Понятия малой группы и коллектива

 

69. Донцов, А. И. Проблемы групповой  сплоченности. М.: Мысль, 1979.-251 с.

 

70. Донцов, А. И. Психология  коллектива Текст. / А. И. Донцов. М.: Просвещение, 1984. — 219 с.

 

71. Дьяченко, В. К. Сотрудничество  в обучении Текст. / В. К. Дьяченко. М.: Просвещение, 1991. - 193 с.

 

72. Ерхова, М. В. Помогающее  поведение учителя как средство  педагогической поддержки : Дис. канд. пед. наук : 13.00.01 Текст. / М. В. Ерхова. Ульяновск, 2002. - 237 с.

 

73. Жаренкова, А. А. Особенности  психолого-педагогической поддержки  первокурсников в процессе адаптации  к условиям вуза : Дис. канд. психол. наук : 19.00.07 Текст. / А. А. Жаренкова. М., 2005. - 185 с.

 

74. Загвязинский, В. И., Ахтанов, Р. Методология и методы психолого-педагогического  исследования: Учеб. пособие Текст. / В. И. Загвязинский, Р. Ахтанов. М.: Изд. центр «Академия», 2001. - 208 с.

 

75. Залужный, А. С. Учение о  коллективе Текст. / А. С. Залужный. -М.-Л., 1930.- 129 с.

 

76. Зарубина, А. И. Формирование  сплоченности педагогического коллектива  в образовательно-развивающей среде : Дис. . канд. пед. наук : 13.00.01 Текст. / А. И. Зарубина. Вологда, 2004. - 165 с.

 

77. Зимняя, И. А. Общая стратегия  воспитания в системе непрерывного  образования: подход, концепция, стратегия  Текст. / И. А. Зимняя // Современные концепции воспитания. Ярославль, 2000. - С. 52-55.

 

78. Зотова, И. Н. Психолого-педагогическая  поддержка развития коммуникативной  компетентности студентов технического  вуза : дис. . канд. психол. наук : 19.00.07 Текст. / И. Н. Зотова. Ставрополь, 2006. - 180 с.

 

79. Ибрагимова, Е. В. Тренинг  как педагогическая поддержка  личностного самоопределения студентов  вуза : дис. . канд. пед. наук : 13.00.01 Текст. /Е. В. Ибрагимова. Оренбург, 2007. - 185 с.

 

80. Иванов, В. П. Воспитывать  коллективистов Текст. / В. П. Иванов -M.: Педагогика, 1982. 80 с.

 

81. Каким должен бать лидер в современной академической группе? Текст. // Высшая школа. 2007. - №3. - С. 54-61.

 

82. Камов, Б. К. Обыкновенная  биография (Аркадий Гайдар) Текст. / Б. К. Камов. М.: Просвещение, 1971. - 129 с.

 

83. Кевля, Ф. И. Теория и  практика опережающей педагогической  поддержки личностного развития  ребенка : Дис. . д-ра пед. наук : 13.00.01 Текст. / Ф. И. Кевля. Вологда, 2002. - 339 с.

 

84. Кодатенко, О. М. Педагогическая  поддержка социализации личности : Дис. . канд. пед. наук : 13.00.01 Текст. / О. М. Кодатенко. Саратов, 1998.-226 с.

 

85. Колесникова, И. А. Педагогическая  реальность в зеркале межпара-дигмальной  рефлексии Текст. / И. А. Колесникова. СПб.: Союз, 2001. - 271 с.

 

86. Коменский, Я. А. Избранные  педагогические сочинения. В 2-х т. Т. 1. М.: Просвещение, 1982. - 293 с.

 

87. Коновалов, А., Коновалова, О. Коллектив как средство социализации подростка Текст. / А. Коновалов, О. Коновалова // Народное образование. 2003. - № 4. - С. 38-40.

 

88. Корнетов, Г. Б. Педагогические  парадигмы базовых моделей образования: Учеб. пособие Текст. / Г. Б. Корнетов. М.: Просвещение, 2001. -218 с.

 

89. Костерина, И. В. Развитие  у студентов способности к  личностно-профессиональной самоактуализации: педагогическая поддержка : педагогическая поддержка : дис. канд. пед. наук : 13.00.01 Текст. / И. В. Костерина. Хабаровск, 2006. - 227 с.

 

90. Краевский, В. В. Методология  научного исследования: Пособ. для  ст-ов и асп-ов гуманитар, ун-тов. СПб.: СПб. ГУП, 2001. - 281 с.

 

91. Краевский, В. В. Методология  педагогического исследования Текст. / В. В. Краевский. Самара: Изд-во Самар. ГПИ, 1994. - 231 с.

 

92. Кратохвилл, М. В. Жизнь  Яна Амоса Коменского Текст. / М. В. Кратохвилл. М.: Педагогика, 1991. - 294 с.

 

93. Кричевский, Р. Л. Психология  малых групп: Теоретический и  прикладной аспект Текст. / Кричевский  Р. Л., Дубовская Е. М. М.: Изд-во МТУ, 1991.-206 с.

 

94. Кричевский, Р. Л., Дубовская, Е. М. Исследования малой группы  в отечественной и зарубежной  психологии Текст. / Р. Л. Кричевский, Е. М. Дубовская // Социальная психология: Хрестоматия. М., 2000. - С. 215-219.

 

95. Крупская, Н. К. Избранные  педагогические сочинения Текст. / Н. К. Крупская. М.: Прогресс, 1981. - 396 с.

 

96. Крупская, Н. К. Педагогические  сочинения. В 6-ти т. Текст. / Н. К. Крупская / Под ред. А. М. Арсеньева и*др. Т. 6. М.: Педагогика, 1980. -511 с.

 

97. Крылова, Н. Б., Александрова, Е. А. Очерки понимающей педагогики  Текст. / Н. Б. Крылова, Е. А. Александрова. М.: Народное образование, 2003.-448 с.

 

98. Крысько, В. Словарь-справочник  по социальной психологии. -СПб.: Питер, 2003.-348 с.

 

99. Крэйн, У. Гуманистическая  психология и теория развития  Текст. / У. Крэйн // Теории развития. Секреты формирования личности. СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. - С. 471-485.

 

100. Куликов, В. Б. Педагогическая  антропология: истоки, направления, проблемы  Текст. / В. Б. Куликов. Свердловск: Свердловск  обл. гос. издат, 1998.-241 с.

 

101. Кулишов В.В. Педагогическая  поддержка самоактуализации личности  старшеклассников : Дис. . канд. пед. наук : 13.00.01 Текст. / В. В. Кулишов. Краснодар, 2000. - 175 с.

 

102. Лазарева, Л. П. Теория и  практика педагогической поддержки  саморазвития жизнеустойчивости  студентов технического вуза : Дис. . д-ра пед. наук : 13.00.01 Текст. / Л П. Лазарева. Хабаровск, 2000. - 287 с.

 

103. Левин, К. Теория поля  в социальных науках Текст. / К. Левин // Динамическая психология: Избранные  труды. М.: Наука, 2001. - 335 с.

 

104. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. Текст. / А. Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975. - 304 с.

 

105. Леонтьев, Д. А. Методика  изучения ценностных ориентаций  Текст. / Д. А. Леонтьев. М.: Смысл, 1992. - 217 с.

 

106. Лидерство в студенческой  среде сегодня Текст. // Персонал. -2007.-№7.-С. 65-70.

 

107. Лосев, А. Ф. История античной  философии Текст. / А. Ф. Лосев.- М: Мысль, 1989. С. 11-13.

 

108. Лузина, Л. Н. Теория воспитания: философско-антропологический подход  Текст. / Л. Н. Лузина. Псков: ПГПИ, 2000. -194 с.

 

109. Луначарский, А. В. О народном  образовании Текст. / А. В. Луначарский. М., 1958. - 445 с.

 

110. Майерс, Д. Социальная психология / Перев. с англ. Текст. / Д. Майерс. СПб.: Питер, 1997. - 684 с.

 

111. Майоров, А. Н. Мониторинг  в образовании Текст. / А. Н. Майоров. СПб.: Изд-во «Образование - культура», 1998. - 344 с.

 

112. Макаренко, А. С. Коллектив  и воспитание личности Текст. / A.C. Макаренко / Сост. и автор вступ. ст. В. В. Кумарин. — Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 2006. 261 с.

 

113. Макаренко, А. С. Лекции  о воспитании детей. Соч. в 7 т. Текст. / А. С. Макаренко. М.: АПН РСФСР, 1950-1952. - Т. 4. - 532 с.

 

114. Макаренко, А. С. Пед. соч.: В 8 т. Текст. / А. С. Макаренко. М.: Педагогика, 1983. - 381 с.

 

115. Макаренко, А. С. Соч. в 7 т. Текст. / А. С. Макаренко. М.: АПН РСФСР, 1950-1952. - Т. 5. - 510 с.

 

116. Макаренко, А. С. Соч. в 7 т. Текст. / А. С. Макаренко. М.: АПН РСФСР, 1950-1952.-Т. 2.-496 с.

 

117. Макаров, Ю. В. Социально-психологический  тренинг как средство формирования  групповой сплоченности : Дис. . канд. психол. наук : 19.00.05 Текст. / Ю. В. Макаров. СПб., 1998. - 180 с.

 

118. Макшанов, С. И. Психология  тренинга Текст. / С. И. Макшанов. -СПб.: Речь, 1997.-217 с.

 

119. Макшанов, С. И., Хрящева, Н. Ю. Психогимнастика в тренинге. Каталог. Ч. 1. Текст. / С. И. Макшанов, Н. Ю. Хрящева. СПб.: Ювента, 1993.-256 с.

 

120. Малинин, Г. А., Фрадкин, Ф. А. Воспитательная система С. Т  Шацкого Текст. / Г. А. Малинин, Ф. А. Фрадкин. М.: Прометей, 1993. - -173 с.

 

121. Марасанов, Г. И. Методы  моделирования и анализа ситуаций  в социально-психологическом тренинге  Текст. / Г. И. Марасанов. Киров: КГУ, 1995.- 152 с.

 

122. Марасанов, Г. И. Социально-психологический  тренинг Текст. / Г. И. Марасанов. М.: Изд-во  «Совершенство», 1988. - 193 с.

 

123. Марисова, JI. И. Студенческий коллектив: основы формирования и деятельности / От ред. Б. И. Королев Текст. / JI. И. Марисова. Киев: Киев, 1985.- 113 с.

 

124. Марков, Б. В. Философская  антропология: очерки истории и  теории Текст. / Б. В. Марков. СПб: Союз, 1997. - 294 с.

 

125. Марковский, И. А. Развитие  сплоченности летных экипажей  военно-транспортной авиации : Дис. . канд. психол. наук : 19.00.05 Текст. / И. А. Марковский. М., 1999. - 227 с.

 

126. Мачкарина, О. Е. Система  педагогической поддержки процесса  самопреодоления у старшеклассников : Дис. . канд. пед. наук : 13.00.01 Текст. / О. Е. Мачкарина. Хабаровск, 2004. - 245 с.

 

127. Мейдус, JI. JI. Формирование согласованного взаимодействия как условия функционирования сплоченного коллектива студентов. Вильнюс: Б.И., 1987.- 184 с.

 

128. Методы практической  социальной психологии: Диагностика. Консультирование. Тренинг Текст. / Под. Ред. Ю.М. Жукова. М.: Аспект Пресс, 2004. - 256 с.

 

129. Митин, С. Н. Педагогические технологии: Учеб.-метод. пособие Ч. 1 Текст. / С. Н. Митин. Ульяновск: УГУ, 1998. - 55 с.

 

130. Митин, С. Н. Управление  педагогическими системами: психотерапевтический  подход Текст. / С. Н. Митин. М.-Ульяновск, 2002. - 246 с.

 

131. Михайлова, H. H., Юсфин, С. M. Педагогика поддержки. Учеб.-метод. пособие Текст. / H. Н. Михайлова, С. М. Юсфин. М.: МИРОС, 2001.- 206 с.

 

132. Михайлова, H. Н., Юсфин, С. М. Педагогика поддержки: Учеб.-метод. пособие Текст. / H. Н. Михайлова, С. М. Юсфин. -М.: МИРОС, 2001.- 184 с.

 

133. Мудрик, А. В. Введение в  социальную педагогику Текст. / А. В. Мудрик. М.: Институт практической  психологии, 1997. — 365 с.

 

134. Мудрик, А. В. Общение в  процессе воспитания Текст. / А. В. Мудрик. М.: Педагогическое общество  России, 2001. - 320 с.

 

135. Мудрик, А. В. Общение как  фактор воспитания школьников  Текст. / А. В. Мудрик. М.: Педагогика, 1984. - 112 с.

 

136. Немов, Р. С., Шестаков, А. Г. Сплоченность как фактор групповой  эффективности Текст. / Р. С. Немов, А. Г. Шестаков // Вопросы психологии. 1981. - № 3. - С. 42-44.

 

137. Никитина, Е. Л. Социализация  старших школьников на основе  системы педагогической поддержки : Дис. . канд. пед. наук : 13.00.01 Текст. / Е. Д. Никитина. Киров, 2005. - 192 с.

 

138. Новиков, А. М. Российское  образование в новой эпохе: Парадоксы  наследия; векторы развития Текст. / А. М. Новиков. М.: Эгвес, 2000. -241 с.

 

139. Новиков, В. Прибавка к  премии. Праздники для сотрудников  стали неотъемлемым элементом  корпоративной культуры Текст. / В. Новиков // Эксперт. Северо-Запад. 2001. - № 11. - С. 28-32.

 

140. Новичкова, Г. А. Историко-философские  очерки западной педагогической  антропологии Текст. / Г. А. Новичкова. М.: Наука, 2001. - 283 с.

 

141. Ожегов, С. И. Словарь русского  языка Текст. / С. И. Ожегов. — М., 1963.-846 с.

 

142. Певзнер, В. М. Педагогический  потенциал студенческого самоуправления  в современном вузе: дисс. канд. пед. наук : 13.00.01 Текст. / В. М. Великий Новгород, 2005. - 184 с.

 

143. Педагогика здоровья  Текст. М.: Наука, 1992. - 228 с.

 

144. Педагогическая поддержка  ребенка в образовании: Учеб. Пособие / Науч. ред Н. Б. Крылова Текст. М.: Академия, 2006. - 284 с.

 

145. Педагогические технологии: что это такое и как их  использовать в школе. М.: Просвевщение, 1994. - 217 с.

 

146. Петровский, А. В. Личность, деятельность, коллектив Текст. / А.

 

147. B. Петровский. М.: Политиздат, 1981. - 281 с.

 

148. Петровский, А. В. Психологическая  теория групп и коллективов  на новом этапе Текст. / А. В. Петровский // Вопросы психологии. 1975. — №5.-С. 49-53.

 

149. Петровский, В. А. Личность  в психологии: парадигма субъектно-сти  Текст. / В. А. Петровский. Р./на-Дону: Феникс. 1996. - С. 230-268.

 

150. Петровский, В. А. Развитие личности //В. А. Петровский. — М.: Наука, 1980.-283 с.

 

151. Платонов, К. К. О системе  психологии Текст. / [Текст] / К. К. Платонов. М.: Мысль, 1972. - 216 с.

 

152. Платонов, К. К. О системе  психологии Текст. / К. К. Платонов. -М.: Мысль, 1972.-216 с.

 

153. Подласый, И. П. Педагогика: Новый курс Текст. / И. П. Подла-сый. М.: ВЛАДОС - 1999. - 573 с.

 

154. Поляков, С. Д. Психопедагогика  воспитания и обучения Текст. /

 

155. C. Д. Поляков. М.: Новая школа, 2003. - 304 с.

 

156. Поляков, С. Д. Психопедагогика  воспитания: опыт популярной монографии  с элементами учебного пособия  и научной фантастики Текст. / С. Д. Поляков. М.: Новая школа, 1996. - 160 с.

 

157. Практическая психология  образования: Учеб. для ст-ов выс. и сред спец. учеб. заведений Текст. // Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Просвещение, 1997.-283 с.

 

158. Пригожин, И. Философия  нестабильности Текст. / И. Пригожин // Вопросы философии. 1991. - № 6. - С. 46-57.

 

159. Прутченков, А. С. Школа  жизни: Методические разработки  и сценарии занятий социально-психологического  тренинга Текст. / А. С. Прутченков. М.: Росс. пед. агент-во, 2000. - 192 с.

 

160. Психология воспитания  Текст. / Под ред. В. А. Петровского. -М.: Аспект Пресс, 1995. 152 с.

 

161. Психология социальных  ситуаций Текст. / Сост. Н. В. Гришина. СПб: Питер, 2001. - 416 с.

 

162. Психология. Словарь Текст. / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. — 494 с.

 

163. Робер, М. А., Тимман, М. С. Психология  индивида и группы Текст. / М. А. Робер, М. С. Тимман. М.: Просвещение, 1998. - 174 с.

 

164. Рогов, Е. И. Настольная  книга практического психолога  Текст. / Е. И. Рогов. М.: ВЛАДОС, 2001. - 293 с.

 

165. Роджерс, К. Могу ли я  быть фасилитатором в группе? Текст. / К. Роджерс // Хрестоматия по  гуманистической психологии: Пер. с  англ. / Сост. М. Папуш. М.: Просвещение, 1995. - С. 142-149.

 

166. Ромек, В. Г. Тесты уверенности  в себе Текст. / В. Г. Ромек // Практическая  психодиагностика и психологическое  консультирование. -Р./на-Дону: Феникс, 1998. С. 87-108.

 

167. Ромек, В. Г. Тренинг поведения: теория и практика Текст. / В. Г. Ромек. Р/на-Дону: Южно-Росс. гуманитар, ин-т, 1999. - 81 с.

 

168. Ромек, В. Г. Тренинг уверенности«  в межличностных отношениях Текст. / В. I/. Ромек. СПб.: Речь, 2003. - 175 с.171С Российская-педагогическая энциклопедия: В* 2'' -т.\ {Тёкст.Ь-;М.: • Энциклопедия, 1993. Т. 1. - 550 с. •

 

169. Рубинштейн, С. Л: Проблемы  общей психологии Текст., / С. Л. Рубинштейн. М;: Педагогика, 1973. - 271 с.

 

170. Селевко, Г. К. Современные  образовательные технологии: учеб. пособие Текст. •/ Г. К. Селевко. — М.: Педагогика, 1998. — 256 с.