе. 2006. - №4. – С. 14-22.

 


Информация о работе Процесс организации исследовательской деятельности младших школьников при изучении объектов неживой природы в курсе «Окружающий мир»