Общая характеристика внимания

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Мая 2013 в 21:48, реферат

Краткое описание

Нашу повседневную жизнь можно сравнить с потоком образов воспринятых явлений предметов, мыслей и чувств, воспоминаний о том, что было и образов будущего. Этот поток постоянно пополняется все новой информацией, все новыми образами, связанными с повседневной деятельностью, общением с другими людьми, изменениями в своем физическом и психическом состоянии. Что же в такой ситуации является условием упорядоченности психической деятельности и эффективности всех ее видов? Что же обеспечивает успешную трудовую и учебную деятельность? Всё это обеспечивает внимание.

Прикрепленные файлы: 1 файл

внимание курсов.docx

— 47.50 Кб (Скачать документ)

 

 

Заключение.

 

В заключении можно сделать  вывод что, внимание является необходимым  условием для протекания всей психофизической деятельности на протяжении всей жизни человека. В начале жизни ребенка отмечается только непроизвольное внимание. Проявляется оно на реакцию яркого света, громких звуков и т.д. В процессе воспитания, родители постепенно приучают его делать не то, что ему хочется, а то, что ему нужно делать. Как следствие – формируется сознательность. Дальнейшее развитие внимания у ребенка скажется на его способностях лучше воспринимать окружающий мир, видеть его скрытые стороны, раскрывать для себя что-то новое, сосредотачиваться на определенном деле и видеть пути решения в сложных жизненных ситуациях. Способность управлять своим вниманием формирует сознательность. Также нельзя забывать и о сохранении и развитии внимания на протяжении все жизни. Не стоит пренебрегать свои здоровьем, распорядком дня, питанием, ритмами дня работоспособности, стараться разнообразнее проводить физическую и умственную работу и чередовать ёе. Для избежания перенапряжения при выполнении рутинной или требующей высокой концентрации работы, нужно уделять время и отдыху 10-15 минут каждого часа. Внимание также важно в общении с другими людьми. Внимательные люди замечают состояние собеседника его изменения и отношение людей к себе. Для педагога важно учесть состояние аудитории как подать материал, чтобы он усвоился. Очень важно развивать внимание, стараться смотреть на мир шире, не бояться браться за неизвестное и иногда кажущееся трудное и стараться во всём увидеть что то новое.

Список литературы

 

  1. Выготский Л. С. под ред. А. М. Матюшкина. — М.: Педагогика, 1983. – 367 с.
  2. Годфруа, Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 1 [Текст] / Ж. Годфруа; Перевод с фр. Н. Н. Алипов. - М.: Мир, 1992. – 430 с.
  3. Маклаков, А.Г. Общая психология [Текст] / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2001. – 354 с.
  4. Немов, Р.С. Психология [Текст]: Учеб. для студентов высш. пед. Учеб. заведений: В 3 кн. Общие основы психологии - 3-е изд. / Р.С. Немов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 201 с.
  5. Павлов, И.П. Полное собрание сочинений [Текст]. Т.3. Кн. 2. / И.П. Павлов. – М.: Изд. АН СССР, 1952. – 439 c.
  6. Рогов, Е.И. Общая психология [Текст]: Курс лекций / Сост. Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 448 с.
  7. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст]. / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 1999. – 679 с.
  8. Орлова, С.Н. Общая психология [Текст]: Учебное пособие для студентов специальности 020400 «Психология» очной формы обучения. Часть I / С.Н. Орлова – Красноярск: СибГТУ, 2004. – 111 с.

Размещено на Allbest.ru

 


Информация о работе Общая характеристика внимания