Млекопитающие в уголке природы

Содержание:

Введение

Основная часть

1. Содержание понятия «животные».
2. Звери – обитатели уголков природы.
3. Бурундук.
4. Белка.
5. Сирийский хомячок.
6. Морская свинка.
7. Ёж.
8. Наблюдения за мелкими млекопитающими и труд детей разных возрастных групп по уходу за ними.

Заключение

Литература

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

 

В дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в  ней в разное время года изменениями. На основе приобретенных знаний  формируются такие   качества,   как   реалистическое    понимание    явлений    природы, любознательность,   умение   наблюдать,   логически   мыслить,   эстетически относится ко всему живому. Любовь к природе, навыки  бережного  отношения  к ней, забота о живых существах рождают не только  интерес  к  природе,  но  и способствуют  формированию  у  детей  лучших  черт  характера,  таких,   как патриотизм, трудолюбие, гуманность, уважение к труду взрослых, охраняющих  и умножающих природные богатства.

     Познакомить  детей с природой, воспитать любовь  к  ней  поможет  уголок

природы  детского  сада,  где  содержатся  комнатные  растения  и  некоторые

животные.

Животные помогут развитию у  ребенка всех органов чувств. Никакая  обучающая игрушка, даже самая замысловатая, не произведет такого эффекта, как живое  существо. Животное можно погладить, можно послушать его голос.

Через органы чувств дети воспринимают формы, запахи, особенности окраски  животного, мягкость его шерсти, гладкость кожи, звуки, которые животное издает в разных состояниях. Кроме того, внимательное наблюдение за животными в живом уголке с обсуждением этих наблюдений помогут развить у ребенка логическое мышление. Дети учатся понимать причинно-следственные связи (например, морская свинка свистит – значит, хочет есть).

Животные воспитывают детей  и в нравственном отношении. Общение с ними приносит детям множество положительных эмоций, которые необходимы человеку в любом возрасте. Это источник первых переживаний, забот и радостей. У детей формируются чувство ответственности, привязанность к кому-то, привычка заботиться о ком-то, кто слабее, чем они. Приносят животные и удовольствие от созерцания их естественной красоты, красоты природы. У ребенка начинается формирование духовной, экологической культуры, он учится проявлять бережное и заботливое отношение ко всем живым существам, которые его окружают.

Животные могут являться и источником эстетического воспитания, развития. Они побуждают ребенка к творческой деятельности. Свои впечатления от общения с животными ребенок  может выразить в работах: стихах, рассказах, рисунках, аппликациях, поделках. В процессе общения с животными ребенок овладевает простыми навыками по уходу за животными, несложными трудовыми операциями. Дети приобретают сведения об условиях жизни животных в природе, о домашних животных. Кроме того, в процессе ухода за животными ребенок совершенствуется физически, укрепляет здоровье, психическое и физическое.

 

1. Содержание понятия «животные»

 

Живо́тные (лат. Animalia или Metazoa) — традиционно  выделяемая категория организмов, в  настоящее время рассматривается в качестве биологического царства. Животные являются основным объектом изучения зоологии.

Животные относятся к эукариотам (в клетках имеются ядра). Классическими  признаками животных считаются: гетеротрофность (питание готовыми органическими  соединениями) и способность активно передвигаться. В быту под терминами дикие животные, домашние животные часто понимаются только млекопитающие, иногда — лишь четвероногие наземные позвоночные (млекопитающие, пресмыкающиеся и земноводные). При этом, ранее к этому царству относили многих гетеротрофных протистов и делили животных на подцарства: одноклеточные Protozoa и многоклеточные Metazoa. Сейчас название «животные» в таксономическом смысле закрепилось за многоклеточными. В таком понимании животные как таксон имеют более определённые признаки — для них характерны оогамия, многотканевое строение, наличие как минимум двух зародышевых листков, стадий бластулы и гаструлы в зародышевом развитии. У подавляющего большинства животных есть мышцы и нервы. В то же время, в науке термин «животные» иногда предлагается использовать и в ещё более широком значении, подразумевая под животными не таксон, а тип организации — жизненную форму, основанный на подвижности, гетеротрофности и голозойном питании.

Животные – это  все существа, принадлежащие к животному миру, различные по сложности – от простых организмов, до очень высокоорганизованных – как людей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Звери – обитатели уголков природы

 

Ознакомление детей с природой в детском саду требует постоянного  непосредственного общения с ней. Одним из условий, обеспечивающих это, является организация в детском саду уголков природы.

Уголок природы предоставляет  возможность сосредоточить внимание детей на небольшом количестве обитателей, на наиболее типичных их признаках и тем самым обеспечить более глубокие и прочные знания. Разнообразие растений и животных, с которыми дети встречаются непосредственно в природе, затрудняет выделение общего, существенного и закономерного в жизни растений и животных. Ознакомление с ограниченным количеством специально подобранных объектов в уголке природы позволяет решить эту сложную и важную задачу. Имеет значение и пространственная близость обитателей уголка природы. Дети получают возможность хорошо рассмотреть животных, наблюдать за ними длительное время. При отборе животных для уголка природы следует учитывать требования, предъявляемые «Программой воспитания в детском саду». Только при этом условии можно обеспечить воспитательное и образовательное воздействие на детей труда и наблюдений.

Требования к отбору обитателей уголка природы:

1. Животное должно быть типичным для той или иной систематической или экологической группы. При этом становится возможным познакомить детей с основными, типичными чертами, условиями или образом жизни, характерными для большой группы растений и животных.

2. Уход за обитателями  уголка по качеству, характеру  труда, по затрачиваемым силам  и времени должен быть доступен  детям дошкольного возраста (при  участии и руководстве со стороны  воспитателя). Поэтому отбирают животных, неприхотливых к пище и уходу за ними.

3. Животные в уголке природы должны быть внешне привлекательными, способными вызвать и удержать еще не очень устойчивое внимание дошкольника.

4. Необходимо иметь  несколько экземпляров одного  вида животных; дети увидят в объектах наблюдения не только общие, но и индивидуальные признаки, это подведет их к пониманию разнообразия и неповторимости живых организмов.

5. Животные должны быть абсолютно безопасны, не приносить ни малейшего вреда здоровью детей.

6. Необходимо учитывать возможность нормальной жизнедеятельности, роста и развития животных в условиях помещения детского учреждения.

Размещая обитателей в уголке природы, следует в первую очередь позаботиться о том, чтобы были учтены их биологические  особенности и потребности. Вместе с тем уголок природы должен радовать глаз, украшать интерьер. И наконец, следует размещать объекты таким образом, чтобы дети могли свободно подходить к ним, наблюдать и трудиться в уголке природы.

 

3. Бурундук.

 

Бурундук – род грызунов семейства беличьих. Насчитывается около 25 видов грызунов. Родина бурундуков – Северная Америка. По внешнему виду бурундук очень похож на белку. Однако есть и существенные отличия, которые не позволяют спутать этих двух грызунов. Во-первых, бурундук меньше белки. Его размер составляет до 20 см в длину, при этом до 12 см составляет только хвост. Вес бурундука от 30 до 150 г в зависимости от вида. Во-вторых, отличительным признаком являются черно-бурые полоски на спине. В целом, бурундук – не менее симпатичное, чем белка, животное с нарядной желтовато-коричнево-серой шкуркой, пушистым хвостом и живыми повадками.

Период размножения  бурундука приходится на апрель —  май, после пробуждения от зимней спячки. Детёныши рождаются в конце  мая — июне после 30-дневной беременности. Масса детёнышей 3—4 г, они рождаются голые и слепые. Через несколько дней у них на спине появляются тёмные полоски. Глаза открываются на 31 день. До 2 месяцев они остаются с матерью.

При должном уходе  бурундук может прожить до 10 лет, притом, что особи в дикой природе редко живут более 3-х лет. Клетку для питомца лучше подбирать невысокую, с пластиковым дном (высота – от 80 см до метра, ширина и длина – 40 см). Также подходит аквариум.

Внутри клетки необходимо разместить сучья, по которым зверек будет карабкаться вверх. Также нужен спальный домик (минимальные размеры - 15 х 15 х 15 см).

Для бурундука нужно  обязательно приобрести колесо, которое  позволяет зверьку поддерживать активность и спасаться от стрессов. Дно следует застлать опилками или  кукурузным наполнителем. Можно также использовать сено или солому. Спустя некоторое время с помощью этого материала бурундук смастерит себе гнездо. Выберет себе животное и место для туалета, куда будет ходить постоянно, не загрязняя всю клетку.

Для кормления бурундука можно использовать специальный корм (подойдет и беличий). Также зверька можно кормить крупами, орехами, семечками (подсолнуха, яблочными), культурными злаками. В рацион желательно в небольшом количестве добавлять свежую траву, овощи, фрукты, ягоды, побеги веток, одуванчики. Также зверькам необходим животный протеин, который можно давать им в виде яиц, сырого мяса, насекомых и личинок мучного хрущака.

Нужно постоянно следить  за тем, чтобы в клетке была вода (прекрасно подойдет птичья поилка). Лучше, если источников воды будет несколько (также можно использовать маленькие мисочки). Воду следует использовать отфильтрованную, но некипяченую.

 

 

 

4. Белка

 

Распространена по всему земному  шару, за исключением района Австралии, Мадагаскара, южной части Южной Америки (Патагонии, Чили, большей части Аргентины), полярных областей и некоторых пустынь полуострова Аравия. Насчитывается около 50 видов. Населяют самые разнообразные ландшафты: леса, открытые равнины, пустыни, тундры, горы, от тропиков до Арктики. Ведут наземный и древесный образ жизни. Большее число видов приспособлено все-таки к древесному.

Обыкновенная белка в большом  количестве обитает в таежной  зоне Европейской части, на Урале  и в Сибири. Белки живут в  тайге, в смешанных и широколиственных лесах, придерживаясь старых массивов, богатых кормами.

В хвойных лесах питаются семенами хвойных пород, в лиственных - желудями, орехами бука и лещины. Белки поедают  различные ягоды и грибы, цветочные  почки, фрукты, ловят садящихся на деревья жуков и бабочек, иногда разоряют птичьи гнезда, выпивая яйца и поедая птенцов.

Белка - это мелкий зверек типично  беличьего облика, с вытянутым  стройным телом и пушистым хвостом  с «расчёсом». Длина её тела 19,5—28 см, хвоста — 13—19 см (примерно 2/3 длины  тела); вес 250—340 г. Голова округлая, с большими чёрными глазами. Уши длинные, с кисточками, особенно выраженными в зимний период. Задние конечности заметно длиннее передних. Пальцы с цепкими острыми когтями. Зимний мех у белки высокий, мягкий и пушистый, летний — более жёсткий, редкий, и короткий.

Образ жизни преимущественно древесный. Белка — живой, подвижный зверёк. Она легко совершает прыжки с  дерева на дерево (3—4 м по прямой и 10—15 м по нисходящей кривой), «руля» хвостом

Для содержания белки необходима просторная клетка. Примерные размеры клетки на одну белку: высота 60 см, длина и ширина - по 50 см. Каркас обязательно должен быть металлический, т.к. белка будет стараться выбраться на свободу. Каркас обтянуть металлической сеткой с ячейками 10 - 15 кв. мм. Вне клетки следует пристроить колесо и гнездо. В клетке обязательно должны быть полочки, ветки, коряги для того, чтобы зверек мог активно двигаться. Зверек во время светлого периода постоянно активен, любознателен, быстро переходит от одной деятельности к другой.

Кормление. Основной пищей белки  являются различные растительные корма: семена ели, сосны, ягоды и фрукты, орехи, свежие или сухие грибы, почки  деревьев и побеги. Иногда поедает  насекомых. Примерный рацион белки  в неволе в сутки: 10 - 15 г белого хлеба, 15 - 20 г орехов, 20 - 25 г фруктов или ягод, которые зимой можно заменить сухими.

Животные любят семена подсолнечника, тыквы, злаков, шишки ели, сосны. Хорошо едят овощи - морковь, желуди, почки  деревьев. Кроме воды пьют соки, молоко, чай. Все продукты, даваемые животному, должны хорошо обрабатываться. Лучше давать сырые овощи и фрукты. Необходимы две кормушки - для сухого и влажного корма. Кормушки мыть каждый день. Загрязненный корм зверек есть не станет.

Размножение. На воле белки дают 2 помета в год, от 2 до 12 детенышей в каждом. Длительность беременности у белок  различна. У обыкновенной белки 22- 39 дней, у серой примерно - 44 дня. В  помете у обыкновенной белки от 3 до 10 детенышей, и хороших условиях иногда 15 - 18, но обычно 3 - 4. У серой белки от 1 до 5, но обычно 2 - 3 детеныша.

Белки очень трогательные матери, самцы же о своей семье не заботятся  ни в неволе, ни в природе. Детеныши появляются на свет голые и слепые, маленькие розовые комочки. После родов белка сама все убирает. Детеныши нуждаются в материнском тепле и молоке, уходя из гнезда самочка обязательно прикрывает их мягкой подстилкой.

Новорожденные детеныши имеют длину  тела 5 - 5,6 см, массу 7,5 - 8,5 г. Волосяной  покров у них появляется на 14 сутки, резцы нижней челюсти прорезаются на 21 - 23 сутки, резцы верхней челюсти - на 37 - 41 сутки. Глаза открываются примерно через месяц на 30 - 32 сутки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Сирийский  хомячок.

 

В природе существует множество  видов хомяков.

Родина - Сирия. Принадлежит к семейству мышиные, подсемейство хомяковые.