Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Февраля 2013 в 18:40, курсовая работа
Исходя из выше сказанного, целью курсовой работы является: исследование концепции развития и обучения индивида в культурно-исторической теории Л. С. Выготского.
В соответствии с поставленной целью в исследовании поставлены следующие задачи:
Изучить и проанализировать педагогическую и психологическую литературу по проблеме исследования;
Рассмотреть научные истоки культурно-исторической теории
Л. С. Выготского.
Раскрыть основные положения культурно-исторической концепции Л. С. Выготского.
Основные данные о работе 1
Содержание 2
Введение 3
Основная часть 5
1. Научные историки культурно-исторической теории. 5
2. Основные положения концепции развития и обучения индивида в культурно-исторической теории Л.С. Выготского. 11
Заключение 23
Глоссарий 25
Список использованных источников 27
30 Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций - М.: ЭКСМО – Пресс, 2009. – С. 61-69
31 Эльконин, Д.Б. Психология развития. Учебное пособие / Д.Б. Эльконин. - М.: Академия, 2007.- С.34.
32 Корепанова И.А., Виноградова Е.М. Концепция И. Энгестрёма – вариант прочтения теории деятельности А.Н. Леонтьева // Культ.-истор. психол. 2006. №4. С.74-78.