Педагогикалык пэндердi окытуда инновациялык технологияларды пайдалану

 

     РЕЗЮМЕ

на реферат  диссертации на соискание ученой степени магистра педагогических наук по специальности                                                            6М010300-Педагогика и психология

 

Абдыкалыков Нурхан Боранбекович

 

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

 

    Актуальность исследования: Основная цель подготовки специалиста в вузе — не только формирование профессиональной квалификации будущих специалистов, но и воспитание конкурентноспособной творческой личности в всемирном образовательном пространстве.

     Новый век требует новых научных инновационных поисков исследования. В связи ускоренным обновлением общества требуется новая образовательная политика в сфере высшего профессинального образования. Внедрение тррехступенчатого образования, кредитной системы обучения — все это первые плоды инновационной реформы в нашей стране.

     Современные инновационные технологии основывается на накопленные ценности педагогической науки. Использование инновационных технологий в педагогический процессе  - это использование новых идеи, методов и технологий, это - эффективный путь решения образовательных и воспитательных задач с помощью целостности всех элементов педагогического процесса. Это проблема в высшей школе представляет  собой актуальность исследуемой темы

    Цель исследования: научно-теоретическое обоснование внедрения инновационных технологии в обучении педагогических дисциплин и ее использование на практике.

    Задачи исследования:

• изучить особенности педагогических технологий;
• разработать классификацию современной инновационной технологии:
• разработкать методику использования инновационной технологии при преподавании педагогических дисциплин и апробация его эффективности на практическом уровне.

    Методы исследования:

• анализ литературы по исследуемой проблеме;
• анализ учебных программ и учебной литературы;
• наблюдение за учебным процесом при преподавании педагогических дисциплин в высшем учебном заведении, беседа, анкетирование, педагогический эксперимент

    Гипотеза  исследования: если в высшем учебном заведении будет разработана методическая система использования инновационных технологии  при преподавании педагогических дисциплин, то это будет способствовать формированию творческой личности.

 

    Научная  новизна и теоретическая значимость  исследования:

• теоретически обоснованы педагогические условия, обеспечивающие эффективное использование инновационных технологий при преподавании педагогических дисциплин:
• разработана методика эффективного использования инновационных технологии при преподавании педагогических дисциплин в высшем учебном заведении.

    Практическая  значимость исследования:

• разработан научно-педагогический образец эффективного использования инновационных технологий при преподавании педагогических дисциплин.
• накопленные материалы по инновационным технологиям преподавания педагогических дисциплин можно использовать в педагогическом процесе высшего учебного заведения;  в институтах повышения квалификации педагогических кадров при преподавании педагогических дисциплин, в совершенствовании знания, навыков и умения.

    Структура исследования проблемы

    Диссертация  состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.

 

 

SUMMARY 
an abstract of dissertation for the degree of Master of Education Sciences, specialty 6M010300-Pedagogy and Psychology

 

Abdykalykov Nurhan Boranbekovich

 

USE OF INNOVATIVE TECHNOLOGY

IN TEACHING PEDAGOGICAL SUBJECTS

 

The urgency of the study: The main purpose of the specialist training in high school - not only the formation of professional skills of future professionals, but also raising the creative person in the competitive global educational space.     

    The new century demands new scientific search for innovative research. In view of rapid upgrading of society requires a new educational policy in higher education seasoned professional. Introduction trrehstupenchatogo education credit system of education - all these are the first fruits of the innovation reform in our country.    

     Today's innovative technology is based on the accumulated value of teaching science. Use of innovative technologies in the teaching process - is the use of new ideas, techniques and technologies, it is - an effective way to solve the problems of education and upbringing with the integrity of all elements of the educational process. This is a problem in high school is the relevance of the topic

        The purpose of the study: science and theoretical basis for the introduction of innovative technology in teaching pedagogical subjects and its use in practice. 
        Research objectives: 
- Explore the features of educational technology; 
- To develop a classification of modern innovative technologies: 
- Razrabotkat use innovative methods in teaching pedagogical subjects and testing its effectiveness in practice. 
        Methods: 
- Analysis of the literature on the research problem; 
- Analysis of curricula and textbooks; 
- To monitor the processes of learning in teaching pedagogical subjects in higher education, conversation, questioning, pedagogical experiment 
        Research hypothesis: if the higher education system will be developed methodical use of innovative technology in teaching pedagogical subjects, it will contribute to a creative person. 
    Scientific novelty and theoretical significance of the study: 
- Theoretically grounded pedagogical conditions that ensure the effective use of innovative technologies in teaching pedagogical subjects: 
- The technique of effective use of innovative technology in teaching pedagogical subjects in higher education. 
    The practical significance of the study: 
- Developed a scientific and pedagogical example of effective use of innovative technologies in teaching pedagogical subjects. 
- The accumulated material on the innovative technology of teaching pedagogical subjects can be used in the pedagogical pattern during high school, in institutions training teachers in teaching pedagogical subjects, to improve the knowledge, skills and abilities. 
       The structure of the research problem . The thesis consists of an introduction, two chapters, conclusion, bibliography.