Информационные технологии

Adobe Flash Professional очень удобна, широко распространена, постоянно совершенствуется и развивается. Преимущества Adobe Flash Professional:

1. Возможность доставлять  через Web векторные изображения. Преимущество векторной графики в том, что уменьшается размер файлов, а, значит, сокращается время загрузки. К тому же векторные изображения масштабируемы, а это означает, что пропорции сайта сохранятся, если пользователь изменит размеры окна браузера.

2. Способность к прогрессивной  и потоковой загрузке. В результате  некоторые элементы сайта становятся  видны сразу же, пока остальная  информация еще продолжает поступать. В совокупности это создает  у пользователя благоприятное  впечатление.

3. Возможность создавать  оригинальные изображения с помощью  кривых Безье и естественных  инструментов рисования.

4. Средства для импорта  изображений, звука и видео, а  также механизмы создания анимаций  и интерактивности.

5. Включает полноценный  объектно-ориентированный язык сценариев  в двух вариантах ActionScript 2.0 и 3.0. Оба совместимы со спецификацией ECMA-262, лежащей в основе языка JavaScript, поэтому их легко освоит любой, кто знаком с этим языком.

6. Flash предоставляет как  среду для создания контента, так и систему воспроизведения, позволяющую визуализировать этот  контент на локальном компьютере  или в Web-браузере. Графика, анимация  и описание интерактивного интерфейса  хранятся в файлах с расширением .fla, которые часто называют FLA-файлами. Чтобы подготовить контент к просмотру через Web FLA-файлы преобразуются в формат Flash-плеера. Файлы для плеера имеют расширение .swf (произносится «свиф»).

7. Система публикации Flash создает HTML-код, необходимый для отображения Flash-контента в браузере. Можно выбрать и иные способы доставки Flash-контента, например, в виде анимированных GIF-файлов или видеоклипа для программы QuickTime. В процессе публикации Flash создает и эти альтернативные формы [40].

Немаловажное значение сегодня имеют программные продукты позволяющие удобно и четко формировать лекционный материал, упрощающий контроль процесса обучения.

Программное обеспечение eAuthor CBT — это средство разработки электронных изданий учебного назначения (электронных учебников, гипертекстовых или мультимедийных курсов, тестовых заданий, симуляционных упражнений) для CD-ROM, Internet, Intranet, а также для использования в центрах дистанционного обучения, например, eLearning Server. Для работы в среде eAuthor от пользователя не требуется никаких специальных знаний или навыков, кроме опыта работы с простыми программными средствами в среде Windows. Тем не менее, работая в eAuthor, пользователь может создать готовое привлекательное и удобное электронное приложение. Для этого от пользователя потребуется кроме вставки информационных элементов определять связи элементов друг с другом, установить их свойства,  расставить элементы в  их в нужном порядке – т.е. создать сценарий электронного обучающего средства.

Ключевые особенности eAuthor 3.3

• С помощью eAuthor 3.3  можно создавать не только электронные учебные курсы, но и тренинги, системы аттестации и проверки знаний и умений, практикумы, простые ситуационные задачи.

• В eAuthor 3.3  создаются, прежде всего, учебное содержание и лишь затем, идёт выбор формы его представления. Тем самым можно создать на основе одного и того же учебного содержания совершенно разные по форме представления и назначению электронные издания – на CD ROM, в Интернет, учебные пособия, системы контроля знаний, экранные презентации и т.п.

• Соответствует стандартам и спецификациям, разрабатываемым международными ассоциациями и консорциумами.

Для функционирования eAuthor необходим компьютер со следующей конфигурацией:

• процессор – рекомендуется Pentium с тактовой частотой 1 ГГц и выше;
• оперативная память – рекомендуется 512 Мб;
• свободное место на жестком диске – не менее 40 Мб для размещения самой программы, рабочих проектов и публикаций;
• дисковод CD-ROM/DVD-ROM;
• манипулятор типа мышь;
• операционная система Microsoft® Windows® /XP/2003/Vista/Win 7;
• Один из Интернет-браузеров: Microsoft Internet Explorer 6.0 и выше;  MozillaFirefox 2.0 и выше (рекомендуется);  Opera 9.6 и выше;  Safari 3.0 и выше;  GoogleChrome 2.0 и выше;
• Flash Player версии 9.0 и выше (рекомендуется Adobe Flash Player 10.0).

Основные понятия и определения

Программа eAuthor относится к средствам создания электронных курсов (Authoring Tools).

Authoring Tools – это программное обеспечение, обеспечивающее возможность разработки дистанционных учебных материалов на основе визуального программирования или текстовых редакторов и предназначенное для создания информационно-методического наполнения электронных изданий преподавателями и методистами, в том числе не имеющими опыта работы в сфере информационных технологий.

Для программиста любой проект это набор файлов, создаваемый при компиляции программы и логически связанных между собой одной целью. В рамках работы с eAuthor, проект определяется как фиксированный набор элементов с их содержимым обладающих определенными свойствами. В качестве содержимого (т.е. наполнения) элемента структуры могут выступать текст, графические объекты, медиа-объекты и т.д.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Невозможно представить современного педагога без владения связанными с компьютерной техникой технологиями и средствами. Все большее количество школ России владеют качественным техническим оснащением и получают доступ к всемирной компьютерной сети Интернет для эффективного функционирования образовательной деятельности. В связи с этим перестает быть прерогативой только лишь учителей информатики использование компьютеров и электронных ресурсов. Все больше учителей-предметников берутся за использование таких средств и технологий, приобщаются к разработкам мультимедийных средств обучения. И становится очевидным тот факт, что круг знаний и умений учителя должен быть еще шире для создания мультимедийных средств обучения.

Рассмотренные нами комплекты мультимедийных средств нацелен на расширение арсенала средств обучения для профессионалов занимающихся собственными разработками. Мы верим, что комплект послужит для преподавателей и студентов для достижения главной цели - повышения эффективности обучения.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Список использованных источников.

1. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – 3-е изд., / И.Г. Захарова – М.: Академия. – 2007. – С.192.
2. Красильников, И.В. Информационные аспекты разработки и применения в ВУЗе электронных учебных пособий. / И.В. Красильников – М.: РХТУ. – 2007. – С. 114.
3. Дубровина, И.В. Психология: Учебник для студентов средних педагогических учебных заведений / И.В. Дубровина – М.: Академия. – 1999. - 464 с.
4. Зинченко, В.П. Психологический словарь. – 2-е изд., / В.П. Зинченко – М.: Педагогика-Пресс. – 1999. – С. 440.
5. Гамезо, М.В. Атлас по психологии: информационно-методическое пособие по курсу «Психология человека»./ М.В. Гамезо – М.: Педагогическое общество России. – 2001. – С. 276.
6. HyperMethod, Инструкция по созданию  учебного курса и упражнений в программе eAuthor CBT («быстрый старт»)./ HyperMethod – СПб.: «HyperMethod IBS», 2009. – С. 67.
7. HyperMethod, Инструмент разработки электронных учебных изданий учебного назначения. / HyperMethod – СПб.: HyperMethod IBS – 2009. – С. 126.
8. Википедия – свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/ - 23.04.2011
9. Гриншкун В.В. Иерархические структуры понятий в разработке электронных средств обучения. Теория и практика учебной электронной литературы. / В.В. Гриншкун – Курск: КГУ – 2002. – С. 142.
10. Григорьев С.Г. Об определении учебных электронных программных средств. / С.Г. Григорьев – М.: Академия. – 2001. – С. 34.