Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Декабря 2013 в 12:42, реферат
Американские ВУЗы стремятся отвечать самым передовым требованиям, как в сфере теоретических разработок, так и в области практических исследований. Неудивительно, что получить высшее образование в США и выучить английский язык за рубежом - мечта многих студентов. Целью данной работы является изучение особенностей образовательной системы Соединенных Штатах Америки. Задачи:
- рассмотреть историю становления и развития образовательной системы Соединенных Штатах Америки;
- познакомиться со структурой образования в Соединенных Штатах Америки.
Качественная реализация
принципов совершенствования
3.3 Реформа образования «Америка 2000»
Американское образование в очередной раз подходит к заключительной фазе самооценки своих реформ. Это случается почти каждые десять лет.
18 апреля 1991 года президент
Буш выпустил программу "
Кампания рассчитана на девять лет. Ее цели направлены на ликвидацию имеющегося разрыва в знаниях и умениях учащихся. Предстояло изменить отношение к учебе в целом.
Программа состоит из четырех частей. Их реализация осуществляется одновременно.
1. Для тех, кто сегодня
учиться в школе, нужно
Реализация этой части базируется на четкой системе отчетности и контроля. В ходе ее реализации предполагается разработать стандарты на мировом уровне, использовать американские тесты успешности обучения, ввести стройную систему поощрений за все нововведения.
2. Завтрашние учащиеся должны прийти учиться в новые школы, которые бы отвечали требованиям нового столетия.
Предполагается, что это будут лучшие школы в мире, ориентированные на достижение общенациональных целей образования. "Говоря о наших национальных задачах в области образования, мы должны перейти от намерения улучшить школу в ее существующем виде к созданию чего-то такого, что выходит за ее рамки - назовем это "меташколой" или "супершколой". Современная электронная технология – основа такой школы. Она открывает ученикам доступ к неограниченным источникам информации, позволяя им устанавливать контакты с другими учениками и учителями по всем Соединенным Штатам и за их пределами, а также подключать свои компьютеры к базам данных – электронным хранилищам информации, которые уже в недалеком будущем будут содержать в себе изрядную долю общечеловеческого знания. "Меташкола", учебное заведение совершенно нового типа, действительно может возникнуть в результате удачного сочетания взаимодействующей технологии и обучения, основанного не на преподавании, а на сотрудничестве учеников. Такое образование будет использовать потенциал всех наших детей и неизмеримо увеличит достижения отдельной личности и успех нации в целом при вступлении в новое тысячелетие." - таково мнение одного опытного наблюдателя. Джордж Леонард более 40 лет занимается исследованием и пишет на темы образования в Соединенных Штатах.
Сегодня в Америке реализуются ряд интересных проектов и инициатив. В их числе – Государственные школы Вашингтона для ХХ1 века, Коалиция обязательных школ Теодора Сайзера, программа развития школ Джеймса Коумера, Ускоренные школы Генри Левина, Школы для следующего века, Школа "Сатурн" завтрашнего дня в Сан-Пауло, Модельная Школа Завтрашнего Дня в Льюисвиле( штат Техас) и ряд других.
"Школа Завтрашнего
Дня" представляет собой
Каждый учащийся в такой школе имеет свой персональный "офис", учебное место, где он самостоятельно работает над изучением материала по всем предметам, получая от преподавателя индивидуальную консультацию.
Продвижение вперед достигается
только посредством усвоения предыдущего
материала. Предусмотрены страховочные
меры, помогающие избежать неудач. Кроме
того, индивидуальные занятия пот
необходимости дополняются
"Школа Завтрашнего
Дня" объединяет более 7000 школ
в 110 странах мира и по достоинству
стала лидером мирового
3. Необходимо создать систему поощрения для тех, кто уже закончил школу и приступил к работе.
85% рабочей силы Америки 2000 года уже сегодня работает. Это значит, что конкурентоспособность США в 2000 году обеспечить лишь улучшением школ не удастся. Вот почему президент призвал всех американцев "снова сесть за парты" и стать "нацией учащихся".
4. Надо выйти за рамки
школьных стен на уровень
Особенно значительной может оказаться ее роль в возрождении системы американских ценностей, в числе которых – прочная семья, ответственность родителей за своих детей, обязанности по отношению к окружению и др.
Программа "Америка 2000" не только формулирует стоящие перед системой образования цели и задачи национального значения. Каждый ее содержательный элемент тщательно проработан, в том числе система обеспечения и контроля.
В соответствии с государственным законом об образовании, принятым Конгрессом США в 1994г., определены следующие ЦЕЛИ развития образования в стране до 2000 года:
1. Все дети Соединенных Штатов будут подготовлены к обучению в школе.
Для реализации этой цели будут
разработаны соответствующие
2. Выпуск из полной
средней школы достигнет
Для достижения этой цели необходимо значительно уменьшить отсев из школы и добиться того, чтобы до 75% учеников (претендентов на отсев) могли завершить полную среднюю школу или равноценное ей учебное заведение. Кроме того в выпуске из полной средней школы будет сокращено несоответствие представителей национальных меньшинств и основного населения страны.
3. Все ученики школ
США закончат 4, 8 и 12 классов, имея
положительные оценки по
Каждая школа Америки будет гарантировать не только подготовку учеников, дающую возможность продолжить образование или включиться в продуктивную производственную деятельность, но и воспитание их в духе гражданственности, ответственности за свои поступки.
4. Учителя Соединенных
Штатов получат доступ к
Все учителя получат дополнительную
подготовку по усвоению новых форм
и методов обучения. Правительство
штатов и школьные округа должны разработать
единую стратегию поддержки развития
непрерывного педагогического образования.
В этих целях будет поощряться
партнерство между местными образовательными
органами, высшими учебными заведениями,
родителями, местными трудовыми, коммерческими
и профессиональными
5. Соединенные Штаты должны
стать первыми в мире по
подготовке в области
Для этого должно быть в
значительной мере усилено математическое
и естественнонаучное образование,
особенно в младших классах
6. Каждый взрослый американец
будет грамотным, получит
В этих целях будет привлечен
крупный бизнес, укреплены связи
между образованием и производством.
Все работники будут иметь
возможность получить знания и умения
от базовых до высокотехнологичных
для адаптации в условиях появления
новых технологий, методов работы,
рыночной конъюнктуры. Будут разработаны
разнообразные программы
7. Школа Соединенных Штатов
будет свободна от наркотиков,
алкоголя, насилия, несанкционированного
огнестрельного оружия и
Эта работа должна вестись на основе закона, совместно школой , родителями, фирмами, правительственными органами. Местными органами образования должны быть разработаны учебные программы, охватывающие всю школьную систему от детского сада до 12 класса полной средней школы, которые должны стать частью интегрированного курса о здоровье.
8. Каждая школа должна
расширять партнерство с
Эффективность реализации стратегической программы "Америка-2000" во многом зависит от участия в ней абсолютно всех американцев. Поэтому в ней указаны все исполнители, определена мера их ответственности. В числе участников – президент, конгресс, губернаторы, объединения бизнесменов и т.д.. Следует отметить, что образовательная программа принята в момент, когда под угрозой оказалась конкурентоспособность Америки. Восемь целей, поставленных перед образованием, - это восемь шагов в сторону сохранения лидерства Америки в ХХI веке.
Через образование пролегает путь Америки в новое столетие. "У американского образования не должно быть равных в ХХI веке. Образование – основа высокого качества нашей жизни. Оно составляет сердцевину нашей экономической мощи и безопасности, нашей способности к творчеству в области изящных искусств и литературы, нашей изобретательности в науках и , наконец, увековечения наших культурных ценностей. Образование – это ключ, который позволит обеспечить конкурентоспособность Америки на международном уровне" - так авторы программы "Америка-2000" сформулировали свое отношение к образованию. Такой им видится роль и значение образования в перспективе ХХI века.
Образование в Соединенных штатах считается показательным для всего мира. В США существует своя система для образования, какая складывалась не одно столетие. При этом образование США практически ничем не похоже на системы других государств. Поэтому подобная система и представляет интерес. Американское образование берет финансы от федерального руководства. Кроме того, существует множество заведений, какие относятся к штатным бюджетам. Наравне с ними выступают и заведения, относящиеся к частным финансам.
Все школы Соединенных штатов работают с английским языком. Но американское образование вполне демократично. Это значит, что на федеральном уровне не создано четких шаблонов для всей системы. А подобное приводит к тому, что любая школа способна устанавливать собственные правила. Порой это закрепляется на местном уровне.
Вся образовательная американская структура обладает собственным разделением. Школьные годы в Соединенных штатах начинаются с пяти лет. В таком возрасте открывается для детей начальная школа. Это своеобразный нулевой класс. Причем совсем не обязательно отправляться в нулевку. До пятого или шестого класса и длиться начальная школа. После этого можно претендовать на среднее обучение. «Середнячок» не перешагнет за восьмой класс. Потом еще несколько лет в высшей школе. Так, студентом можно стать в момент совершеннолетия. Дальнейший образовательный простор для американцев велик - это и местные колледжи, есть и университеты. Разница только в сроках обучение, а также в тех степенях, какие можно получить по окончании.
Список используемой литературы
1. Доронова М.Ю. «Нью-йоркская государственная школа». Журнал Начальная школа. № 10. 2008.
2. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М., 1998.
3. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник: В 2 кн. – М.: Владос, 2009.
4. Тарасюк Л.Н., Цейкович К.Н. "Образование в США". Социально-политический журнал, 1997.
5. Харламов И.Ф. Педагогика в вопросах и ответах. – М., 2007.
6. libusa/tour/por.shtml Портрет США.
7. infousa/education/contents.htm Система образования в Соединенных Штатах Америки.
8. history.rin/cgi-bin/history.
9. Пилиповский В.Я. "Поиски новой модели школьного образования в США". Педагогика, 2004.
10. Разумовский В.Г. "Государственный стандарт образования супердержавы мира к 2000 году". Педагогика, 2002.