Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Апреля 2013 в 17:28, курсовая работа
Целью данной работы является исследование и изучение проблем религиозного воспитания и просвещения.
Задачи данной работы:
- раскрыть сущность понятия «религиозное воспитание»;
- определить задачи религиозного воспитания;
- рассмотреть взгляды на религиозное воспитание и просвещение;
- раскрыть основные положения религиозного учения;
- выявить влияние религиозного учения на обучение и воспитание в современной школе.
Введение……………………………………………………………….…………..3
Глава 1.
1.1. Основные понятия, связанные с религиозным воспитанием и просвещением………………………………………………………………..........5
1.2. Задачи религиозного воспитания и просвещения………………………….6
1.3. Характеристика периодов развития религиозного образования в истории России…………………………………………………………………………..7-11
1.4. Значимость религиозного воспитания……...…………...……………..11-13
1.5. Возможные проблемы религиозного обучения………………………..13-15
Глава 2.
2.1. Исследование религиозных воззрений…………………………...……….16
2.2. Опрос по введению курса религии в учебный процесс………………16-17
Заключение………………………………………………………………………18
Список литературы…………………………………………………………..19-20
Задача школы, семьи, общества - развивать в человеке гуманистические задатки и потребность жить согласно идеям сохранения и продолжения жизни. Школа должна стать школой «реального бытия» человека и в то же время работать на перспективу духовного обновления. Сегодня школа, отражая противоречивость общественного развития, должна идти несколько впереди общественного развития. Только тогда она будет формировать личность, созидающую жизнь и творчески работающую на будущее.
Список литературы:
1. Буева Л.П. Духовность, художественное творчество, нравственность// Вопросы философии. – 1996 – №2.
2. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М.: Академия, 1999.
3.Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. – М.: Академия, 1999.
4. Федеральный закон "О свободе совести и о религиозных объединениях" http://legalitem.ru/fz_rely.
5. Федеральный закон "Об образовании".
http://base.consultant.ru/
6. Гараджа Виктор Иванович
профессор социологического
7. Гончарова Е.Ю. Организация учебного процесса в инновационной школе // Тульская школа. – 1996, №2, с. 12-13.
8. Замалеев А.Ф. Лекции по истории русской философии – М.: Просвещение, 1995. – 489 с.
9. История педагогической мысли образования за рубежом и в России. Учебное пособие для педагогических вузов / Международная академия наук пед. Образования; И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева и др., Под ред. З.И. Васильевой. – М.: Академия, 2001. – 416 с.
10. История педагогики в России. Хрестоматия для вузов / Сост. С.Ф. Егоров. – 2-е изд. – М.: Академия, 2002. – 397с.
11.Коджаспирова Г.Н., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. Для студентоввысштх и средних пед. учебных заведений. М.: Академия , 2000, - 176с.
12. Козлова Г.Н. Образ жизни отечественной гимназии конца XIX начала ХХ века. // Педагогика, - 2000 №6 с. 72-73.
13. Косоножкин И.И. К источникам мудрости народной // Дошкольное воспитание, - 1991 №6 с. 43-45.
14. Кудрявая Н.В. Лев Толстой о гуманизации наук. // Педагогика. – 1994., №3 с. 23-26
15. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка
16. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. М.: Просвещение. – 1988. - 648с.
17. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М.: Просвещение. – 1995. – 365с.
18. Чернов М.И. Русская православная церковь: прошлое и настоящее // Советская педагогика. – 1988 №6 с.117-121.
Информация о работе Проблемы религиозного воспитания и религиозного просвещения