Отчет по преддипломной практике в ФГБОУ ВПО Челябинском государственном педагогическом университете

автоматическое формирование расписки и заявления;

электронный журнал заявлений;

принцип одного окна;

формирование и хранение электронных  копий приказа о зачислении;

подключенный модуль КЛАДР;

десятки отчетов для нужд вуза и  т.д.

АСУ «Деканат» – база данных по студентам вуза; реализованы следующие  возможности:

хранение полных данные студента (личная карточка);

успеваемость студента (учебная  карта);

данные о трудоустройстве выпускников (за несколько лет);

закрепление предметов по дисциплинам, ведение учебных планов специальностей, создание и печать экзаменационных  ведомостей групп, создание сводной  ведомости;

подведение успеваемости факультета (вуза);

экспорт / импорт данных;

множественный поиск данных;

модуль для работы дирекции ИДТПП;

десятки отчетов, связь с другими  АСУ и т.д.

АСУ «Учебные планы», предполагающий хранение базовых учебных планов, планов по наборам, предоставляющий  возможность проверки требований к  учебным планам.

АСУ «Расчет штатов», позволяющий  проводить расчет штатов в электронном  виде.

АСУ «Помощь в распределении  нагрузки преподавателей» - программный  продукт, помогающий заведующему кафедрой распределить нагрузку внутри кафедры.

Программа «Диплом»:

хранение учебной информации о  выпускниках;

печать дипломов, вкладышей к  дипломам, справок о выполнении учебного плана.

«Элекат» – версия поиска и печати библиотечной карточки найденных книг в библиотеке вуза, разработанная под Web-интерфейс:

для работы пользовательской части  программы необходим только Internet Explorer;

просмотр задолженностей через  Интернет – просмотр книг, находящихся  на руках, по номеру чительского билета;

программа работает с ЛЮБОГО ПК в  вузе или Internet.

Поддержка АИПС «Библиотека» – программное  обеспечение для автоматизированной книговыдачи и учета читателей, основанное на на штрих-кодах.

«Рейтинговая система оценки качества знаний студентов» – программный  продукт, предназначенный для автоматизированной оценки уровня знаний студентов. Факультет  информатики полностью перешел  на рейтинговую систему, частично перешли  физический факультет, факультет психологии, естественно-технологический факультет.

«Учебные курсы на электронных  носителях» – программа, позволяющая  централизованно хранить все  методические материалы по учебной  дисциплине.

«Электронные УМК для практики»  – программа, позволяющая централизованно  хранить все методические материалы  по всем видам практики.

 

Отдел видеотехнологий и компьютерного дизайна

 

Отдел видеотехнологий и компьютерного дизайна (до 1 декабря 2008 года лаборатория информационных технологий (ЛИТ)) основан в ноябре 2002 года.

 

Основными задачами отдела являются:

Организация программно-технической  поддержки при проведении сетевых  научных конференций, форумов, учебных  занятий и мероприятий вуза.

Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава ЧГПУ в вопросах применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе.

Развитие информационного сайта  ЧГПУ.

Научно-исследовательская, научно-методическая и образовательная деятельность в области применения информационных технологий в образовательном процессе.

Разработка программных продуктов, методических материалов, наглядных  пособий в области информационных технологий для использования в  процессе преподавания различных дисциплин  по заказам профессорско-преподавательского состава университета, за исключением  подразделений, имеющих своих специалистов.

Обобщение опыта в области применения информационных технологий в образовании.

Проведение анализа, отбора, изучения и внедрения современных методических и программных комплексов;

Обеспечение компьютерной поддержки  мероприятий университета;

Разработкаи реализация планов информатизации образовательного процесса.

 

За время работы сотрудники отдела участвовали в различных конференциях, создавали web-сайты, проводили фото-, видеосъемку и видеомонтаж, выпустили 10 мультимедийных дисков, которые были распространены по всей России.

 

 

Сектор дистанционного обучения управления по информационным технологиям

 

Сектор дистанционного обучения управления по информационным технологиям работает в направлении применения дистанционных образовательных технологий в учебной деятельности университета, расширении линейки предоставления образовательных услуг, за счет использования дистанционных методов обучения.

 

 

Основными задачами Сектора являются:

Разработка дополнительных средств  решения традиционных общеобразовательных  задач, в целях оптимизации педагогического  труда.

Применение дистанционных образовательных  технологий в научном и образовательном  процессе.

Разработка документальной базы, регламентирующей организацию и сопровождение  учебного процесса на основе дистанционных  образовательных технологий.

Проведение и участие в конференциях по дистанционному и открытому образованию.

Координация работы структурных подразделений  университета по внедрению в учебный  процесс дистанционных технологий.

 

 

Сектор инновационной деятельности управления по информационным технологиям

 

Сектор инновационной деятельности управления по информационным технологиям  работает в направлении внедрения, поддержки и развития образовательных  инноваций, связанных с применением  информационных технологий  в учебной  деятельности вуза и образовательных  учреждений системы  начального, среднего, дополнительного образования.

Заведующим Сектором дистанционного обучения была назначена Никитина Татьяна  Владимировна

 

Основными задачами сектора являются:

Выявление потребностей структурных  подразделений университета (факультетов  и кафедр) во внедрении образовательных  инноваций в их деятельность.

Координация работы структурных подразделений  университета (факультетов и кафедр)  по внедрению образовательных инноваций  в учебный процесс университета.

Вовлечение учёных и преподавателей университета в процесс исследования и решения задач, направленных на внедрение и поддержку инноваций  в системе начального, среднего, дополнительного образования.

Разработка документальной базы, регламентирующей организацию и сопровождение  учебного процесса университета в условиях внедрения образовательных инноваций.

Проведение мероприятий (мастер-классов, семинаров и др.), способствующих внедрению и поддержке применения образовательных инноваций в  деятельности учреждений  системы  начального, среднего, дополнительного  и высшего образования.

 

Приоритетным направлением работы сектора является «Образовательная робототехника».

 

1. Порядок организации труда на рабочем месте

Учебная или производственная практика осуществляется в соответствии с Положением о  практике студентов дневного и заочного отделений, утвержденным ученым советом  ЧГПУ в 2005 г., и считается пройденной после представления и защиты отчета, составляемого студентом  в соответствии с утвержденной программой.

Документация (бланки), необходимая  для организации практики

 

 

 

Для студентов дневной формы  обучения:

Заявление на заключение государственного контракта возмездного оказания преподавательских услуг на практике (скачать /34 Kb, doc)

Договор на проведение практик (скачать /64 Kb, doc)

Договор на проведение практики для  специальности "Экономика и менеджмент" (скачать /67 Kb, doc)

Договор о проведении летней педагогической практики (скачать /57 Kb, doc)

Отчет факультетского руководителя об организации и проведении практики студентов очной формы обучения ЧГПУ (скачать /109 Kb, doc)

Отчет руководителя об организации  и проведении учебной практики студентов  ЧГПУ (скачать /63 Kb, doc)

Отчет руководителя летней педагогической практики (скачать /67 Kb, doc)

Акт сдачи-приемки услуг по договору на проведение практики по дополнительной специальности "Экономика и менеджмент" (скачать /34 Kb, doc)

Направление для прохождения практики студентов очной формы обучения (скачать /39 Kb, doc)

Смета расходов на учебную практику (скачать /34Kb, doc)

Памятка по комплексной проверке (скачать /40 Kb, doc)

Структура учебно-методического комплекса (скачать /57 Kb, doc)

Нормы расчета часов для преподавателей по практике (учебная и производственная) студентов очной формы обучения педагогическим специальностям для I, II и III, IV курсов на 2011-2012 уч. г. (скачать /43 Kb, doc)

Оплата работникам баз практик  за организацию и проведение производственных практик студентами дневного отделения (скачать /59 Kb, doc)

Оплата работникам баз практик  за организацию и проведение учебных  практик студентов дневного отделения (скачать /42 Kb, doc)

 

 

 

Для студентов заочной формы  обучения:

Заявление на заключение государственного контракта возмездного оказания преподавательских услуг на практике (скачать /33 Kb, doc)

Договор на проведение практики (скачать /64 Kb, doc)

Отчет факультетского руководителя об организации и проведении практики студентов заочной формы обучения ЧГПУ (скачать /90 Kb, doc)

Направление для прохождения практики студентов заочной формы обучения (скачать /29 Kb, doc)

Нормы расчета часов для преподавателей университета по практике студентов  заочной формы обучения для I, II, III, IV курсов на 2011-2012 учебный год (скачать /55 Kb, doc)

Оплата работникам баз практик  за организацию и проведение производственных практик студентов на заочном  отделении (скачать /41 Kb, doc)

Оплата работникам баз практик  за организацию и проведение учебных  практик студентов на заочном  отделении (скачать /43 Kb, doc)

 

 

1. Должностная инструкция работника предприятия

1.1. Разработчик  web-сайта относится к категории  специалистов.

1.2. Назначение  на должность разработчика web-сайта  и освобождение от нее производится  приказом генерального директора  организации по представлению  менеджера по персоналу.

1.3. Разработчик  web-сайта подчиняется непосредственно  генеральному директору организации.

1.4. На  время отсутствия разработчика web-сайта  его обязанности выполняет другой  специалист, назначенный приказом  генерального директора организации,  который приобретает соответствующие  права и несет ответственность  за надлежащее исполнение возложенных  на него обязанностей.

1.5. На  должность разработчика web-сайта  назначается лицо, имеющее высшее  профессиональное образование, стаж  работы по созданию и обслуживанию web-узлов не менее 1 года.

1.6. Разработчик  web-сайта должен знать:

— протоколы  и принципы функционирования сети Интернет;

— web-браузеры;

— HTML;

— операционную систему, под управлением которой  работает веб-сервер;

— основы web-дизайна;

— объект, которому посвящен сервер (продвигаемую продукцию);

— языки  программирования — С или Perl, стандарты HTTP и CGI;

— технику  владения нюансами программирования в  многозадачной системе;

— основы обеспечения комплексной безопасности сервера;

— грамматику и стилистику русского языка;

— действующие  условные сокращения, условные сокращения по компьютерной тематике, применяемые  в библиографии на иностранных языках;

— английский язык;

— основы трудового законодательства;

— правила  и нормы охраны труда, техники  безопасности, производственной санитарии  и противопожарной защиты.

— локальные  нормативные акты организации.

1.7. Разработчик  web-сайта руководствуется в своей  деятельности:

— законодательными актами РФ;

— уставом  организации, правилами внутреннего  трудового распорядка, другими нормативными актами организации;

— приказами  и распоряжениями руководства;

— настоящей  должностной инструкцией.

2. Функциональные  обязанности разработчика web-сайта

Разработчик web-сайта выполняет следующие  должностные обязанности:

2.1. Определяет  вместе с непосредственным руководителем  цели и задачи проекта.

2.2. Организует web-маркетинг.

2.3. Разрабатывает  удобный, с точки зрения навигации,  интерфейс web-сервера (продуманное  гипертекстовое представление страниц  узла).

2.4. Разрабатывает  концепцию развития web-сервера.

2.5. Осуществляет  администрирование web-сервера и  операционной системы, под управлением  которой работает web-сервер.

2.6. Подготавливает  предложения клиентам и партнерам  на размещение рекламы на сайтах  сервера.

2.7. Отбирает  материал для публикаций, редактирует  и компонует его, создает аннотации  и определяет ключевые слова.