Отчет о прохождении летней практики в ДОЛ «Вясёлка»

   «День Пешехода».

   После зарядки, завтрака была линейка, на которой  были вручены грамоты за поделки, рисунки, аппликации и выставлены баллы  отрядам за прошедший день.

   После трудовой практики с детьми была проведена  беседа на тему ПДД, показаны основные знаки дорожного движение, что  они означают и важность их для  каждого пешехода. Далее последовало  обсуждение, дети говорили свое отношение, отвечали на вопросы, решали задачки по ПДД.

   После обеда, чтобы закрепить полученные и имеющиеся знания на практике, мы отправились на художественную выставку в Дворец Искусства по ул.Козлова,3.

   Приходилось внимательно следить за детьми, так  как многие из них очень активны, шумят, не всегда ведут себя вежливо.

   Но  день очень понравился детям, это  было отражено на экране настроения, только красный и зеленый цвет присутствовал  там сегодня. 

   08. 06. 2011.

   Завтрак, зарядка, линейка с выставлением баллов - все прошло как обычно. После  этого было проведено зачётное мероприятие  «Берегите природу», приуроченное ко Всемирному дню охраны окружающей среды (5июня). После обеда мы поехали в кинотеатр «Мир», самый ближайший от школы. Ходили на современный мультфильм-сказку «Бабка-Ежка и другие» (2006г.), было очень приятно и радостно смотреть на смеющихся детей.

   День  прошел хорошо, всем остались довольными конкурсами и викториной по сохранению природы. Кинотеатр посетили достаточно организованно. 

   09. 06. 2011.

   В «День Наоборот» у детей все происходило на оборот после того, как они пришли у них был «полдник» (меню завтрака), после этого был проведен конкурс на лучшую рекламу дождя, каждый из отряда должен был за определённое время придумать сколько сможет достоинств пасмурной погоды.

   Лучшие  были отмечены педагогами, и, несмотря на непогоду за окном, было много смеха.

   «Обед»  остался на своем месте! После этого дети были увлечены разгадыванием интеллектуальной викторины «Блеф-клуб», которая кроме своей основной функции стимулирования творческих способностей оказалась хороша в сплочении коллектива.

   И в  конце дня «завтрак» (меню полдника). Такое разнообразие очень понравилось  детям, некоторые из них переоделись  наоборот, чувствуется сплочение  детского коллектива. 

   10. 06. 2011.

   «Домашний день».

   После веселой зарядки, линейки, на которой  были подведены итоги прошедшего дня, мы поиграли в игру на сплочение  «Семейная фотография».

   Затем был проведён конкурс рисунка  и его представления отрядам  «Мой домашний питомец».

   После обеда прошла беседа на тему: «Вредные привычки». Все много и серьезно говорили о вредных привычках, о  важности здоровья. Хотя некоторые дети, постарше (12-13 лет) скептически отнеслись к беседе, оказалось, что некоторые из них уже курят, по словам педагогов.

   Оставшееся  время играли на спортивной площадке.

   День  прошел быстро, почти все принимали  активное участие во всех мероприятиях дня.  

   13. 06. 2011.

   После зарядки, завтрака, линейки, дети отправились  на площадку на улицу рисовать цветными мелками на асфальте.  

   

   Далее мы поиграли в игру «Ассоциации» на развитие креативности. И «Календарь»:

   -Сегодня  мы пользуемся календарём, который  к нам пришёл из Древнего  Рима. В этом календаре большинство  названий месяцев - это всего-навсего  порядковые числительные. Так, " сентябрь", обозначает " седьмой", а "декабрь" - "десятый" (год у римлян начинался с 1 марта). Но ведь это очень скучно!

   Задание: Придумать новое, красивое название для месяцев (январь, март, июнь, сентябрь, ноябрь, апрель).

   После обеда мы сыграли в спортивные игры в помещении

• «Телеграмма»:

   Играющие  стоят в кругу, взявшись за руки. Один из участников посылает телеграмму, называя имя адресата. В центре стоит водящий. О должен перехватить телеграмму, т.е. увидеть, кто пожимает руки. Если он замечает, то встает в общий круг, а попавшийся становится водящим. Если телеграмма доходит до получателя он говорит: «Получил» и сам отправляет телеграмму кому-то.

• «Мигалочки»:

   Играющие  делятся на пары и встают в круг, причем один из пары стоит за другим на расстоянии вытянутых рук и  смотрит строго в затылок впереди  смотрящему. Необходимо нечетное количество игроков, чтобы один остался без пары. В ходе игры «одинокий» подмигивает кому-то из ребят, стоящих в парах впереди. Кому мигнули, тот должен быстро перебежать к лишнему и встать у него за спиной. Стоящий в паре сзади должен среагировать и не дать впереди стоящему убежать. Если тот все же убежал, оставшийся один моргает кому-то из другой пары. Главное условие: задние должны стоять в затылок первым. И нельзя подмигивать соседней паре.

• «Себе- соседу»:

   Для игры понадобился небольшой предмет: колечко, ключик и т.п. Участники  становятся в круг, руки вытягивают в стороны: ладонь левой руки- ковшиком, ладонь правой руки- как будто что-то держат пальцами. Одновременно повторяя слова: «Себе- соседу», все игроки перекладывают из своей левой ладони в левую ладонь соседа справа небольшой предмет. Водящий угадывает, у кого он в ладони.

   После проведенных игр прошла линейка с итогами прошедшего дня, полдник и перед уходом домой была зарядка. 

   14. 06. 2011.

   Сегодня по плану у нас был «День  Вежливости». После зарядки, завтрака и линейки, на которой обсудили прошедший  день и выставили баллы, дети играли на спортивной площадке, занимались в  кружках до обеда, после него была беседа на тему «Лучше добрым на свете  быть…». В начале мы вместе прочитали  стихотворение «Лучше добрым на свете  быть, злого в мире и так хватает…», после этого дети читали каждый своё подготовленное дома стихотворение про нравственность, отношения между людьми.  Обсуждали услышанное, делились своими мыслями. Разбирали понятия вежливость, альтруизм.

   Я думаю, что важность этой беседы неоспорима, возможно, не все  будут моментально  вежливы после такой беседы, но если проводить такие мероприятия  постоянно, это наверняка откладывается  в сознании ребенка.

   В целом, день прошел хорошо, спокойно, важно  было услышать мнение детей по таким  важным вопросам как уважительное отношение  к людям. 

   15. 06. 2011.

    «День  оригами».

   Сначала, как обычно, была зарядка, завтрак, потом  линейка.

   До  обеда мы поиграли в игру на сплочение  «Я вижу в тебе». Затем детям были представлены схемы выполнения несложных  оригами («Самолётик», «Цветочек»). Краткий рассказ о том, что такое оригами и его история.

   После обеда дети с удовольствием принялись  за изготовление оригами, у нас даже собрался целый воздушный флот из «самолётиков» (в этом очень отличились мальчики, девочкам больше по душе пришёлся «цветочек», которых они потом разукрашивали и дарили друг другу).

   Играли  на спортивной площадке, некоторые  занимались в кружках.

   Как и  предполагалось, этот день прошел спокойно. Я всем была довольна.

   

     

   16.06. 2011.

   С зарядки  под веселую музыку, плотного завтрака и линейки под военную музыку начался «день Туризма».

   После этого были  игры «Морской бой» и  «Зарничка». С перерывом на полевой обед. Дети проходили станции. А в конце дня пели подготовленные ранее «песни у костра».

   День  понравился всем. Устали, но были довольны, тематика дня была сохранена во всем. С детьми налажен хороший контакт. 

   17. 06. 2011.

   «День Рекордов».

   Как обычно после тематической зарядки под  веселую музыку и завтрака, была ежедневная линейка с подведением  итогов прошедшего дня.

   После нее, оставшееся время до обеда я  провела подвижные игры:

1. Отыскать предмет,  зарытый в песке.  
2. По 4 человека стоят на разных концах скамейки. За определенное время надо поменяться местами, не падая.  
3. 2 человека держаться за концы веревки. Нужно наклониться и дотянуться до предмета.  
4. Носом вытолкнуть предмет из таза с водой.  
5. В кругу 2 кубика. Палкой выбить из круга кубик соперника. 
6. Пронести мяч на 2-х палочках.  
7. На расстоянии от обруча пустить мяч так, чтобы он вкатился в обруч и там остался.

   Все они  прошли весело, смеялись и дети, и  педагоги, и вожатые.

   После обеда был конкурс на самого быстрого «шнурофальщика» ботинок, а после них соревнования по футболу.

   Все активно  участвовали, во время соревнования по футболу девочки, которые не принимали  участия в игре, болели за свою команду, нарисовали плакаты. 

   20. 06. 2011.

    «Дня  Любви» дети очень ждали. Сегодня  практически все пришли с хорошим  настроением. Вчера почти все  отметили на экране настроения, что настроение у них за  день было отличное.

   Сначала, как обычно, была зарядка, завтрак, потом  линейка, на которой вручили грамоты  «Рекордсменам» прошедшего дня и  план на сегодняшний день.

   На  послеобеденное время был запланирован конкурс «Джентльмен-шоу» на лучший комплимент. После этого была дискотека.

   Весь  день работала «Почта Валентина», коробочка, куда дети бросали свои нарисованные послания для тех, кто им нравится.

   День  прошел спокойно, настроение у детей  было хорошее.

   Было  приятно получить  «валентинки» от детей. Это было для меня важно, так как не всегда я была уверенна в том, что все делаю правильно, спасибо педагогам за их советы и помощь. 

   21.06.2011.

   Сегодня «День Театра».

   После зарядки, завтрака была линейка, на которой  поговорили о предстоящем сегодня  походе в театр о том, как нужно  вести себя в общественном месте.

   В 10:00 выехали из школы в ТЮЗ, так как в 11:00 начинался спектакль. Всем детям он очень понравился.

   Примерно  в 13.30 мы приехали обратно, пообедали.

   Проводился  конкурс плакатов «В здоровом теле – здоровый дух». Кто хотел, занимались в кружках: рисовали, лепили из пластилина, вырезали из бумаги.

   Первая  половина дня прошла сложно, но интересно, много впечатлений получили как  педагоги, вожатые, так и дети. 

   22. 06. 2011.

   «День Танца» начался так же как и все остальные дни с зарядки, завтрака и линейки, на которой отметили отличившихся за вчерашний день школьников. Вручили грамоты, сладкие сувениры. Также было дано задание на день: приготовить танец одного из народов мира.

   Мой отряд  никак не мог прийти к общему мнению, но потом они все же решили исполнить  польку. Желающие стали готовить танец, я помогла найти им музыку.

   Остальные, кто не хотел готовить танец, пошли играть на спортивную площадку.

   После обеда все собрались на отрядном месте, отрепетировать получившийся танец. Сделав это,  оба отряда собрались  в игровой и дети показали, получившиеся у них номера.

   Мне очень  понравилась, я даже удивилась артистизму детей, они очень старались. Жаль, что большинство мальчиков не проявили активность.

   Недолгая  дискотека завершила день.

   Я поблагодарила  детей за старание, за творчество проявленное  сегодня.

   Домой они ушли довольные. 

23. 06. 2011.

   Сегодня последний день практики у меня и  последний день работы летнего школьного  лагеря. Сегодня не было зарядки, сразу  после завтрака прошла торжественная  линейка, на ней были отмечены все, кто  был активен в течение смены, кто проявлял себя в выполнении заданий. Были подсчитаны баллы и победившему  отряду «Солнышко» вручена общая грамота  и сладкий подарок.