Использование дидактических игр в учебном процессе

Игровые технологии являются одной из уникальных форм организации воспитательно-образовательного процесса, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению изобразительного искусства. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, таким образом, усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс.

Введение
Глава 1. Дидактическая игра в педагогическом процессе
1.1. Характеристика дидактических игр.
1.2. Основные функции дидактических игр.
Глава 2. Использование дидактических игр в учебном процессе.
2.1. Методика организации дидактических игр.
2.2. Применение дидактических игр на примере обучения ИЗО в начальной школе.
Заключение
Список литературы