Место классного руководителя в воспитании детей

  Классный  руководитель – ведущая, ключевая фигура в организации целостного педагогического процесса в конкретном классе. Он является его руководителем и координирует действия всех объект – субъектов, участвующих в нем. Отсюда цель деятельности классного руководителя – организация и руководство целостным педагогическим процессом.

  Методологической  основой деятельности классного  руководителя является подход «встречи – взаимопроникновения – взаимодействия»  старого и нового, традиционного  и инновационного.

  Основные  функции деятельности классного  руководителя – координирующая, образовательная, развивающая и воспитательная – реализуются через такие виды работы, как педагогический мониторинг, проектировочная, организаторская и гностическая деятельности.

  Осуществление этих видов деятельности рассматривается  через призму деловых, профессиональных (возможно, личностных) отношений с учащимися, учителями-предметниками, психологом, социальным педагогом, вожатым (если таковые имеются), с родителями учащихся, с работниками учреждений дополнительного образования, с руководителями детских и юношеских организаций и объединений.