Характеристика звуков Л, Ль

При замене л на у, нужно прежде всего довести до сознания ребенка, что губы не должны двигаться. Для  этого ему предлагают посмотреть в зеркало на свои губы при неоднократном произнесении слога ла. Затем взрослый сам произносит этот слог и обращает внимание ребенка на то, что губы не вытягиваются вперед, язык все время виден - он опускается сверху вниз. Ребенку говорят: «Твои губы непослушные. Ты хочешь, чтобы они не вытягивались вперед, а они делают по-своему. Давай научим их слушаться. Прикажем губам: вытягивайтесь трубочкой вперед! (Ребенок легко выполняет знакомое ему движение.) А теперь растяни губы. Как будто ты улыбаешься (это тоже не затрудняет ребенка). Вот видишь, губы стали послушными, потому что ты сказал им, что они должны делать». Упражнение повторяют несколько раз, пока ребенок не научится легко переключаться с одного движения на другое в быстром темпе. «А теперь поработаем языком. Посмотри, что будет делать мой язык». (Взрослый поднимает язык за верхние зубы, крепко прижимает его кончик, потом опускает. Губы все время находятся в положении улыбки). Сделай и ты так». Ребенок несколько раз повторяет упражнение, а взрослый следит, чтобы он не загибал кончик языка внутрь.

Замена звука Л звуком Ы.

Задняя часть спинки языка поднята, а кончик опущен. Дети не замечают, что  заменяют звук, а взрослые нередко  считают, что звук л пропускается. «Мышка весеыо жиыа, на пуху в угыу спаыа.» 

В этом случае с ребенком проводится работа как при отсутствии звука л.

Замена звука Л звуком В.

Язык не принимает участия, к  верхним резцам двигается нижняя губа. Дети и взрослые часто считают, что это не недостаток речи, а  лишь нечеткость произношения звука  л. «Мышка весево жива, на пуху в угву спава.»

При замене л на в необходимо затормозить  движения нижней губы. Для этого  ребенка учат сначала опускать ее, обнажая зубы, и удерживать в таком  положении под счет от 3 до 5, потом  поднимать к верхним зубам. Эти  движения повторяют несколько раз. Если у ребенка не получается, используют механическую помощь: опускают и поднимают нижнюю губу указательным пальцем, поставленным под нее.

Замена звука Л звуком Г.

Кончик языка не поднимается  к верхним резцам, а опускается и оттягивается от нижних резцов, задняя часть спинки языка поднимается и упирается в мягкое небо, вместо того чтобы только приподниматься. «Мышка весего жига, на пуху в уггу спага.»

При замене л на г ребенку показывают, в чем ошибки его произношения и чем оно отличается от правильной артикуляции. Взрослый говорит: «Скажи ла, ла, ла… (ребенок произносит «га», «га», «га»). Видишь, как далеко ушел твой язык? Посмотри, где он у меня. Он прижат к верхним зубам. Сделай и ты так. Скажи ы, но не опускай язык, а подержи за зубами, вот так (слышится звук похожий на л).

Постановка и автоматизация  звука л проводятся, как и при  его отсутствии.

При заменах звука л другими  необходимо провести полную дифференциацию (в изолированном положении, слогах, словах, фразовой речи) этого звука и его заменителя.

 

Автоматизация звука  Л.

Организуйте автоматизацию звука  в форме игровых занятий. Занятия  по продолжительности должны занимать 15 - 20 минут для детей до 4,5 лет, старше - 30 минут. Нельзя допускать возникновения  утомления у малыша.

Звук л произносится длительно  и только при неподвижном языке. Когда язык отрывается от альвеол, получается гласный звук.

Прежде, чем приступить к автоматизации, ребенок должен научиться правильно  произносить изолированный звук.

Произносить (читать) слоги.

Ла - ло - лу - лы

 Ло - лу - ла - лы

 Лу - лы - лы - ло

 

 лы - лу - ло - ла

 ла - лы - лу - ло

 лы - ла - ло - лу

 

 ал - ол - ул - ыл

 ял - ёл - юл - ил - ел

 ал - ял - ол - ёл 

 

Произносить (читать) слова.

Ла: лаз, лак, лапа, юла, зола, вела, дела, жила, мала, пила, лавка, лампа, кулак, калач, салат, халат, скала, водолаз, палатка, булавка, ласточка, ландыш, Мила, жила, пела, мыла, дула, бегала, видела, обидела, одела, школа, лапша, ела, лавина, писала, читала, кидала, носила, водила, возила.

 

Ло: лоб, лом, лось, лодка, ложка, локоть, лошадь, чулок, болото, калоши, колодец, Володя, голодный, холодный, поломка.

 

Лу, лы: лук, луч, лужа, Луша, лунка, юлу, золу, пилу, тулуп, белуга, шалун, луковица, лыко, лыжи, волы, столы, малыш, полынь, улыбка, лыжник, булыжник, Лука, луна, лужок, лужайка, лукошко, голубь, желудь, палуба, голубцы, получать, вилы, алый, белый, вялый, милый, целый, смелый, спелый, унылый, пчелы, бокалы, каналы, пеналы, обвалы, вокзалы, каникулы, малыши, полыхает.

 

Ал: бал, вал, дал, жал, зал, мал, галка, палка, скалка, фиалка, спал, упал, устал, бокал, канал, копал, писал, пенал, обвал, вокзал, стучал, металл, галстук, алмаз, алфавит, халва, маршал, шалфей, балкон, выдал, выпал, падал, капал, сыпал, топал, щупл, выгнал.

 

Ол: вол, гол, кол, пол, стол, долг, волк, холм, долго, полка, полный, молния, полдень, укол, чехол, щегол, футбол.

 

Ул: гул, дул, стул, аул, булка, гулко, подул, обулся, зевнул, тянул, уснул, шепнул, качнул, ущипнул, вынул, кинул, сунул, выгнул, дунул, стукнул, мускул, чулки, вулкан.

 

Ыл: ныл, был, выл, мыл, мылся, забыл, завыл, пылкий, бутылка.

 

Ял: мял, снял, взял, паял, унял, стоял, гонял, завял, занял, менял, понял, поднял, боялся, смеялся, веял, сеял, таял, веялка, сеялка.

 

Ёл: вел, шел, шелк, елка, телка, челка, пчелка, осел, козел, котел, новосел, щелкать, метелка.

 

Ел: ел, мел, пел, сел, одел, умел, гудел, висел, успел, хотел, сидел, шипел, шумел, свистел, белка, мелко, узел, видел, вывел, вышел, обидел, ненавидел, Павел, дятел, пепел.

 

Ил: бил, мил, Нил, поил, Михаил, забил, водил, возил, косил, купил, носил, учил, садил, гостил, тащил, вилка, жилка, пилка, поилка, косилка, носилки, выучил, выбил, выпил, высадил, вытащил, выпустил, выскочил.

 

"Трудные" слова с двумя  звуками л:

лаял, плыл, колол, полол, послал, молол, делал, лакал, лазил, ласкал, гладил, плавал, наладил, ослабел, ловил, ломал, глотал, баловал, колокол, колотил, молотил, доложил, положил, целовал, лопнул, слушал, служил, слышал, получил, улыбался.

Слова со стечением согласных:

благодарить, глаза, гладкий, сожгла, злак, Клава, класс, кладовая, пламя, плавать, пластинка, пластмасса, заплатка, платок, Слава, сладкий, слабый, слазить, выслать, флаг, флакон, шла, вышла, блок, глобус, клок, плот, пломба, площадь, слон, весло, слово, сложный, флот, хлопать, хлопок, блузка, каблук, глупый, клуб, клумба, клубок, клубника, плуг, слух, слушать, случай, служить, заслуга, глыбы, злы, клыки, плыть, слышать, котлы, хлыст.

Произносить (читать) предложения.

 Мила ела салат.

 Луша взяла лопатку.

 Ласточка свила гнездо.

 Мама сделала молочную лапшу.

 Мила вымыла ладони.

 Около палаток лопухи и  полынь.

 Наступила зима.

 Готовь лыжи и салазки.  Луша полола лук и свеклу.

 Мила видела слона.

 Слава идет в кладовую  за веслами.

 В глубоком колодце вода  холодная.

 В лавке спелые и сладкие яблоки.

 Володя - смелый пловец и не  боится глубины.

 Клава надела на голову  белый платок.

Подберите картинки: лопата, лодка, мыло, кукла. Начните предложение, а ребенок будет заканчивать по картинке, затем повторит предложение целиком.

Дядя Лука копает клумбу (лопатой).

 Володя и Слава плывут  на (лодке).

 Клава мыла ладони (мылом).

 Собака унесла в чулан  (куклу).

 Володя поехал на (велосипеде).

 Михаил смотрел на (глобус).

 Павел ловил (голубя).Павел  сел за (стол).

 

 Дядя Михаил коня напоил.

 Дедушка Нил поймал рой  пчел.

 Павел поймал галку.

 Брат уехал на футбол.

 Вова поставил бутылку на  полку.

 Папа купил елку.

 Стул упал на пол, и я  испугался.

 На елке Павел увидел белку.

 Михаил играл в футбол  и забил в ворота гол.

 Дядя Нил повязал галстук  и вышел.

 Отец поехал на вокзал.

 Во дворе лаял пес.

 По реке плыл плот.

 Котенок лакал молоко.

 Павел пригладил волосы.

 Нил получил письмо от  Михаила.

 Нил сам выгладил полотенце  и платки.

 Я нашел и положил в  банку много червей.

 Отец служил на флоте и  плавал на подводной лодке.

 Солдат доложил, что выполнил  задание.

 Петя сломал, а потом наладил  велосипед.

 Володя забыл, куда положил  пенал.

 Во дворе полаял и замолк  пес.

 Кот ловил мышку, но не  поймал - мышка убежала.

 Кол около стола, стол около кола.

 Вот веселый колобок покатился,  как клубок.

 

Произносить (читать) тексты.

Загадки.

Белое одеяло землю одевало.

 Солнце напекло, одеяло потекло.

(Снег)

Отстегал по ушам, отхлестал по щекам,

 шапку с головы сорвал  и… удрал. (Ветер)

Кукла Мила.

 

Купила мама Луше куклу. Кукла Луше понравилась. Голубые глаза, Светлые  волосы, белое платье, белые башмаки. Луша назвала куклу Милой. Очень  уж кукла мила. Целые дни Луша была с Милой. Одевала ее и обувала. Мыла ей голову и расчесывала волосы. Укладывала куклу спать и баюкала. Луша берегла куклу. Как-то Луша уложила куклу спать. Мама позвала Лушу обедать, а куклу унесла собака. Она таскала куклу и испортила ее. Поплакала Луша, но куклу не оставила. Тогда мама купила такую же куклу. Тайком обменяла, и Луша не догадалась.

 

Наш кот.

 

Наш кот любит поспать. Вот он вошел и пошел под лавку. Растянулся, укрылся лапой и уснул. Поспал всласть. Встал кот, зевнул и потянулся. А потом стал умываться.

 

Рыболов.

 

Захотел Володя половить рыбу. Он знал места, где ловится плотва. Володя взял лодку и поплыл. Было солнечно и тепло. Плыл Володя недолго. Остановился около омута. Достал удочку и стал ловить. Рыба попадалась всякая: и мелкая, и крупная. Наловив много плотвы, Володя смотал удочку. Толкнул лодку и поплыл домой.

 

Выучи наизусть стихотворения.

Зима.

Все бело, бело, бело. Много снегу  намело.

 Вот веселые деньки! Все - на лыжи и коньки!

 

Солдатик.

 Солдатик оловянный жил. Он  пел, шутил и не тужил.

 Он воевал, не уставал. И  падал сам, и сам вставал.

 И помнил он всегда в  бою свою солдатскую семью.

 Где был за всех, и за  него стояли все до одного! (В. Аушев)

 

Елка.

 Елка плакала сначала от  домашнего тепла.

 Утром плакать перестала,  задышала, ожила. (С. Маршак)

 

Белый цвет.

 Белый снег, белый мел, белый заяц тоже бел.

 А вот белка не бела, белой  даже не была. (И. Токмакова) 

 

Заяц белый.

 Заяц белый, заяц белый,  ты куда за лыком бегал?

 Заяц белый отвечал: - Я не  бегал, я скакал.

 

 

Автоматизация звука  Ль.

Организуйте автоматизацию звука  в форме игровых занятий. Занятия по продолжительности должны занимать 15 - 20 минут для детей до 4,5 лет, старше - 30 минут. Нельзя допускать возникновения утомления у малыша.

Прежде, чем приступить к автоматизации, ребенок должен научиться правильно  произносить изолированный звук.

Произносить слоги.

aль - оль - уль - ыль

 яль - ёль - юль - иль - ель

 яль - юль - иль - ель

 оль - ёль - аль - юль

 аль - яль - уль - юль

 ыль - иль - ель - аль

 ле - лё - ли - ля 

 ля - лё - лю - ли

 лю - ля - ли - ле 

Произносить слова.

Звук ль в "закрытых" слогах.

Даль, шаль, сталь, эмаль, дальше, деталь, медаль, педаль, фестиваль, пальма, мальчик, пальчик.

Боль, моль, соль, Ольга, только, довольно, вольный, фасоль, куль, пульс, булькать.

Быль, пыль, ковыль, бутыль, костыль, мыльце, мыльный.

Паяльник, тюль, вестибюль, утиль, фитиль, гильза, килька, сильный, будильник, шпилька.

 Ель, мель, цель, щель, хмель,  метель, панель, шинель, щавель, сельдь, умельцы.

Удаль, пальба, пальто, батальон, почтальон.

Кульки, бульон, бульдог, пыльца, тюльпан, павильон.

Китель, табель, никель, шницель, дельфин.

 

 Звук ль в "открытых" слогах.

Поля, ляля, лямка, гулять, поляна, солянка, гуляш, коляска.