Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Декабря 2013 в 15:21, реферат
Значну роль у розробці теорії словосполучення відіграв П.Ф.Фортунатов .Він вважав словосполучення основною синтаксичною одиницею , яка може бути частиною речення чи цілим реченням . „Словосполученням у мові , - писав П.Ф.Фортунатов , - я називаю те ціле за значенням , яке утворюється сполученням одного повного слова ( не частки ) з іншим повним словом , чи буде це вираження цілого психологічного судження , чи вираженням його частини ” . У зв’язку з цим словосполучення він поділяв на два типи – закінчені , тобто речення , і незакінчені .
Вступ
Розділ 1 .Загальне поняття про словосполучення
Розділ 2 . Особливості будови словосполучень
Список використаних джерел
Формально-граматичний підхід при синтаксичному аналізі руйнує семантичну цілісність нерозкладних словосполучень, зневиразнює їх значення, спотворює зміст висловлювання і зменшує його художню цінність; нехтується семантика словосполучень, увага зосереджується лише на граматичних особливостях. У кінцевому підсумку це спричиняється до поверхового проникнення у зміст тексту. Структурно – семантичний підхід застерігає від таких помилок.
До нерозкладних належать словосполучення:
1.Кількісно – іменні, в яких
опорний компонент (головне
2.Кількісно – іменні словосполучення, у яких опорний компонент є або іменником, утвореним від числівників, або іменником із значенням кількості: десятки кілометрів, сотні людей, тисячі юнаків і дівчат, мільйони голосів, мільярди дрібних крапель, більшість робітників, частина вчителів, пара коней, чверть століття т. ін. Наприклад: Цілинний хліб – це золото, виплекане руками сотень тисяч хліборобів (І.Олійник). Під ним лежав на десятки кілометрів рівний степ (П.Панч). Тисячі днів і ночей риплять наші вози степовою цілиною (О.Гончар). Море переливалось мільйонами миготливих вогнів (Ю.Збанацький).
3.Кількісно – іменні
Цей різновид кількісно – іменних
словосполучень свідчить про відсутність
чітких меж між лексичним значенням
числівників і іменників із значенням
кількості. Тому в цій групі при
синтаксичному аналізі
Одним з прийомів розмежування нерозкладних
і вільних словосполучень може бути
заміна словосполучень з керуванням
словосполученнями з
4.Іменні словосполучення числівника (або займенника ) та іменника (або займенника ) з прийменником з(із) ,які мають узагальнене значення частини від цілого ,окремого в спільному ,виділення одного із загальної кількості : один із присутніх , двоє з учнів , хтось із групи , дехто з нас , хто-небудь з лікарів , один із центрів , одне з міст ( сіл , морів , полів , озер і т .ін . ) , кожний з лікарів , кожний з нас і т . ін. Наприклад : Харків – один з найбільших центрів тракторобудування в Україні ( І.Олійник). І кожен із нас те знав , що слави нам не буде... (І.Франко). Мічурин запрошує кожного з присутніх з’їсти пів - абрикосу нового сорту ( О.Довженко ).
Нерідко залежне слово , виражене іменником , у таких нерозкладних словосполученнях може поширюватися узгодженим з ним прикметником і при певній комунікативній настанові також входити до складу члена речення. Наприклад : На вісімнадцятому році життя Іван Костянтинович Айвазовський написав одну з найпроникливіших картин – „Серед хвиль „( І.Олійник ). На околицях Каїра височить піраміда Хеопса – одна з найстародавніших пам’яток світової архітектури; Егейське море – одне з найкрасивіших морів світу (П.Ребро ).
5. Словосполучення з узагальненим значенням сумісності або сукупності , що складаються з іменників або займенників , об’єднаних прийменником з: батько з матір’ю, чоловік з дружиною , мати з дітьми , ми з тобою , викладач зі студентами , голка з ниткою , зима з весною і под. Наприклад : З кінного двору Віктор з Тимком зайшли в майстерню (Ю.Збанацький ). Комендант з ад’ютантом ,притримуючи шаблі , кинулись до управління бігцем (Ю.Смолич ). Скільки ми з тобою ,коню , перейшли доріг (М.Коцюбинський ).
Якщо такі словосполучення виступають
у ролі підмета , то присудок при
них вживається в формі множини
,закріплюючи тим самим
Нерозкладні словосполучення цього
типу синонімічні підметам , вираженими
однорідними словами , які зв’язані
між собою єднальним
Якщо при конструкціях типу „мати з сином” присудок стоїть в однині ,то це значить ,що словоформа „з сином” не входить до складу підмета , є у реченні додатком до присудка , який керує ним , і утворює вільне словосполучення з дієсловом – присудком , а не з іменником „мати”. Наприклад : Мати з сином пішли до школи ; мати (що зробила?) пішла – граматична основа речення ; пішла (з ким ?) з сином – вільне дієслівне сполучення. Про вільний характер таких словосполучень свідчить можливість компонента „ з сином” займати в реченні позицію не лише поруч із словоформою мати , а й після присудка : Мати пішла з сином до школи ; Мати пішла до школи з сином. У цих випадках словоформи мати , з сином не становлять нерозкладного словосполучення і тому виступають різними членами речення . Наприклад : По ялинку внучка з дідом йшли до лісу навмання (Н.Забіла). Увечері я сидів з Денисом біля вогню і говорив про дальший маршрут (В.Арсеньєв). Майка гаряче розповідала виноградареві , що вона з подругами давно вже розшукує граніт для будівництва (О.Донченко). З річки поверталися качка з каченятами ; Мати , пов’язавшись хустиною , вийшла з сином на ганок (А.Шиян).
6.Іменникові словосполучення із залежними компонентами типу з очима , з лицем , з носом , із зачіскою , з плечима , вдачі , росту і прикметниками до них при характеристиці особи . Опорними компонентами в них виступають іменники , що називають осіб , за різними ознаками ( людина , чоловік , жінка , робітник , студент і т. ін. ). Такі нерозкладні словосполучення виступають у ролі одного члена речення – неузгодженого означення , іменної частини складеного присудка ,підмета тощо . Наприклад : Стояла дівчина з рум’янцем на лиці . Не знаю , дівчинко із чорною косою , чи агрономом будеш ти , чи ланковою .(Ю.Гойда). Тихін гордої вдачі , кришталевої чистоти людина (О.Копиленко ).
7.Іменникові словосполучення
8.Іменникові словосполучення
9.Словосполучення двох
Якщо ж такі словоформи розірвані іншими членами речення ( особливо присудком ) , то кожна з них входить до різних словосполучень і є окремим членом речення . Наприклад : З далекої півночі прилітають до нас зимувати снігурі ( О.Копиленко ).
Із нерозкладними
Якщо іменникові сполучення не набули прислівникового значення , а зберігають живі об’єкти відношення між компонентами , то кожен іменник такого сполучення входить до складу різних словосполучень і виступає окремим членом речення : Білка плигає з гілки на гілку . Дівчинка заглядає з балкону на балкон . Хлопчик усю перерву пересідав зі стільця на стілець. ( порівн.: З гілки білка плигає на гілку ).
10.Займенникові
До цієї групи належать також словосполучення , в яких позицію прикметника займає займенник прикметникового характеру : сказати щось своє , доручити комусь іншому , запропонувати будь – що інше .
11.Іменникові словосполучення
12.Іменникові словосполучення